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4.我会读书 官渡中心学校张开兰一教学内容:我会读书二教学目标:让学生初步学会一些读书的方法,并养成喜欢读书的好习惯。三教学重点:帮助学生理解读书的含义,寻找读书的快乐。四、教学难点:指导学生阅读适合自己的课外书籍,并感受读书的乐趣。五、教学准备:课前让学生有目的地将自己读书的方法进行思考,并有条理地写出来。六、教学过程:(一)游戏同学们,上次大家收集了你喜欢的书目,(开火车的方式)每个同学将你看过的、知道的书名说出来,一个人说一部,一个接一个地说。(二)谈话同学们,我们都看过课外书,只不过有的书篇幅长,有的长,有的短,你是怎样记住或理解书中的内容的?你有什么好办法,向同学们介绍一下。(提名回答)(三)讨论有些同学不喜欢看书,就替自己找理由,有的同学说:“学习作业多,没时间阅读课外书籍。”有的同学说:“看书太麻烦,有许多字不认识。”这些是理由吗?说说你们的看法(提名回答)(四)大家谈 读课外书有诀窍,除了合理安排时间外,我们还要选择适合我们阅读的书籍,我们不仅要有好的读书方法,还要有选择读书的技巧;我们要读名著名篇,还可以读报刊杂志,还要选择健康的少儿读物,并学会做读书笔记。(五)推荐一本书(活动)向同学们推荐一本好书,可以是同学们看过的一本书,号召同学们互相借阅。(六)小结要点要学会合理安排时间,寻找适合自己的读书的方法和技巧,要有选择,和好书交朋友。(七)板书我 (一)说书名:听过的、看过的会 (二)如何记住书中内容读 (三)寻找阅读课外书籍的好方法书 (四)向同学推荐一本好书和好书交朋友教学目标:认知:知道阅读好书能增长知识、开阔视野,有利于少年儿童的健康成长。情感:喜欢阅读课外书,并在阅读中感受到快乐。行为:1.多读课外书刊。2.养成读课外书刊的好习惯。教学重点:读好书有利于个人的成长;要养成读课外书的习惯。教学准备:评比表、磁铁、桌牌(排桌子)、板画、课件、课外书、名人故事、教材、教案、小品道具、服装、出题纸。教学过程:一、猜谜导入1.(出示谜语:)“学问挺大,不会说话,要学知识,动手翻它”。(书)2.师板画一本翻开的书。3.师语言描述,激发求知欲:好书会把我们带到遥远的古代,使我们看到祖先钻木取火的情景;也会把我们带到美好的未来,看到21世纪的宇宙飞船和月球基地;会把我们带到地下,看地球深处的矿藏和各种丰富的资源;还能带我们到海底,看海中各种生物;也能把我们带回陆地,看陆地上各种飞禽走兽,看遥远的北极风光,看火山爆发的雄伟奇观4.引出课题(好书能带给我们这么多的乐趣,你们想不想和它们交朋友呢?)(出示:课题)齐读课题。二、学习课文1.老师想问问:你们平时最喜欢看哪些书呢?指名边说边展示带来的书。(表扬4-5人)2.(你们从小就爱看书,老师感到很高兴!很多名人小时侯也和你们一样,对好书非常着迷,甚至达到了如痴如醉的地步。今天老师就给你们带来了一个酷爱看书的孩子赖宁的故事,你们想不想听啊?)请翻开课文,边听边想他与好书交上朋友后,得到了哪些好处?(放轻音乐)3.简介赖宁(1988年3月13日,年仅15岁的赖宁,为了保护国家和集体的财产,在扑救森林火灾中英勇牺牲,1989年5月31日,共青团中央和国家教委授予他“英雄少年”的光荣称号。),师读课文。4.你从赖宁的身上学到了什么?指名答(给人以力量、知识、智慧和前进的方向),评分。5.谁想把自己找到的关于名人小时侯读书的故事讲给大家听呢?(评分)6.(你们看了这些名人的故事,而且你们自己也很爱看书,那么你们能不能总结总结读好书有哪些好处呢?)四人小组讨论读书的好处。指名答。(出示:好处“提高思想、开阔眼界、增长知识、进步成长”。评分。)齐读课件。(既然有这么多的好处,所以平常有空的时候,我们就应该板书多读好书。)三、看小品,辨析导行(我们班也有些同学很喜欢看课外书,可是却遭到了老师和家长的批评,这是怎么回事呢?让我们一起来看看吧!)1.表演(出示图片:图书馆)(1)黄志乾上课时间看课外书。师采访观众:你认为黄志乾这样做好不好,为什么?(2)饶琦在阅读课时只看书上的图,而不看字。采访观众:你认为饶琦和汪玥谁看书的方法更好?为什么?(3)林上文和杨孟德迷上了网吧,成绩直线下降。采访观众:林上文的妈妈为什么这么生气啊?2.师结:所以我们除了要多读书,还要板书合理安排时间并注意选择。 四、扩展活动(看了别人的表演,你们想不想自己也大显身手,好好表演一番呢?)1.四人小组合作,利用自己的课外书出题,考考大家课外书的阅读水平。(书名、作者、主要内容,背好句,说说喜欢的原因)2.每组选一名代表发问,评分。(红优、黄良、绿中)3.说成语比赛(每组出一名选手轮流开火车,答不上来的站着,看哪组站起来的人最少。评分)。4.(老师做了两张精美的书签送给大家,你们想看吗?)出示书签(你们想不想读一读啊?)。5.(你们觉得老师做的卡片漂不漂亮?你们想不想也做一张,写上你们最喜欢的名言,送给你们的好朋友呢?今天回去之后的作业就是)做“格言书签”。(当你的好朋友每次看书时,只要一见到这张精美的书签,肯定就会想起谁呀?)6.(老师这里有几本好书想推荐给大家。)出示:课件“好书目录”。(你们有谁读过?你们还有哪些好书想介绍给大家吗?因为时间有限,请大家回去后再写,好不好?)7.(此外,老师还想告诉大家一个读书的好方法,你们想不想知道啊?)出示:读书卡(希望大家今后在读书的时候能多做“读书卡”,这样你们的知识和智慧肯定会越来越多的!)板书会用方法8.(最后,让我们一块站起来)读一首小诗(看看你们能不能在最短的时间里把它背下来),出示:诗。
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