湘教版中考化学试卷 （II ）卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列物质的性质中，属于化学性质的是 （ ） A . 铝具有导电性B . 氯化钠是白色固体C . 碳酸氢钠能与稀盐酸反应D . 常温下甲烷是无色无味气体2. （2分）（2013南京）2014年南京青奥会吉祥物“砳砳”如图所示有一种“砳砳”的外用材料是纯羊毛线，内充物为涤纶下列说法中不正确的是（ ） A . 羊毛属于天然纤维B . 涤纶属于天然纤维C . 羊毛主要成分为蛋白质D . 可以用燃烧的方法来区分羊毛和涤纶3. （2分）清澈的湖水属于（ ） A . 纯净物B . 氧化物C . 混合物D . 有机物4. （2分）下列图示的实验操作，正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸B . 配制NaCl溶液C . 测定溶液的pHD . 过滤5. （2分）（2012泰安）物质保存的方法取决其性质下列药品不需要密封保存的是（ ）A . 氢氧化钠B . 浓硫酸C . 氯化钠D . 浓盐酸6. （2分）（2016福州）下列关于“酒精温度遇冷读数下降”的微观解释正确的是（ ）A . 分子停止运动B . 分子体积缩小C . 分子间间隔减小D . 分子种类发生变化7. （2分）下列化学方程式符合题意、书写及反应类型均正确的是（ ）A . 用小苏打治疗胃酸过多：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 中和反应B . 除去CO2中混有的CO，通入氧气，点燃：CO+O2 CO2 化合反应C . 工业用磁铁矿炼铁：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2置换反应D . 用稀硫酸除铁锈：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 复分解反应8. （2分）（2011绵阳）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下面说法不正确的是（ ） A . 甲的溶解度受温度影响最大B . 10时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙乙甲C . 30时，乙、丙两种物质的饱和溶液溶质质量分数相等D . 50时，分别将40g甲、乙两种物质放入100g水中充分搅拌，均得到饱和溶液9. （2分）对下列实验操作指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ） A、将水通电电解一段时间B、向稀盐酸中加入AgNO3固体C、等质量的铁粉和锌粉中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸D、向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液至过量A . AB . BC . CD . D二、 填空与简答题 (共3题；共10分)11. （5分）构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小李同学自己构建了酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答问题： （1）如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH，则结果会_（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）； （2）图中的现象是：_； （3）写出一个符合图中的化学方程式_； （4）图中性质属于_反应（填基本反应类型）； （5）图中的性质在工业上可用于_（填一种用途） 12. （2分）实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁屑，请用化学方法和物理方法将其除去 （1）物理方法_（2）化学方法_ 13. （3分）（2014铁岭）甲、乙、丙、丁、丁是初中化学常见的物质，他们之间关系如图所示（“”表示两种物质间能发生化学反应，“”表示在一定条件下由一种物质转化成另一种物质图中部分反应物和生成物及反应条件已略去）已知甲、乙、丙均为氧化物，丁为红色固体单质，乙为一种有毒气体请回答下列问题（1）丁物质为_（2）甲物质的用途是_（填一种即可）（3）写出乙物质与丙物质反应的化学方程式_三、 实验与探究题 (共3题；共31分)14. （7分）（2015盐城）盐城濒临黄海，海盐文化全国知名某兴趣小组同学去盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了如下探究：（1）操作中必须用到的一种仪器是_（填序号）A研钵 B量筒 C烧杯 D试管（2）操作的名称是_ ， 操作中用到玻璃棒，作用为_ （3）用提纯得到的“精盐”配制100g 7.5%的氯化钠溶液经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有_（填序号）氯化钠固体不纯 称量时精盐与砝码放反了量取水时俯视读数 装瓶时，有少量溶液洒出（4）查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质（假定可溶性杂质只有MgCl2一种），为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理：白色沉淀的化学式为_在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是_ 若实验过程中不考虑损耗，最终到的NaCl固体的质量将_（填“大于”、“小于”或“等于”）原精盐中NaCl的质量15. （17分）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加请你和小欣同学一起完成这项探究活动 【查阅资料】过碳酸钠，白色结晶颗粒，易溶于水并迅速放出氧气【猜想假设】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠（1）【性质探究】 实验主要操作步骤（如图1）主要实验现象结论在集气瓶中加入少量_（黑色固体），在仪器a中加入新配制的“鱼浮灵”的饱和水溶液；打开仪器a的活塞，放出适量溶液后，在导管口放一根带火星的木条_“鱼浮灵”溶于水生成过氧化氢关闭仪器a，在仪器b中加入_，打开活塞，放出适量溶液后，在导管口放一燃着的木条生成大量无色气泡，木条熄灭“鱼浮灵”溶于水生成碳酸钠（2）【结果分析】主要成分是过碳酸钠，根据化学反应方程式：X+H2ONa2CO3+H2O2 ， 推出过碳酸钠的化学式X为_ （3）【工业制备】（如图2） 稳定剂的作用是防止H2O2分解（或防止过碳酸钠分解），稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应，生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为_（4）浊液中加入异丙醇的作用是_ （5）【测定纯度】 实验资料：过碳酸钠样品中的杂质不溶于水且不与水反应实验原理：2Na2CO4+4HCl4NaCl+2CO2+O2+2H2O实验装置：如图3所示交流与讨论甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）的纯度（样品中过碳酸钠的质量分数）装置的作用是：_；装置的作用是：_；称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到的氧气的体积为0.25L（已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L），则称取的样品质量应大于_g（6）乙同学认为测定产物中CO2的质量（即反应前后装置的质量差）就可测定样品的纯度但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是 （填序号） A . 浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置吸收B . 二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置中冷凝而被吸收C . 装置、内空气中的二氧化碳被装置吸收（7）丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品12.5g，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干，称得氯化钠固体11.7g，则该样品的纯度为多少？（写出计算过程） 16. （7分）某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究请你一起参与！ （1）木炭燃烧的实验： 木炭在氧气中燃烧的现象是_发出白光；完全燃烧的化学方程式是_；检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳（2）对燃烧是否产生火焰的探究： 【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？【提出问题】a与氧气的浓度有关 b与可燃物的状态有关 c与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：物质名称物质状态沸点（）燃烧达到温度（）是否产生火焰氢气气259约2750是一氧化碳气约190约2500是木炭固约4827约1200否石蜡固约300约600是钠固约883约1400是铁固约2750约1800否【得出结论】通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a_不合理（填“合理”或“不合理”）；分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是_气态物质燃烧都产生火焰；有些固态物物质燃烧不产生火焰分析表中数据，可以是出有关假设c的结论是_；（3）【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰（用简要语言叙述提供仪器；蜡烛、火柴、注射器、玻璃管）_ 四、 计算与分析题 (共2题；共7分)17. （3分）人体摄入铁元素不足会引起贫血病缺乏者可在医生指导下服用硫酸亚铁来补充 （1）硫酸亚铁中铁、硫、氧各元素的质量比_ （2）硫酸亚铁的相对分子质量_ （3）某贫血患者每天需补充1.4g铁元素，服用的药物中所含硫酸亚铁的质量至少为_g 18. （4分）下图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：（1）当温度为_时，甲、乙两物质的溶解度相等。（2）将10g甲物质(不含结晶水)配成t4时的饱和溶液，需水的质量为_ g。（3）将t4时甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液降温到t3，下列说法中正确的一项是_ 。A . 三种溶液仍然为饱和溶液B . 三种溶液中溶剂的质量大小关系为：甲=乙丙D . 甲、乙析出晶体(不含结晶水)的质量相等，丙无晶体析出第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、