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北师大版备考2020年中考语文高频考点剖析:专题9 古诗词鉴赏(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 主旨情感 (共10题;共79分)1. (7分)阅读下面这首古诗,回答下列小题。钟山即事【宋】王安石涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。【注释】钟山:山名。即事:有感于当前事物的诗,常被冠以“即事”之类的题目。相对:对着山。(1)诗中“_”、“_”写出了钟山春景的“幽”。 (2)全诗表现出诗人怎样的心情? 2. (6分)阅读诗歌,回答问题过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(1)下列词语解释不正确的一项是( ) A . 干戈:代指战争B . 惶恐:惊恐不安C . 零丁:是指孤苦的样子D . 汗青:汗水(2)对诗歌分析不正确的一项是( ) A . 这首诗选择文山先生全集,作者文天祥,体裁是七绝。B . “山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”运用比喻、对偶的修辞。C . “风飘絮”比喻山河破碎,民不聊生,就像是被狂风吹散的飞絮一样,散乱不堪。“雨打萍”比喻作者的一生也像暴雨扑打的水上浮草一样,动荡不安。D . 表达作者为国捐躯,视死如归的崇高心愿的诗句是“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”3. (10分)阅读王维的鸟鸣涧,完成下列小题。人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。(1)下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的是( ) A . 明月几时有?把酒问青天。B . 海上生明月,天涯共此时。C . 明月松间照,清泉石上流。D . 举头望明月,低头思故乡。(2)赏析“人闲桂花落”与“不知秋思落谁家”中“落”各有什么妙处。 (3)这首诗抒发了作者怎样的感情。 4. (10分)阅读李清照醉花阴一词,完成小题。醉花阴薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。”描绘了一副怎样的画面?抒发了词人何种感情?5. (7分)阅读下面两首诗。【甲】早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。【乙】赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。(1)【甲】诗选取“小雨”和“”两种景物描绘出了早春独特的景色,【乙】诗抓住“ ”这个特征突出秋天是一个收获的季节。(2)【甲】诗第三、四句与【乙】诗第一、二句都采用了对比的表现手法,请简要分析这两处对比的作用。6. (6分) 阅读下面这首诗,按要求完成题目钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)全诗以“行”字为线索,行踪是从(地点)起,至(地点)终,绕湖而行,观赏风景。尾联中的“”一词充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(2)“几处早莺争暖树”中的“几处”可以改为“处处”吗?为什么?7. (4分)(2013泰州)阅读元好问的同儿辈赋未开海棠一诗,完成问题。枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹喜风。(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是( )A . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。B . 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。C . 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。D . 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(2)宋祁木兰花中有“绿扬烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”的句子,请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。(3)请说出作者写作本诗的意图。8. (10分)读下面这首诗,回答问题。牧童(唐)吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。(1)诗中的“弄”字用得极为精妙,请你对该字进行赏析。(2)这首诗传达出诗人怎样的心境?9. (15分)阅读下面的一首诗,回答问题。汉江杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。【注】本诗写于杜甫五十六岁,北归无望,生计日蹙,漂泊流徙。腐儒:诗人自称,含有自嘲之意。(1)找出颔联意象并分析其作用。 (2)词的颈联和尾联抒发了诗人怎样的思想感情? 10. (4分)阅读下面这首诗,按要求作答鹧鸪天【南宋】陆游家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹,卷罢黄庭卧看山。贪啸傲 , 任衰残,不妨随处一开颜。元知造物心肠别,老却英雄似等闲!【注释】南宋乾道二年,陆游四十二岁,被免去隆兴通判,居住在镜湖之三山;玉瀣(xi):美酒;黄庭;道家经典著作,论养生之道;啸傲:放歌长啸,傲然自得;元:同“原”,本来。(1)上阙描述了词人喝美酒、_、_躺着看山景等山居日常生活。 (2)有人评价这首词“虽极写隐居之闲适,但那股抑郁不平之气仍然按捺不住”。请结合具体词句内容加以阐明。 二、 描述画面 (共4题;共40分)11. (10分)阅读下面的古诗,完成后面的题目。秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(1)秋天可写的景物很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?请简要分析。(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?12. (10分)阅读下面两首诗,完成小题饮湖上初晴后雨 钱塘湖春行苏轼 白居易水光潋滟晴方好, 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。山色空蒙雨亦奇。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。欲把西湖比西子, 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。淡妆浓抹总相宜。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)两首诗都抒发了作者对西湖的 之情。(2)对两首诗的理解正确的一项是A . 都描写了晴雨变化中的湖光山色。B . 都描写了生机勃勃的早春景象。C . 作者观察景物的角度不同。D . 作者所写景物的色彩相同。13. (10分)阅读木兰诗选段,回答问题万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。请从修辞的角度对诗中“万里赴戎机,关山度若飞”进行赏析。14. (10分)阅读诗歌,回答问题。绝 句杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融:指冻泥融化,又软又湿。(1)诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?(2)后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态?三、 品味炼字 (共3题;共27分)15. (10分)(2011莱芜)阅读下面古诗,回答问题。钓雪亭(宋)姜夔阑干风冷雪漫漫,惆怅无人把钓竿。时有官船桥畔过,白鸥飞去落前滩。(1)诗人在诗中寄寓了怎样的感情?(2)这首诗在表现手法上有何特点?16. (7分)阅读王勃的山中一诗,完成下题。山中 王勃长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。【注释】此诗为王勃客居巴蜀时所作。高风:秋风。况属:何况是。(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是( )A . 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。(山亭夏日高骈)B . 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(山行杜牧)C . 草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。(晚春韩愈)D . 日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。(雪梅卢梅坡)(2)请用一个四字短语概括三、四两句画面的特点。(3)此诗主要表达了诗人怎样的情思?( )A . 恬淡超脱B . 壮志难酬C . 忧国忧民D . 旅思乡愁17. (10分)(2011日照)阅读下面一首诗歌,完成下列两题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)本诗以“春”为着眼点,抒发了_的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是_。(2)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。四、 名句赏析 (共2题;共17分)18. (10分)阅读下面两首古诗,完成小题。【甲】十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?【乙】除夜作【唐】高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年。(1)两首诗的前两句分别营造了怎样的氛围? (2)“不知秋思落谁家”“故乡今夜思千里” 这两句诗在抒发思乡之情的方式上有异曲 同工之妙,请赏析。19. (7分)阅读下面古诗,完成后面小题。丰乐亭游春(其一)欧阳修绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。(1)诗中哪些景物体现了丰乐亭景色明媚,生机勃勃的特点?(2)“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的情感?五、 表现手法 (共3题;共24分)20. (8分)阅读下面的诗歌,完成后面问题秋思张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。(1)秋风本无形,诗人为什么用“见”?请说说你的理解。(2)“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的妙处。21. (6分)阅读诗歌,回答问题。题齐安城楼杜牧(唐)呜轧江楼角一声,微阳潋潋落寒汀。不用凭栏苦回首,故乡七十五长亭。【注】呜轧(y):拟声词。亭:古时三十里一驿,每驿有亭。(1)请说说你对第二句中“寒”的理解。(2)古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你认为这首诗“故乡七十五长亭。”中的“七十五”有什么作用?22. (10分)阅读下面诗歌,完成后面的题目。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(1)诗中揭示主旨句子是哪一句?它表达了诗人怎样的思想感情?(2)古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析诗中的“暗”和“满”的表达效果。第 14 页 共 14 页参考答案一、 主旨情感 (共10题;共79分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2、
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