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童年的回忆教学目标1、通过欣赏乐曲童年的回忆,使学生体验音乐的美,理解音乐所表达的思想感情。培养他们热爱生活,热爱钢琴音乐的高尚情操。2、通过欣赏和讲解,使学生初步认识轻音乐,并培养学生初步分辨音乐优劣的能力。教学重难点重点:从音乐的题材、内容、体裁、表现手法、音乐情绪等方面进行深入的体验,剖析、理解与评价。难点:体验音乐的美,理解音乐所表达的思想感情。教学准备课堂乐器音响PPT教学过程一、导入1、播放或钢琴弹奏童年这首经典老歌,激发学生兴趣,找回童年的自我。2、听老师用钢琴弹奏童年的回忆(不出示曲名),并问学生:你的童年里所发生的事和刚才歌里唱的一样吗?最难忘的是什么?3、交流最难忘的事,播放乐曲或钢琴弹奏童年的回忆。更能加深学生印象,为下面的活动做铺垫。二、听赏钢琴作品童年的回忆(一)、介绍此曲1、板书课题2、介绍演奏此曲的钢琴演奏家:理查德克莱德曼。(二)、再次听赏此曲,完成活动与创作。1、乐曲为三段体结构,结合自己童年的幸福时光,边听赏边想象不同的主题代表了什么样的情绪和意境?A段的旋律由分解和弦构成,上行与下行交替,不断流动,显得明朗活泼、轻松自如。(犹如主人公在一种优雅的环境中信不漫游。)(提示混拍子,变换拍子)B段以快速的下行旋律为基础,又利用了分解和弦 ,音乐显得轻快活泼。(犹如少年在嬉戏时的愉快情绪。)(拍子为128拍)C段的速度较前段放慢了一倍,节奏舒缓,旋律平静而安详,显得亲切异常,充满了温馨亲切的情感。(拍子为44)(音乐将人们引入一种遐想的意境中。)2、了解它的曲式结构。结构为:ABCBAC三、理解复听整体感受。全曲给人以轻松甜美感。四、总结:作者用充满诗意的钢琴,表达了作者对童年生活的赞美之情,也是作者用音乐的形式对儿时的一种回忆。教学反思:
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