人教统编版四年级语文上16麻雀一课一练（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共15分)1. （1分）读拼音写词语jio mhu yngji hnyu qlng w_jun zngfi q zhngm gu yl l hu jing_2. （1分）看拼音，把词语写在下面的田字格里。搬开_ (tng y)，拉开_ (chu ti)，我拿出一个玩具，打算去学校_ (jun zng)给天津_ (bn hi)大爆炸灾区的小朋友。3. （1分）组一组。爬：_、_、_学：_、_、_4. （1分）给下面加粗字选择正确的解释，将序号填在相应的横线上。 疾：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈群马疾驰_ 疾恶如仇_ 疾风知劲草_ 疾苦_5. （1分）在横线上填上恰当的词语。 _的叶子 _的天空 _的浓雾 _的花坛_的蘑菇 _的葡萄 _的松柏显 _的海洋6. （1分）读老师，您好！，回答问题：诗句中把教师比作_和_，把学生比作_，“春晖”、“朝霞”指_。 7. （9分）阅读下列短文，并按要求回答问题。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。_我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。_，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。_，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（1）在横线上填上恰当的词。_我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。_，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。_，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。（2）画线句子是选文第一自然段的_，这段话是按照先_后_的顺序来写的。 （3）“这真像与另一个人同船而行”中的“这”指的是_；“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”中“故地”是形容_，“想去就去”是说_。 （4）“我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”？（ ） A . “我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。 B . “我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而像一个活生生的人一样生动。第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、