资源预览内容
第1页 / 共12页
第2页 / 共12页
第3页 / 共12页
第4页 / 共12页
第5页 / 共12页
第6页 / 共12页
第7页 / 共12页
第8页 / 共12页
第9页 / 共12页
第10页 / 共12页
亲,该文档总共12页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
初中化学人教版九年级上学期 第二单元测试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题;共16分)1. (2分)图表资料可以提供很多信息,下列关于图表提供的资料或应用的说法中,错误的是( ) A . 根据相对原子质量表,可查找元素的相对原子质量B . 根据原子的结构示意图,可得到原子的中子数C . 根据元素周期表,可判断元素的化学性质D . 根据空气质量周报,可知道空气质量级别和首要污染物2. (2分)下列关于氧气的说法正确的是A . 氧气能支持燃烧,可作燃料B . 在点燃条件下氧气能跟多种物质发生置换反应C . 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃D . 鱼虾在水中能够生存的原因之一是氧气微溶于水3. (2分)下列方法正确的是( ) A . CO2验满B . 收集O2C . 滴加液体D . 测溶液pH4. (2分)空气成分中体积分数排在第二位的是( ) A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体5. (2分)下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( ) A . 铝+氧气氧化铝B . 甲烷+氧气 二氧化碳+水C . 氢气+氧气 水D . 红磷+氧气 五氧化二磷6. (2分)利用化学知识,可以趋利避害。下列说法中,错误的是( ) A . 合理使用化肥和农药有利于保护水资源B . 食品袋内充入氮气能延缓食品变质C . 煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒D . 燃煤脱硫处理有利于减少酸雨的发生7. (2分)化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中错误的是( ) A . 细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成B . 红磷燃烧产生大量白烟C . 硫燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体D . 木炭在氧气中燃烧,发白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体8. (2分)如图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是( ) A . 实验时红磷一定要过量B . 该实验证明氧气约占空气总体积的 C . 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D . 实验前一定要检验装置的气密性二、 填空题 (共3题;共15分)9. (3分)图1为某元素的原子结构示意图,利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的体积分数,实验装置如图2所示。 图1 图2 (1)该元素名称为_,原子的核电荷数为_。 (2)图2所示装置中发生反应的化学方程式为_,若实验过程中使用的固体量不足,则最终测定的氧气的体积分数_(填“”或“”或“”) 。 10. (5分)干热岩是地层深处的热岩体。下图为利用其发电的示意图。 (1)将干热岩的热量传递到热交换器的物质是_。 (2)从微粒的角度分析,水变为水蒸气时,变化的是_。 11. (7分)分类、类比是学习化学常用的方法(1)化学实验可按其主要目的分为:探究物质的性质、混合物的分离提纯,探究物质的含量等因此应将下列实验中的B与_(填“A”或“C”或“D”)归为一类,依据是_ABCD(2)化学实验可按其主要目的分为:探究物质的性质、混合物的分离提纯,探究物质的含量等因此应将下列实验中的B与_(填“A”或“C”或“D”)归为一类,依据是_ABCD(3)再反应C+CO2 2CO中,具有氧化性的反应物是_请写出一个两种化合物发生反应的化学方程式(其中一种化合物体现氧化性,另一种化合物体现还原性)_(4)再反应C+CO2 2CO中,具有氧化性的反应物是_请写出一个两种化合物发生反应的化学方程式(其中一种化合物体现氧化性,另一种化合物体现还原性)_三、 实验探究题 (共4题;共29分)12. (6分)某化学实验小组利用蜡烛进行了下列实验。 实验1:序号1-11-21-3操作现象燃烧的蜡烛保持原状燃烧的蜡烛熄灭剧烈反应,有大量气泡和水雾生成,燃烧的蜡烛熄灭了(1)实验1-2中,燃烧的蜡烛熄灭的原因是_。 (2)实验1-3中,反应生成氧气的化学方程式为_。 (3)实验2: (提出问题)实验1-3中燃烧的蜡烛为什么会熄灭?(猜想与假设)I.蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。II.过氧化氢分解时吸收热量,蜡烛周围的温度降低到着火点以下,导致其熄灭。III.过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。(进行试验)序号2-12-22-3操作现象有气泡产生,蜡烛火焰无明显变化,温度升高不明显有较多气泡和少量水雾产生,蜡烛燃烧更旺。火焰明亮,温度升高较明显剧烈反应,有大量气泡和水雾产生,燃烧的蜡烛熄灭,温度升高明显(解释与结论)甲同学认为猜想I不成立,他的依据是_。(4)通过实验验证,可以得出猜想_(填序号)成立。 (5)上述实验中,能证明氧气有助燃性的实验及现象是_。 (6)(反思与评价) 依据上述实验,若保持实验1-3中蜡烛不熄灭,可采用的方法有_。13. (8分)某气体中可能含有CO2、O2中的一种或两种,为验证该气体的成分,王同学做了如下探究: (实验方案)(1)请完成下述实验方案。 实验编号实验操作观察实验现象_将带火星的木条伸入该气体中看带火星的木条是否复燃(2)(得出结论) 若实验中_,则该气体中肯定含有CO2。(3)若实验中带火星的木条没有复燃,则能否确定该气体中不含O2?_(选填“能”或“不能”),理由是_。 14. (8分)实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题: (1)请写出图中标有字母的仪器名称:a_。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气时,应选用的发生装置是_(填写装置的字母代号)。 (3)比较用B、D组合和B、E组合制取氧气,后者组合的优点是_,用E收集气体时,应等到_时开始收集。 (4)若用F装置收集氧气,氧气应从_端通入。 (5)下图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是_、 A . B . C . D . 15. (7分)某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图乙。该同学的实验步骤如下。请回答实验中有关问题: 将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_。 (2)步骤集气瓶中的现象是,其反应的符号表达式为_;步骤中打开止水夹后观察到的现象是,由此可得出空气中氧气的体积分数约为_。 (3)该实验可推论出氮气_(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_(填“活泼”或“不活泼”)的结论。 (4)上述甲装置_(填能或不能)用来测定空气中氧气的含量,理由是_第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共8题;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共3题;共15分)9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 实验探究题 (共4题;共29分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号