2019年年级期末工作总结(三篇) -1-工作总结参考范本2019年年级期末工作总结(三篇)目录2019年年级期末工作总结一2019年年级班主任个人的教学工作总结范文二2019年年级班主任教育工作总结三2/1192019年年级期末工作总结一二年级教师教学期末工作总结一今年我担任二年级四班的语文教学工作，这也是我第一年任教。 作为一名刚走上工作岗位的青年教师，我知道自己有许多不足和缺陷，基本功不够扎实，教学经验尚浅。 因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经验的老教师学习。 经过一年的辛勤工作，较圆满的完成了本期的教学计划。 现将一学期的心得体会总结如下 一、钻研教材，做好备课工作我们使用的人教版教材，体现了人文性和工具性的有机结合。 在备课时，我认真学习新课标，深入研究教材，精心设计教学过程，始终坚持做到扣紧大纲、抓住重点、备教材、备学生、备教法;围绕教学目标，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，去糟取精。 每次课前再重新复习一遍教学方法，课后记下教后记，教学反思。 经过精心的备课准备，课堂取得了显着的教学效果，学生学习积极性高，学习兴趣浓厚。 为了保持学生在课堂上的学习热情，我认真的备学生、了解学生，不断改变方法，创设学习情境，激发学习欲望，严把课堂质量关，并处处体现分层教学，使学生主动求发展。 二、识字写字教学，是教学工作的重点二年级是识字写字教学阶段。 我发现二年级的识字量特别大。 上册要认450个生字，会写350个生字，下册要认400个生字，会写300个字。 鉴于识字量之大，第一步我采取了多种方法帮助学生识字。 例如卡片识字、猜谜识字、拆分法。 加一加、减一减，并采用由易3/11到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生子小短文识字，采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。 第二步在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子而言，不断重复出现是最有利于识记的好方法。 当然，学生面对已学过的字有些不能集中精力。 于是我就采用激励法、竞赛法调动学生的积极性。 果然，孩子们个个情趣高涨，斗志昂扬，都想成为红旗手，语文明星，常胜小将军，生字自然记得更牢。 除了认字以外，需要会写的字较多，平均每课都有8个以上要求会写的字。 良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。 在指导写字过程中，我要求学生做到一看二临三比较。 一看是先观察生字的间架结构，书写位置;二临是照着认真临写，最后比一比与范字的差别，学会自我评价。 并运用作业展览，评选，书写闪耀明星，写字大王等方法，激发学生写字的兴趣，提高学生写字的技巧。 三、形成学习能力，倡导学生积极参与各项语文教学活动。 在教学中，我努力做到创设宽松愉悦的学习氛围。 激发学习兴趣，教给学生知识，叫他们学会参与、学会合作，学会尊重他人，更教会他们求知，合作、竞争，培养学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在。 确有所得。 在探求语文教学进程中，我力求将“讲”转变为“学”，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础，初步形成学习能力。 四、做好培优补差工作二年级第一学期期中考试过后，我认识到要想提高教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，4/11班级才有榜样，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。 因此我坚持做到有计划，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高学生的整体水平。 我经常用一句话来鼓舞孩子们的信心，“二四无差生”，撒下什么样的种子，就会收获什么样的果实。 经过一学期的培优补差工作，果真做到了“二四无差生”。 一份付出，一份收获。 在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是一份充实，一份深深的情感。 我用心去浇灌我的学生，我相信他们定是明日最绚烂的花朵!二年级班主任期末工作总结二二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。 围绕这一目标，本学期的工作开展如下。 一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。 不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。 针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。 1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。 5/11班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。 不允许别人好，自己首先不做。 我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。 2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。 我班的班长晗笑同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。 3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。 宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原6/11则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。 班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。 二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。 1、指导班干部分工协作责任到人。 把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。 2、指导班干部积极主动地工作。 班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作 3、指导工作方法。 由于班干部的以知水平有限。 许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。 我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。 及时进行工作汇报。 4。 指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。 7/11三。 利用集体正面的舆论，帮助后进生的转变与进步。 本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作.8/1192019年年级班主任个人的教学工作总结范文二新学期已经走过了一周。 在一周的时间里，我和孩子们一起收心，一起进行新学期的计划，一起进行养习。 一、以诗做为收心的载体每学期开学之初，老师们都要想尽办法让散慢了一个假期的孩子们收心。 我也这样做着。 但，今年的做法与众不同。 9月3日，第一天上课的晨读时间里，我就让孩子们读本册书第二组课文中的最后一篇课文李少白的诗中华少年。 没有学习任务，更没提醒要用情去朗读。 假期里，有的孩子可能读了这首诗，不过，高声朗读者肯定不多。 也就是说，有的孩子是第一次看这首诗，更在初读时就一手捧着书高声朗读，这有点“过分”。 可是，从孩子们的读书中声中，我听到了振奋的情绪，我也听到了高昂的情绪。 这就是这首诗的魅力之所在，让这些中华少年在大声诵读声中我想，有些孩子的心里肯定会感到莫名其妙。 我无需解释。 每天晨读时间，孩子们都要将这首诗读一遍，我便会在那整齐宏亮的读书中，悄悄地体验着这别有用心后的快乐。 二、完善班级管理第一周，选举了班干部，评出了上学期的三好学生、优秀少先队员等；重新组合了值日生，张贴值日轮次表，出了第一期板报；清扫教室四壁，布置教室（框架）。 第二周，完成了教室布置的“填空”（完善框架里的内容）；张贴四人小组的评比表格及评比细则；设计张贴出了班训；制定了班规。 周末，利用班会时间，奖励表扬了上学期表现出色的孩子。 三、行为习惯的“温习”9/ 111、上课的坐姿，一定要端正。 2、读书时，一定要双手捧书。 3、永远保持教室和公共区域的卫生。 利用一周的时间，在班级管理上大下功夫，希望这是我和我的班的新起点！10/1192019年年级班主任教育工作总结三素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。 这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。 因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 我所带二年级 (5)班的基本情况一共有59个学生，男生34名，女生25名。 其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。 那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。 下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。 这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟