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小学一年级上册数学跳绳部编教案范本四篇跳绳这一课主要是学习“X”和“X”的加减法,同时,结合学生一些日常的活动,将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。下面就是XXxx给大家带来的小学一年级上册数学跳绳教案,欢迎大家阅读!小学一年级上册数学跳绳部编教案范本一教学内容:得数有关“X”、“X”的加减法。本节课是在学生已经学习得数有关X、X、X、X、X加减法的基础上进一步学习“X”、“X”的加减法,并按下去一课还有得数有关“X”、“X”的加减法的罗列,所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式,本节课安排了跳绳活动引出有关得数“X”的算式,安排画一画引出有关得数是“X”的算式,通过试一试,练一练X题进一步巩固和加强,内容安排接进生活,容易调动学生的兴趣。教学目标:学习有关得数是“X”、“X”的算式,能正确进行计算,发展学生观察分类能力,感受生活数学之美。教学方法:讲解法、讨论法、练习法。教学准备:投影、每生一张X到X的卡片(诫课前发给学生)。教学过程:一、导入师:“同学们,你们平时玩过跳绳吗?”生答:结合生活激发兴趣师:“跳绳是一项很有趣的体育活动,看这些小朋友玩的多有趣!”师:出示跳绳投影。二、新授X、跳绳师:“一共有几位小朋友在跳绳”。生:“X位”师:“你们看一看,能不能把这X个板书:X个男生和X个女生小朋友分成两组,比如可以这样分,X个小戴X个戴帽子的,X个不戴的朋友帽子,X个不戴帽子”。X个穿裙子的,X个穿裤子的。X个甩绳子的,X个跳绳的。学生观察、讨论。反馈:学生说,教师总结并板书。师:“我们说把两组合并在一起是用加法的,大家能不能根据刚才结果列成算式”。学生算式、教师总结,在相应位置板书。供学生对答案,只要有其中一个。X、画一画,同桌两人一组。一人涂色,一人记录算式,然后组织全班交流。答案可以不同,但要能理解算式。反馈:投影出示相应的涂色和算式。学生自己检查,只要有其中一个。X、试一试,学生板演。X+X= X+X= X+ =X先收后放其它学生独立完成。三、练习第一题:教师讲清图意,第一幅求和。要把两部份合并。第二幅是分开,可以把任意一份作为要求的问题。第二题:学生独立完成,教师对答案。(学生的答案可以多样化)反馈、纠正。第三题:全班游戏,找朋友(凑X)第四题:数学故事,学生观察。猜一猜八戒吃了几块西瓜,说说自己是怎么想的。学生发言讨论。发展学生的想像力,激发学生的学习兴趣,初步学会从数学角度提出问题。小结:讨论“这节课,我们知道了什么?”小学一年级上册数学跳绳教案范本二一 教学内容分析跳绳是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第XX-XX页的教学内容。主要是学习“X”和“X”的加减法,同时,结合学生一些日常的活动,将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发,创设问题情境,使学生体会到学习加减法计算的需要,从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。二 学生分析在本节课之前,学生已经认识了X-XX并掌握了X以内的加减法,已具备了解决一些简单实际问题的能力。而且这个班的学生大部分上过学前班,数的组成也基本上知道;大部分的学生会看图说算式。所以这节课的重点是培养学生提出相关的减法问题的能力,组织学生交流加减法算式,体会加减法之间的关系。三 学习目标X.知识与技能(X)会正确计算“X”和“X”的加减法。(X)能根据提供的信息,列出不同的算式。X.过程与方法(X)培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。(X)经历看到一幅图写出四个不同算式的过程,体验和理解加减法之间的关系。X.情感态度价值观逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。四 教学过程活动一:说一说上体育课了,有很多小朋友在一起跳绳。(课件出示)X、同学们从图中可以发现什么数学信息?说说看。X个男生和X个女生;X个戴帽子的、X个没戴的;X个穿裙子的、X个穿裤子的。然后完成有关算式: +=X.请小朋友仔细观察图,你还能说出哪些加减法算式?(同桌合作,边说边写,教师巡视指导)X.师生共同整理小结。小学教学设 计 网-.某某JxsJ-更多数学教案【设计意图:通过让学生看、说、写,使学生在学习知识的同时,经历知识的形成过程,并且有意培养学生的合作意识。】活动二:画一画(通过动手操作实践,初步培养学生的自主探究的意识。)X.老师知道小朋友们都喜欢画画。今天,我们就和小象一起当一名小画家。请小朋友拿出准备好的学具(“小画家”卡),先看小象怎样涂方格,并帮它把算式填完整;再想还可以有哪几种不同的涂法和算式,请完成在卡片上。X.小组交流。(教师巡视,参与交流,并及时作出评价)X.小结:小朋友们真是又聪明又能干,不但方格涂得漂亮,而且列出了很多不同的加减法算式。小朋友们,你们愿意再展示一下自己的本领吗?好,现在我们一起来做课本XX页的练一练。(看谁做得又对又快)【设计意图:这一环节是让学生自己先涂方格,再列算式,然后小组再交流。不仅让学生学会独立思考,还要学会交流,学会合作。】活动三:练一练(通过练一练,进一步巩固新知。)X.说一说,填一填。(X题是开放型习题,只要学生的解释、想象合理,就应给予鼓励)X.算一算(综合练习)X.数学游戏:找朋友【设计意图:使学生在找朋友的游戏情境中,轻松的练习并巩固了X的分解与组成。】活动四:试一试(XX页的内容)(通过“试一试”这一学习活动,进一步提高计算能力。)X.刚才小朋友表现得很棒。现在老师想考考大家,看谁最聪明,大家愿意吗?X.师出示卡片,指名口答。如X+=或-X=X(教师可提问:你是怎么想的?)【设计意图:通过试一试,可以锻炼学生思维的灵活性,初步培养学生的发散思维。】活动五:数学故事课件出示第XX页八戒吃瓜图让学生利用所学知识,看图编故事。【设计意图:提高学生学数学的兴趣,培养学生的语言表达能力。】课堂总结:这节课,小朋友们都表现得很好。回家后,把你今天所学的本领告诉爸爸、妈妈好吗?小学一年级上册数学跳绳教案范本三教学要求:X、在具体的情境中,学会“X”和“X”的加减法。X、指导学生有条理地思考和表达。教学重点:学会“X”和“X”的加减法。教学准备:投影教学时间:X-X课时教学过程:一、创设情境,导入新课出示情境图,说说你从图上看到了什么,发现了什么?二、提出问题,讨论X、观察图提出问题。X、指名回答,列出算式。X、分小组交流算法。三、画一画X、同桌两人一组,一人涂色,一人记录算式。X、组织全班交流,整理出算式。四、练一练X、说一说,填一填,先学生独立填写,再指名回答,并说出这样列的理由。X、口算,看谁算得又对又快。X、凑成X,先指导学生看明白题目的意思,再连一连,同桌检查连好的结果。五、拓展练习,数学故事组织学生分组讨论,猜一猜八戒吃了几块西瓜,说一说自己是怎么想的,师巡回指导。六、课外延伸放学后,想一想写一写有关“X”和“X”的加减法算式,能写几个就写几个。小学一年级上册数学跳绳教案范本四教学目的:X.能根据提供的信息,列出不同的算式。X.会正确计算“ X”和“X”的加减法。养成教育训练点:逐步养成观察、思考、动手操作的良好习惯。教学重难点:重点:会正确计算“X”和“X”的加减法。难点:逐步养成观察、思考的学习习惯。教学过程:一、情境导入师:同学们,你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢跳绳,跳绳是一项锻炼身体的运动,也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。今天老师给大家带来了一张跟跳绳照片。(课件出示)师:大家看他们跳得多开心哪!仔细观察这幅图,你都发现了什么?二、探究新知X.计算“X”的加减法。师:大家观察得真仔细,发现了这么多的数学信息。现在老师提出一个问题:一共有多少人?你会列式计算吗?自己试一试。学生尝试自己解答。师:我看许多同学都写好了。谁来说一说,你是怎么想的?师:刚才同学们说出图中的不少信息,你还能提出其他数学问题吗?自己先想一想,然后同桌讨论一下。X.分一分,填一填。学生动手操作,摆花片,填写表格;教师巡视指导,帮助有困难的学生。X.说一说。师:谁能说说“X+X”还可以表示什么?X、巩固练习。教材第XX页“试一试”根据学生情况适当教学X的加减法。板书设计:跳绳(X、X的加减法)X X X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X第 11 页 共 11 页
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