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语文版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题;共12分)1. (2分)下列划线字注音完全正确的一项是( ) A . 元勋(xn) 稼(ji) 妇孺皆知(r)B . 殷红(yn) 开拓(tu) 鲜为人知(xin)C . 署名(sh) 癌症(i) 鞠躬尽瘁(cu)D . 彷徨(hung) 罗布泊(b) 风悲日曛(xn)2. (2分)下列选项中字形无误的一项是( )A . 杳然 奥密 器宇轩昂 粗制烂造B . 滞留 长髯 暗然失色 诚惶诚恐C . 譬如 诘责 油光可鉴 翻来复去D . 解剖 禁锢 鹤立鸡群 油然而生3. (2分)下列各句没有运用拟人修辞方法的一项是( )A . “我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。B . 只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。C . (每一朵盛开的花)又像一个忍俊不禁的笑容。D . 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!4. (2分)古诗词赏析。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。对上面这首词理解不正确的一项是( )A . 这首词,从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志,从语言风格上看是豪放壮美的,故将其称之为“壮词”十分妥帖。B . 上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景,是作者热爱的生活和抹不掉的记忆这些表明,被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。C . 由下片描写的内容来看,作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名,这些显得非常功利庸俗,对此我们应持批判的态度。D . “可怜白发生”,表明自己年纪已大,恐怕没机会实现抗敌救国的理想了,体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。5. (2分)下列有关文学常识及课文内容的表述,正确的一项是( )A . 散文老山界采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排文章层次,生动叙述了红军翻越老山界的全过程。B . 枣核作者是萧乾,最后一课作者是都德,德国小说家。虽然这两篇文章体裁不同,但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。C . 日本作家川端康成的父母的心通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。D . 北宋诗人文天祥在过零丁洋诗歌中抒发了国破家亡之痛,表现了誓死报国的赤诚之心和大义凛然的民族气节。6. (2分)下列句子中没有语病的一项是( )A . 好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴同行,与高尚朝夕相处。B . 我们只有保持良好的心态,认真复习,就能在考场上正常发挥,取得好成绩。C . 每个学生都有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养他们的自主学习能力。D . 各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。二、 默写 (共1题;共10分)7. (10分) 古诗文名句默写。 (1)为者常成,_。 (2)水何澹澹,_。 (3)我寄愁心与明月,_。 (4)次北固山下中描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是:_,_。 (5)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情于景,含有漂零之感、离别之恨的句子是:_,_。 (6)_,吹面不寒杨柳风。 (7)我们已学过朱自清的春和老舍的济南的冬天,请再写出古诗词中描写春或冬天的连贯的两句_,_。 三、 综合性学习 (共1题;共8分)8. (8分)综合性学习与语言运用。 (1)千百年来,多少文人墨客,赏月饮酒,借月传情,留下传诵千古的名句,形成了“月亮情结”。请写出你最喜欢的诗句(两句)。 (2)仿照示例,发挥你的想象和联想,续写下面的句子。(任选两题)例:天上的明星现了,好像点着无数的街灯牵牛花开放了,_。笼中的小鹦鹉,_。月光照在地上,_。四、 名著导读 (共1题;共8分)9. (8分)名著阅读 (1)武松血溅_楼杀死了张都监等人后,在墙上写下了“杀人者,打虎武松也”八个字;_在浔阳楼倚阑畅饮, 感恨伤怀, 写下了“他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”。 (2)被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家_,代表作_。他有一句关于知识的名言“_”遐迩传扬。 (3)朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆性_集,共10篇,有六个主要人物:保姆长妈妈,老师寿镜吾,_,_等。(请仿照例子的格式再写两个) 五、 诗歌鉴赏 (共1题;共4分)10. (4分)阅读下面这首诗歌,回答问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含水?因为我对这土地爱的深沉1938年11月17日礁石艾青一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在他脚下被打成碎末,散开他的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋(1)对上面这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A . 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B . 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C . “然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。D . “为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱的深沉”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。(2)选出对礁石理解不正确的一项。( ) A . 礁石的形象具有迎着风浪,不怕困难和挫折,顽强不屈的精神。B . 礁石的象征意义在于表现了它能包容整个世界的广阔胸怀。C . 这首诗表达出它所具有的一种不怕厄运,坚定不移的反抗性格。D . 诗人在这首诗中借礁石的形象,寄寓了自己的执著追求和观念。六、 文言文阅读 (共1题;共20分)11. (20分)阅读【甲】【乙】文言文选段,完成下列小题。【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。【乙】浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。(1)请用“”标示下面语句的语意停顿(每句标一处)。至于夏水襄陵自既望以至十八日为盛(2)解释下列划线的词语。虽乘奔御风_ 素湍绿潭_略无阙处_ 既而渐近_(3)用现代汉语翻译下列句子。清荣峻茂,良多趣味。浙江之潮,天下之伟观也。(4)下列对三峡文意理解表述有误的一项是( )A . 文章先写山,后写水,重点写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。B . 第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻,第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。C . “有时朝发白帝,暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D . 结尾引用渔歌,既突出三峡山高岭长的地形特点,又渲染三峡秋天凄凉的环境特点(5)甲段描写三峡的夏水,正侧面描写相结合,突出其_、_的特点,乙段从_、色、_等方面进行正面描写,由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。七、 现代文阅读 (共2题;共35分)12. (20分)阅读风筝选文的片段,回答文后题目。北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。但我向来是不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦的不堪,然而最喜欢放风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶的站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,有很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣的来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望的站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别的很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。(1)在肃杀的严冬,见到“远处有一二风筝浮动”本应感到春的暖意,而作者为什么会感到“惊异和悲哀”?(2)看到一本外国的讲论儿童的行为的书,说是“不幸”,“不幸”应怎样理解?(3)“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的那些事?(4)在划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情?13. (15分)阅读绿中的语段,完成下列各题。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实
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