统编版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试模拟试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共21分)1. （3分）下列词语中划线字，读音全都正确的一组是（ ） A . 酝酿（ning） 侍弄（s） 棱镜（lng） 咄咄逼人（du）B . 分歧（q） 嗔怪（zhn） 虐待（nu） 混为一谈（hn）C . 绽开（zhn） 干涸（h） 称职（chn） 哄堂大笑（hng）D . 狭隘（y） 确凿（zo） 惩戒（chng） 杞人忧天（q）2. （3分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为事，以坚毅战胜顽强，以真理战胜愚昧。B . 傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，体现了傅雷对儿子的砥犊之情。C . 凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。D . 生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的奔放，有秋的成熟，也有冬的萧瑟。3. （3分）请选出下列句子中划线词语运用正确的一项（ ） A . 电影战狼，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了一致好评。B . 某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是殚精竭虑。C . 据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾到了极点。D . 学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。4. （3分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 我母亲很高兴，因为也藏着凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。B . 关于中国共产党问责条例明确指出，各级党组织都在问责范围之内。C . 80多岁的余光中一直童心未泯，每天都坚持开车外出，不肯按规定上交驾照。D . 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康。5. （3分）文章从百草园到三味书屋在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（ ）A . 这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。B . 这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。C . 这个故事深深地吸引我，使我悟出一些道理，同时也给百草园增添了神秘色彩，也给这个儿童乐园增添了情趣。D . 这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思6. （3分）将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）人格是什么只有恪守纯洁、崇高的人格一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏才能造就亮丽、伟岸的人生人格是心灵的护佑、人生的座基A . B . C . D . 7. （3分）下列人物与情节、作品搭配不正确的是（ ） A . 范进 中举后却又发疯了 儒林外史B . 刘备 借口“鸡肋”事件杀杨修 三国演义C . 菲利普 不愿和亲弟弟相认我的叔叔于勒D . 杨志 押送生辰纲 水浒二、 综合题 (共1题；共10分)8. （10分）为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。（1）晚饭后，你们一家人正准备外出散步。爸爸看着天边的晚霞，对你说：“快要下雨了，我们就不要到公园散步了。”请你用一句谚语来告诉爸爸可以出门：_，_。（2）住在海南的张姐姐通过微信给住在内蒙古的妹妹发了一张在海边游泳的图片，并留言：漂亮吧？妹妹：不会吧！我们这儿气温还挺冷的呢！如果你是姐姐的儿子，请用气象物候专题的知识向张姐姐的妹妹解说一下。（3）今年10月8日、10月23日正值二十四节气中的“寒露”“霜降”。请仿照示例，解释“霜降”的节气特点。示例：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，寒露时节，天气转冷，露水很凉。三、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）（2011临沂）古诗文默写（1）论语十则中阐述学习与思考辩证关系的句子是：_ ， _。（2）周敦颐在爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是：_ ， _。（3）白居易在钱塘湖春行中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是：_ ， _。（4）成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是：_ ， _。（5）读诗既可安得广厦千万间|大庇天下寒士俱欢颜陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请你默写出四句蕴含哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者（课内外均可）。_ ， _。（_）_ ， _。（_）_ ， _。（_）_ ， _。（_）四、 古诗文阅读 (共2题；共24分)10. （8分）阅读诗文，回答问题。秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ （2）这首小令表达了作者什么样的思想感情？ 11. （16分）阅读下面两个语段，回答相关问题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（1）解释下面句子中加线词语的意思。薄暮冥冥（ ） 去国怀乡（ ）若夫日出而林霏开（ ） 四时之景不同（ ）（2）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（3）结合原文，完成下面题目。说说下面语句中加线词语使用的妙处。阴风怒号，浊浪排空。水落而石出”描写的是哪一个季节？由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思？（4）甲乙两段文言文都是写景的名段，却表达了不同的心情。甲段写了_的景色，表达了迁客骚人 _的心情；乙段写了_的景色，表达了作者_的 心情。五、 阅读理解 (共2题；共37分)12. （18分）阅读下文，回答相关问题。生日30岁生日，我点燃了53支蜡烛。妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日时提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲天女散花。（a）我的眼睛湿润了。母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”（b）我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。我们对他隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切的问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，祝贺你的生日！”（c）我百感交集 ， 本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊？”儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。（1）第、段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是： ， ， 。（2）联系上下文，文中画横线（a）、（b）、（c）三处分别表现了“我”怎样的感情？（a）处：（b）处：（c）处： （3）文中还有不少值得我们品味的地方，请自选一处，写几句赏析的话。（4）读罢上文，忽然想起前不久，某校一名老师给学生出了这样一道家庭作业：给自己的母亲洗一次脚。此举让家长、学生感慨良多。为了避免出现文中的遗憾，我们应该在平时为自己的父母做些什么呢？请想一想，列出几点你应该做的事。13. （19分）阅读下面选段，完成题目。成长，有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。（A）我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的睡莲：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火