猜谜语 云儿见它让路 苗儿见它弯腰 树儿见它点头 花儿见它微笑 风 生来本无影 来去却有声 夏天无它热 冬天有它冷 猜谜语 01 结合拼音读准课文 03 你是在哪儿发现风宝宝来了 02 想一想风宝宝是什么样的 自探提示 ch nb y ux 颤动起波游戏 读一读 波 写一写 游 戏 b y u x 风谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树叶颤动的时候 我们知道风在那儿了 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是林木点头的时 我们知道风正走过 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是河水起波候 我们知道风来游戏 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树叶颤动的时候 我们知道风在那儿了 拿起你们的小手做个 树叶颤动 的动作 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是林木点头的时候 我们知道风正走过了 点点头做个 林木点头 的动作 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是河水起波的时候 我们知道风来游戏了 伸出你们的胳膊做个 河水起波 的动作 连线 树叶点头林木起波河水颤动 检测 让我们再读课文 注意句式 风谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树叶颤动的时候 我们知道风在那儿了 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是林木点头的时候 我们知道风正走过了 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是河水起波的时候 我们知道风来游戏了 这三个小节有什么相同的地方吗 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是 的时候 我们知道风 我是小诗人 但是河水起波的时候 我们知道风来游戏了 这句话用了什么修辞手法 拟人 用 游戏 造句 拟人 拟人 就是根据想象把物当做人来叙述或描写 使 物 具有人一样的言行 神态 思想和感情 一句话 拟人就是用写人的词句去写物 这种手法又叫做 人格化 这是锤炼语言 把语言写生动的又一重要方法 质疑再探 1 风还会到哪里呢 风车转起来 风儿来帮忙啦 风经过的地方 风中扭动的柳枝 飘扬的蒲公英 气球飞上天 风儿正跑过来 国旗飘扬 风儿在向我们敬礼 胸前舞动的红领巾 波涛汹涌的海面 裙子飘起来 风儿来捣蛋 风中飞洒的头发 花儿在招摇 风儿在跳舞 拓展运用 如果你喜欢写 就拿起手中的笔写出我藏在哪儿 谁也没有看见过风 不要说我和你了 但是 的时候 我们知道 如果你喜欢读 你就读 风 这首古诗及 风级表 歌谣 你一定会有更多收获 风 解落三秋叶 能开二月花 过江千尺浪 入竹万竿斜 风级表 歌谣 零级无风炊烟上 一级软风烟稍斜 二级轻风树叶响 三级微风树枝晃 四级和风灰尘起 五级清风水起波 六级强风大树摇 七级疾风步难行 八级大风树枝折 九级烈风烟囱毁 十级狂风树根拔 十一级暴风陆罕见 十二级飓风浪滔天 下课 小朋友们再见