四 年 级 下 册 品 德 与 社 会范家屯三中李敏四年一班学生名单学号姓名前期平时期中平时期末学号姓名前期平时期中平时期末1徐瑞辰优优32孙悦优优2苏政均优优33张馨焰优优3田子旺优优34耿天浩优优4夏 丹优优35候舒涵优优5王鹏翔优优366张 涵优优377王 策优优388于佳威优良399王俏予优优4010于家平优优4111梁新雅优良4212吉嘉贺及优4313怀悦心优优4414于奕茗优优4515王秀芳优良4616徐嘉铭优优4717周奕阳优优 4818董 涵优良4919周廷宇优优5020徐明光优优5121刘子萌优良5222高宇轩及及5323张佳轩及及5424刘天雪优良5525吕明飞优优5626张洪玉优优5727王天宇优优5828胡昊妍优优29胡莹莹优优30王鑫淼优优31陈冠宇优优四年二班学生成绩单学号姓名前期平时期中平时期末学号姓名前期平时期中平时期末1金与含优优优32孙政茁优优优2李雨珊优优优33魏丽竹优优优3于泾涵优优优34王 皓优优优4宫嘉宁优优优35吴秋雨优优优5贺风华优优优36张金明优优优6孟祥冶优优优37牟雪涵优优优7李璐优优优38张 琳优优优8陈镜贻优良优39白佳宜优优优9辛海旭优优优4010刘思晨优优优4111王成硕优良优4212李梦瑶及优优4313刘师宁优优优4414石雨鑫优优优4515姜杰优良优4616范菱芮优优优4717陈苗苗优优 优4818王善鑫优良良4919吴金谕优优优5020韩璐优优优5121白云鑫优良优5222武阳优优优5323魏亚东及及优5424王微优良优5525韩语锐优优优5626张佳鑫优优优5727全佳欣优优优5828曲婷优优优29周子博优优优30郝佳优优优31王诗霖优优优课程表123456周一周二周三4.14.2周四4.14.2周五四 年 级 下 册 品 德 与 社 会 教 学 计 划一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。二、学生分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。例如，今天的儿童在早期的社会性生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵，使得一部分儿童自认为可以做自己想做的一切事情，规则意识比较模糊。随着集体生活与合作活动的逐步拓展，以及他们生理和心理的发展，学会自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。又如，目前我国有残疾人6000多万，这是一个不容忽视的社会问题。今天帮助残疾人，支持、搞好残疾人事业，是每一个公民义不容辞的责任。现在的学生多是独生子女，他们从小受到家长无微不至的关怀与呵护，“只知受爱，不知爱人”，“只知索取，不知奉献”，人与人之间不能互相互相尊重。面对与自己不一样的残疾人，他们可能会觉得好笑，有时甚至会嘲笑、瞧不起，还可能会戏弄残疾人。我们必须从小培养学生对残疾人等弱势群体具有同情心与爱心，并让学生乐意努力去帮助他们。此外，四年级的小学生随着年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的范围在不断扩大，学生从平时亲身经历的事实中理解生活与交通运输业的双向关系，有利于学生扩大视野，丰富社会知识，从而更好地去适应生活和创造未来。三、教材分析1、教材内容：本册教材包括以下内容： 第一单元一方水土养一方人 第二单元生产与生活第三单元交通与生活 第四单元通信连着你我他2、教学目标：1. 通过一方水土养一方人的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响.2. 通过第二单元生产与生活的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；了解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。3. 通过第三单元交通与生活的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化；了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。4. 通过第四单元通信连着你我他的学习让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让学生学会使用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒安全、有效地获取信息；遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。3、教学重点和难点：1对学生进行热爱家乡的教育。2通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系密切3让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。4联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。四、教学措施：1注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。2从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。3将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。4。通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。日 期周次课 题实际进度备 注2.27-3.31一、1我的家乡在哪里3.6-102一、2家乡的美景，家乡的人三八1天13-173一、3浓浓乡土情20-244二、1吃穿用哪里来24-285二、2从电视机的变化说起31-4.46二、3生活中的各行各业清明节1天7-117二、4生活中的各行各业14-188三、1交通与生活第一课时 多种多样的运输方式21-259三、第二课时 交通运输的集散地285.210三、2交通与我们的生活五一3天5-911三、3从古到今话交通12-1612