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20132014学年度第X学期幼儿园逐日计划单 位:佛山市历下区天真幼儿园班 级:小(xx)班教师姓名:xxx所在学科:xxx(第xx教研组)二0一四年X月 至 二0一四年X月主题一:【奥尔夫音乐教案】计划时间:3周第x周(2014年x月x日x月x日)上午备课格式:星期x x月x日 上午一、晨间活动:二、早操活动:三、教育活动:活动一:音乐领域飞呀飞(一)小鸟飞学习目标:在前面学习的基础上,进行质的飞跃,引导对音乐的理解,在学习上,理解音乐符号的示质,把握音乐的情感节奏问好:宝宝早上、下午好律动:律动1 瑞典狂想曲律动2 葡萄牙进行曲曲目与操作:歌词:飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞 小鸟会飞, 小鸟怎样飞 拍着翅膀飞呀飞呀飞呀飞 飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞 飞机会飞,飞机怎样飞 伸直翅膀飞呀飞呀飞呀飞飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞 飞船会飞,飞船怎样飞 没有翅膀在天外飞呀飞操作过程:1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说手起时,请宝宝把小手像老师一样端平,手起问好:宝宝好2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、引题:引导宝宝说说什么会飞,他们是怎么飞。引导宝宝说出歌词(描述动作)拍着翅膀飞呀飞4、串讲歌词老师把小鸟飞呀飞的故事配上了音乐,我们一起来听听吧!为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。5、闭眼听一遍曲目。6、念唱歌曲:跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语:继续)7、听歌(第一段)。伸手数手指有几个飞呀?有4个出示小鸟图和8分音符,小鸟为什么唱歌好听呀,他穿了一双靴子,提示语“飞飞飞”实质是半拍一动引导宝宝动作表演8、使用手铃表演9、做脚步动作表演的练习,辅课老师用鼓打节奏,宝宝容易掌握。10、脚和手配合表演,听鼓点做脚的动作,最后定格。听音乐玩小鸟玩具,复习动作。11、总结:宝宝坐回自己的位置,老师总结:小鸟飞的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了小鸟的表演,小鸟是我们最好的朋友。我们现在把小鸟画出来,带回家,在家里让小鸟和我们一起唱歌,出示小鸟图,提示图上小鸟穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的小鸟涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上。12、拍手再见(不用写导入、展开、结束了,直接写1.2.3等等)活动反思:xxx活动二:Xx领域xxxx(待添加)(一)活动目标:1.2.3.(三)活动准备:(四)活动过程:1.2.3.(不用写导入、展开、结束了,直接写1.2.3等等)活动反思:四、户外活动:(体育游戏还是户外自由活动活动名称)玩法:补充备课(格式):第一周(2014年月日2014年月日)星期X 2014年月日 上(下)午一、生活活动指导:二、区域活动:(一)材料投放:(二)活动过程:(三)指导重点:三、户外活动:体育游戏xxxx(一)活动目标:(二)活动准备:(三)玩 法:(四)指导重点:【以上需老师自行补充】随堂教案音乐请联系扣扣:867884752。感谢帮帮宝网为教案资源提供。
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