第三章 声的世界第二节 声音的特性 学习目标 从生活中体会乐音的特征响度、音调、音色 能用实验验证影向乐音特征的主要因素 从实例中认识噪音和了解防治噪音的途径& 学习重难点 影响乐音的三个要素 噪声的防治& 自学指导从物理学角度从主观感受角度乐音_振动产生的声音_悦耳的声音噪声_振动产生的声音_刺耳的声音n 响度、音调、音色1、 _称为响度。响度与声源振动的_有关，振动的_越大，响度越大；响度还跟_有关。 2、 声音强弱的单位是_，符号是_。3、 振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为_，它的单位是_，简称_，符号_。 4、 声音的_称为音调，音调的高低与发声物体振动的_有关，发声物体振动越_，音调就越高。 5、 音色反映了声音的_与_，与发声体的_和_有关，不同物体发出的声音，其音色是_的。 6、 _、_和_是决定乐音特征的三个因素。 n 噪声的防治1、 噪声的主要来源：交通_、工厂里的_、家用_。2、 噪声的危害：轻则_、_，重则_，甚至_。3、 从环保的角度说，凡是影响人们_、_、_的声音都是噪声。4、 人们通常从噪声的_、_及_三个环节进行防治噪声。& 学习小结1、 乐音、噪声的概念2、 乐音的三个特性及其决定因素3、 噪声的来源、危害及防止& 自学检测1、 听音乐时，可判断出是什么乐器在演奏，我们根据的是（ ）A、声音的音调 B、声音的音色 C、声音的响度 D、音乐的节奏 2、 下列四个句子：这首歌调子太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（ ）A、 B、 C、 D、3、 按照歌谱来唱歌，“2”比“6”低的是（ ） A、音调 B、响度 C、音色 D、响度和音色 4、 下面形容声音的“高”指的是音调的有（ ）A、高谈阔论 B、引吭高歌 C、她是唱女高音的 D、高声喧哗5、 蜜蜂不带花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动440次。苍蝇飞行时，它的翅膀平均每秒振动147 -200次。飞行的音调（ ）A、蜜蜂比苍蝇高 B、苍蝇比蜜蜂高 C、苍蝇蜜蜂一样高 D、无法确定哪个高6、 用洗衣机甩干衣服时，由于衣服没有放好，引起洗衣机的剧烈振动而发生噪声，这时应采取的措施是（ ）A、戴上耳塞，在入耳处减弱噪声 B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服重新摆放好，在声源处减弱噪声 D、赶快离开家庭，远离噪声7、 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所听到的声音的音调不同，产生这一现象的原因是声音的音调跟_有关。8、 “响鼓还要重锤敲”这句话说明声音的响度跟_有关。9、 下列各种声音现象中反映了声音的哪种特征？（填“音调”或“音色”或“响度”）震耳欲聋，是指_；闻其声便知其人，是指_。 10、 “无声手枪”是在_处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳机，是在_处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在_处减弱噪声的。& 难点释疑1、 响度反映的是人对声音强弱的感觉。响度与声音传播到人耳处的幅度有关，人耳处声音的幅度越大，响度就越大。声源的振幅越大，到声源的距离越小，介质的传声性能越好，响度就越大。2、 音色反映的是声音的特色，与发声物体（即声源）的材料、结构等固有特性有关，因此不同物体（人）发出的声音的音色是不同的。3、 从物理学角度讲，振动有规律的物体发出的声音是乐音，振动无规律的物体发出的声音是噪声，但从环保角度讲，凡影响人工作、生活、休息的声音都是噪声。& 达标测试1、 乐音的三个特性分别是_、_和_。女同学的声音较尖细，是指她声音的_较高。2、 听诊器运用了声音_（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_。3、 远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝_发出的。寻声而去，其_不变，但_越来越大，琴声是通过_传入人耳的。在15的空气中，琴声的传播速度是_。4、 对人们来说，_dB到_dB的声音是较理想的安静环境。为了保护听力，应控制噪声不超过_dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_dB。5、 医生用听诊器可以清晰地听到患者心脏跳动的声音，这是因为（ ）A、听诊器自动排除了外界干扰 B、听诊器减少了周围的噪声C、听诊器改变了声音的频率 D、听诊器使声音集中，增大了声音的响度6、 在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度7、 电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（ ）A、音调 B、音色 C、响度 D、音色和音调8、 我们平时所说的 “女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ）A、音色 B、音调 C、响度 D、速度9、 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（ ）A、响度 B、音调 C、频率 D、音色10、 关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（ ）A、改变响度 B、改变音调 C、改变音色 D、减小声音的分散11、 从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（ ）A、上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐B、清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡C、看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心D、公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声12、 假如跟你一墙之隔的邻居经常吵闹，干扰你学习和休息，下列措施无效的是（ ）A、赶快将门窗关紧 B、用棉花塞住耳朵C、将窗打开，让空气加快流通 D、将棉毯挂在窗上编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.0213、 在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验：为了验证猜想一。应选用编号为_的琴弦；为了验证猜想二，应选用编号为_的琴弦；表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺的内容。& 课后反思