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北师大版2019-2020学年一年级下学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与应用(50分) (共8题;共50分)1. (10分)查字典。“觅”字共_画,第四笔画的名称是_。“谐”字的音序是_,部首是_,组词为_。2. (10分)多音字组词。 扇 shn_ shn_应 yn_ yn_3. (10分)看拼音,写词语。 xng zhungh lidng lngxing chngj xm m_4. (4分)按要求写近、反义词。 (1)写近义词。 美妙-1 雄伟-2 热闹-3突然-4 温柔-5 快活-6(2)写反义词。 喜欢-1 容易-2 快乐3潮湿-4 激动-5 汇聚-65. (4.0分)给下面的句子加标点。 ._爸爸_大孩子摇着他的腿_你看那树多高_._你看它多直_妹妹分辩着.爸爸抚摸着孩子们的头_说_这不是伞_是白杨树6. (4分)说说下列句子中划线字词的意思。 借问酒家何处有?黄老师读了很多书,真是学富五车 , 才高八斗。河北省赵县的浚河上,有一座世界闻名的石拱桥。7. (4分)选词填空。 悲愤 悲痛屈原万分_,就在五月初五这一天,抱着石头投汨罗汀自尽了。楚国百姓万分_,他们像潮水一样涌到屈原投江的地方想去救他。8. (4分)根据课文内容连一连。读一读。 一座_ 岩石一只_ 山峰一块_ 仙人一位_ 雄鸡秀丽的_ 云海陡峭的_ 景色翻滚的_ 岩石奇怪的_ 山峰二、 按课内外文内容填空。(16分) (共2题;共16分)9. (11.0分)读一读,填一填。 (1)我们的生活越来越好,真是“芝麻开花_”。 (2)上台前,我的心情特别紧张,正如“十五个吊桶打水_”。 10. (5.0分)根据课文内容和积累填空。 (1)“予人玫瑰,_”这句话告诉我们:在帮助别人的时候,我们自己也能得到快乐。 (2)村居一诗中描写儿童放学归来的诗句是:“_,_。” (3)雷锋为人民做了许多好事,他抱过_的孩子,背过_的大娘。 (4)_,万条垂下绿丝绦。 (5)_一阵大风,_得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上_下来,逃走了。 (6)杜甫的绝句描写的是_季风光,我最喜欢的一句是:“_,_。” 三、 阅读与理解(共24分) (共3题;共24分)11. (10.0分)读课文片段,回答问题。 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。(1)文段选自课文_,作者是_(国家)诗人_。文中多次提到的“他们”指的是_。 (2)对花孩子们急急忙忙回家理解正确的一项是( )。 A . 写出了花孩子们希望早点关了门做功课,要不老师会罚他们站墙角的。B . 表达出花孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖,多么希望回到母亲的怀抱。C . 表现了花孩子们没有纪律性的特点。12. (7.0分)阅读诗歌,回答问题。乞巧(唐)林杰七夕今育看碧雷,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。(1)“碧霄”指的是( )A . 碧绿的草原B . 蔚蓝的大海C . 浩瀚无际的青天(2)“七夕”指的是农历_,是传说中_鹊桥相会的日子。 (3)从诗句的描绘中可以知道,“七夕”节的主要习俗是( ) A . 系红丝B . 对月穿针C . 烧香祈福(4)用“_”画出描写人们节日时“乞巧”的诗句。 (5)关于“七夕”节,你还知道哪些信息?请写出一两条来。 (6)关于“七夕”节的诗词还有很多,请你读一读,背一背。 七夕二首其一(明)德容玉露金风报素秋,穿针楼上独含愁。双星何事今宵会,遗我庭前月一钩。鹊桥仙(节选)(宋)秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。13. (7.0分)阅读下文,回答问题。 竹子竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料。竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。我赞美竹子的无私奉献精神,但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过,它就像一把利剑穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑尽冬来,迎风斗寒,经霜而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。自古以来,它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,为画家所描绘,为艺术家所雕刻,为游人所向往。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?(1)作者从_、_、_、_、_的用途出发,表现了“青青翠竹,全身是宝”。 (2)短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句;用“_”画出作者由竹子引发联想的语句。 (3)短文在写法上同白杨一课相似,都是_的文章。 (4)“息”字的解释有:A呼吸时进出的气。B停止。C消息。D利钱;利息。短文中的“息息相关”的“息”应选_解释;“自强不息”的“息”应选_解释。 (5)将文中划线的句子改成陈述句。 (6)下面说法是否正确,请判断。 这段文字写了竹子的用途和品格。“岁寒三友”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作绿色的宝矿,用来说明竹子全身都是宝,用途非常广泛。四、 语言表达 (共1题;共10分)14. (10分)看图写话。 小兔子和小刺猬( cwei)要过河,它们是怎么过去的?请你仔细观察图片,然后根据图片写几句话吧。要求:书写时坐姿端正,卷面干净工整,不会写的字用拼音代替,开头空两格,还要记得加标点哦!第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与应用(50分) (共8题;共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 按课内外文内容填空。(16分) (共2题;共16分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、三、 阅读与理解(共24分) (共3题;共24分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、四、 语言表达 (共1题;共10分)14-1、
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