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1课外古诗训练提前部分1、绝句 杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。1、诗人用一“燃”字,写出了山花怎样的特点?(1 分)山花的红艳与灿烂(答:旺盛“也对)2、最后两句诗人写自己漂泊在外,归期遥望,表达了他怎样的情感?(2 分)表达了诗人思归又不能回的伤感(无奈)情绪。 (只答”思乡之情”得 1 分)2、寒塘 赵嘏晓发梳临水,寒塘坐见秋。乡心正无限,一雁度南楼。1、诗的一、二句表现了秋水 、 的特点。(2 分) 清、寒(冷、凉)2、 “一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的?(2 分)通过“一”宇写出了雁的孤单,而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去,使孤身在外的诗人产生情感共鸣,从而表现了作者的思乡之情。3、春雪 韩愈新年都未有芳华,二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。1、诗中的第二句中, “惊”一词表现了作者怎样的心情?(2 分)用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。2、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。4、甲: 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。乙: 黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。1、 “杨花”与”烟花”都与杨柳有关, “杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想;“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。 (2 分)漂泊远方(或“漂泊不定” “澡泊流离” “漂泊” “不幸遭遇” “被贬”等,1 分) ;繁花似锦(或“春色迷人” “春光烂漫” “柳絮弥漫” ,烟雾迷蒙”等,l 分) 。2、甲诗结尾两句大胆想像,乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。 (3 分)甲诗:(要点):把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮, (1 分) ,当作善解人意的知己。 (1 分) ;通过晚风传送到遥远的夜郎之西。 (1 分)乙诗:(要点): 作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头,仍眺望天水相接处的情景, (l 分)寄托(1 分)依依不舍的留别(1 分)深情。25、秋登宣城谢朓北楼 江城 如画里,山晚望晴空。两水 夹明镜,双桥落彩虹。人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。【注】谢朓,是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼,即谢朓楼,为谢朓任宣城太守时所建,是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754),李白在长安为权贵所排挤,弃官 而去,政治失意,漂泊流荡。这里的“江城” ,泛指水边的城。“两水” ,指句溪和宛溪, “两水夹明镜” ,是指两水绕城,水如明镜。1、这首诗中,最能体现秋天特点的句子是:_人烟寒橘柚,秋色老梧桐_。(1 分)2、 “两水夹明镜,双桥落彩虹”最能体现江城的美,请说说这两句诗好在何处。(3 分)“两水夹明镜,双桥落彩虫下”构成对偶,句式工整。以“明镜”喻“两水” ,写出秋水的清澈、品莹;以“彩虹”喻“敬桥” ,写出双桥之美。一个“夹”字,写出二溪合流绕城的情景:双桥好似彩虹,这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中,一个“落”字,将天上与水中联系起米。(本题共 3 分。能答出比喻,给 1 分,分别说出两个比喻的表达效果,给2 分,只说出其中一个,给 1 分;能对“夹” “落”作赏析的,也给 3 分。只答出对偶及其表达效果,给 1 分。)3、联 系 学 过 的 宣 州 谢 跳 楼 饯 别 校 书 叔 云 ,说 说 尾 联 流 露 出 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 。 (2 分 )诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路,只得寄情山水缅怀古人,这种复杂的情感却无人理解。(本题 2 分,答“苦闷” 、 “愁闷” 、 “郁闷”或“寂寞” 、 “孤寂” 、“寂寥”给 1 分,答“寄情山水,缅怀古人,复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情感”再给 l 分。)6、游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。1古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里?( l 分)“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。2品读诗歌,展开想象,描绘诗人初来农家时见到的情景。 (不超过 100 字) (4 分)写出出场的人物(诗人和村民) 、景物和场面(摆的酒席)等。3诗歌的第二联流传成了千古名句,请你分析其原因。 (2 分)参考要点:景色优美,充满哲理,对仗工整。4颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义?( 2 分)颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上,信步而行,道路难辨,疑若无路,忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机,也道出了世间事物消长变化的哲理。 (每问各 1 分,共 2 分意对即可。 )5、 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理,耐人咀嚼。请简要分析。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情(1 分) ;人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生3就能“绝处逢生” (出现一个充满光明与希望的崭新境界) (2 分) 。 (内容阐述 1 分;哲理分析 2 分。意思对即可)6、尾联表达了诗人怎样的感情?(2 分)表达了作者对淳朴、闲适的田园生活(农村生活) (1 分)的喜爱(向往) (1 分)之情。7、丰乐亭游春三首(其一) 欧阳修绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。1这首诗写的是 时的景物。 (2 分)暮春(或“晚春” “季春” )2.这首诗的三四两句,除用拟人手法外,还用了什么修辞手法?两种手法各具有怎样的表达效果?结合诗句简要分析。 (4 分)修辞手法:夸张。表达效果:诗人用拟人手法写鸟语花飞,生动表现出春光的迷人、充满生机等;用夸张手法说酒醒春已归,感叹春天的短暂,暗含着诗人浓厚的惜春之意(或“暗含着诗人对春光的留恋” )8 、闻乐天授江州司马 元 稹残灯无焰影幢幢, 此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起, 暗风吹雨入寒窗。注:公元 810 年,元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军,公元 810 年,白居易因事得罪权贵,被贬为江洲司马。1.诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起” ,一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感?写出了诗人对友人感情异常深厚(1 分) ,也为友人被贬而伤心、震动。2.诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义?(1 分)明写天寒,暗写心寒。 (“天寒” “心寒”各 0.5 分。 )9、江南春 杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。1用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来。(3 分)辽阔的千里江南,黄莺在欢乐地歌唱,丛丛绿树映着簇簇红花,傍水的村庄,依山的城郭,迎客的酒旗在风中招展。2对于诗的后两句,有人认为是表达诗人对江南景物的神往,有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。(2 分)赞同前者:后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色,与前两句的明朗绚丽相映衬,使江南春的图画更加丰富多彩。 赞同后者:后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展,引发作者的慨叹,表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。10、竹 石 郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。【注】 郑燮:号板桥。清代著名书画家、诗人,为“扬州八怪”之一。破岩:破裂的岩石缝隙。1、这首诗表面写竹,其实写人。诗人在赞美竹的 坚韧,执著 品格的同时,寄寓了自己4决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。 (2 分)11、清平乐独宿博山王氏庵 宋辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。【注】博山:今江西广丰县西南。王氏庵:姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。归来:指作者淳熙八年冬弹劾落职归隐。1.与破阵子(醉里挑灯看剑)中“可怜白发生”意思相近的一句是?(2 分)归来华发苍颜2.简要赏析“屋上松风吹急雨,破纸窗间自语”这两句的妙处。 (3 分)屋外正逢风雨交加,破裂的糊窗纸也在鸣响(1 分);渲染了词人所处的恶劣环境(1 分);句中的“自语”二字,自然而又风趣地将风吹纸响的情景拟人化了(1 分)。3.结合全词内容,说说作者在词中流露了怎样的情感。 (2 分)作者在词中流露出身居荒村陋室,凄凉孤寂之感(1 分),表达了词人念念不忘恢复中原的鲜明的爱国热情(1 分)。(意对即可)11、柄柄芰 荷枯,叶叶梧桐坠。蛩 吟腐草中,雁落平沙地。细雨湿枫林,霜重寒天气。不是路行人,怎谙秋滋味。【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时(四更之后) ,作者安插在小说中的一首诗。芰:j,古书上指菱。蛩:qing,这里指蟋蟀。1请描绘出首联中展现的场景。 (2 分)示例:只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗,遍地是片片枯黄的梧桐落叶。(要运用一定的描写手法,仅单纯直译得 1 分)2找出诗中运用反衬手法的两句诗:_蛩吟腐草中,雁落平沙地_。 (1 分)3结合全诗,请你品味“秋滋味”的内涵。 (3 分)一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味;另一方面也指宋江此时凄凉苦涩(有家不能归的无奈、前途未卜的茫然)的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧。12、书湖阴先生 壁 王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。【注释】湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。排闼:推开门。1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2 分)表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园山水风光的喜爱之情。2、请你展开合理想像,用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来。(2 分)示例:推开门,两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑人眼帘,满眼翠绿,令人心旷神怡。(将“两山排闼”理解成“两山像推开门一样”亦可) 13、 【甲】送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。【乙】丹阳送韦参军5严维丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。注解:参军,官名。丹阳郭里,地名。今属江苏,是诗人送别朋友的地方。1这两首送别诗的感情基调有什么不同?(2 分)王勃诗豁达、昂扬;严维诗依恋、哀婉。2 【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的?(3 分)友人远去,相见无期,鸟儿飞尽,无踪可寻。天地间显得空阔、寂寞,只有那无尽的江水在无言的流淌,恰如诗人心中无限的忧愁。14、寻隐者不遇 贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。1诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?(3 分)用青松、白云衬托隐者品格的高洁;抒发了诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。 15、题平阳郡汾桥边柳树 岑参此地曾居住,今来宛似归。可怜汾上柳,相见也依依。7对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3 分) ( D )A第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。B第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。C第四句运用拟人手法,形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。D全诗通过虚写柳树,创造了生动美好的艺术形象。6一、第一部分1、移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。1诗人搬家作别久住的湖上亭,亭边柳条、藤蔓轻展,枝头黄莺鸣声悠悠,一“系”一 “啼”别有意味,仿佛是它们 依恋 之情的自然流露。(2 分)2花
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