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扇形统计图的应用教学目标:1、结合具体事例,经历读统计图分析数据信息、提问题并解答问题的过程。2、能读懂生活中的统计图,能解答和统计信息有关的问题,尝试自己提出问题并解答。3、愿意从报刊、杂志和互联网收集扇形统计图,感受统计图在交流和传递数据信息中的直观性和广泛性。教学建议:读陆地分布图1、教师介绍世界上的陆地分为七大洲,并出示地球陆地面积分布统计图,让学生说一说统计图的特点。提出兔博士的问题,让学生说一说我国在哪个洲。2、分别提出教材上的四个问题,给学生充分表达自己意见的机会。(4)题如果学生说出:知道地球的陆地面积,就可以求出来,给予表扬。读人口统计图1、教师可由我国的人口普查数据说明人口增长情况,并引出世界人口增长预测问题。出示教材上的统计图,让学生自主读图。2、交流从条形统计图中得到的信息,说一说不同年份的人口数,说一说哪些是预测的人口数。3、交流从扇形统计图上得到的信息,说一说2050年五大洲人口分布预测,启发学生提出聪聪的问题,然后,教师参考兔博士网站的内容给予解释。4、分别提出教材上的前3个问题,让学生独立思考并计算,然后交流。最后,鼓励学生提出不同问题,并解答。练一练第1题,让学生口答(1)题,再自主解答(2)题,然后鼓励学生提出其他问题并解答。第2题,交流学生课前收集的统计图,说一说统计图中的事物和反映的信息。第3题,让学生选一幅统计图,对图中数据反映的事情进行分析,把白己的感想写成200字左右的短文。
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