减法表的整理教学建议教学目标：1、经历小组合作整理、交流、讨论减法表的过程。2、能把10以内的。减法算式有规律地整理在减1法表中。能发现减法表中的简单规律，熟练地口算10以内的加减法。3、积极参与小组合作学习，获得与同伴合作学习的成功体验。教学建议：减法表的整理与运用第1题，整理减法表。（1）小组合作整理的方法可参照上节课进行。（2）整理好减法表后全班交流。把本组整理减法表的过程和整理的结果告诉大家。（3）提出“说一说”的问题，进行讨论。然后提出大头蛙的问题，鼓励学生发现减法表中的其他规律。如，从左上到右下斜着看，11、22、33算式的结果都得0。第2题，根据给出的数字写出四道加减法算式。本题有一点挑战性，教师要给予指导。完成后，组织学生观察算式，发现算式之间的联系和其中的规律。练一练第1题，可以进行计时比赛，了解学生口算的速度和正确率。第2题，学生做完后，交流自己的做法和想法，教师加以指导。第3题、第4题，供学有余力的学生选做。主要考察学生能否灵活运用10以内的加法和减法填数。