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2019-2020年九年级调研测试化学试题可能用到的相对原子质量:H-1 O-16 C-12 Ca-40 Cu-64一、选择题(本题包括8小题,每小题只有1个正确选项。每小题3分,共24分)1下列变化中有一种和其它三种有本质区别的是( )A矿石粉碎 B纸张燃烧 C酒精挥发 D干冰升华【考点定位】考察物理变化和化学变化的区别【解析】A、矿石粉碎是物质形状的改变,没有新物质的生成,属于物理变化,B、纸张燃烧是与空气中的氧气反应,有新物质生成,属于化学变化,C、酒精挥发是分子运动的结果,没有新物质的生成,属于物理变化,D、干冰升华是物态变化,没有新物质生成,属于物理变化。【答案】B【点评】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成,如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化。2从分子的角度分析,下列解释不正确的是( )A水结冰体积变大分子大小发生改变 B氧气加压后贮存在钢瓶中分子间有间隔C水通电生成氢气和氧气分子在化学变化中可分D湿衣服在太阳下干得快分子运动速率与温度有关【考点定位】分子的基本性质的应用【解析】:A水结冰体积变大分子间隔发生改变,说法错误;B氧气加压后贮存在钢瓶中分子间有间隔,说法正确;C水通电生成氢气和氧气分子在化学变化中可分,说法正确;D湿衣服在太阳下干得快分子运动速率与温度有关,说法正确【答案】A【点评】分子动理论是解本题的关键所在3下列有关物质的说法正确的是( )A造成酸雨的主要物质是一氧化碳和二氧化碳B汽油着火可用水扑灭C氢气和天然气都含有碳元素,都可以作燃料 D煤气是由一氧化碳、甲烷、氢气等物质组成的混合物【考点定位】煤气、有机物、酸雨、燃料【解析】A选项造成酸雨的主要物质是一氧化碳和二氧化碳是错误的叙述,造成酸雨的主要物质为二氧化硫和二氧化氮;B汽油着火不能用水来灭;C 选项氢气和天然气都含有碳元素,都可以作燃料是错误的叙述,氢气中不含碳元素,D选项煤气是由一氧化碳、甲烷、氢气等物质组成的混合物是真确的叙述;【答案】D【点评】本题主要考查二氧化碳的性质,以及与生活的联系,属于基础知识,不难做好.4在工作和生活中,为了防止发生事故,常采用一些安全措施下列比较安全的是( )A启用闲置的沼气池前先进行火把实验B矿工进入煤矿的矿井用火把照明C用点燃木条的方法检查天然气管道是否泄漏D到溶洞探险,用火把照明【考点定位】防范爆炸的措施【解析】A、沼气池中往往聚集大量沼气,进行灯火实验会把沼气引燃甚至发生爆炸,故A错误;B、煤窑中往往会有瓦斯,所以不能有明火,故B错误C、天然气泄漏,打开排气扇,会产生电火花引爆可燃性气体,故C错误;D、溶洞中往往会有高浓度的二氧化碳,所以可以用灯火照明,同时检验二氧化碳的浓度高低,故D正确;【答案】D【点评】根据发生爆炸的条件(在有限的空间内,可燃气体或粉尘与空气混合,达到爆炸极限,遇到明火)解答此题5实验室可以用铜与浓硫酸反应制取二氧化硫,反应的化学方程式为: Cu 2H2SO4(浓)= CuSO4 + 2X + SO2,其中 X 的化学式为( ) AH2O BH2S CS DO2【考点定位】质量守恒定律及其应用【解析】由质量守恒:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式【答案】A【点评】本题难度不大,利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键。6图中容器D是一种特制的瓷筒,它的壁只可以通过氢气分子。实验开始时,D和E中都充满空气,A中盛有滴加石蕊溶液的水,通过B管持续通入氢气和二氧化碳的混合气体,可以观察到的现象是 ( )AA中C导管口无变化BA中C导管口有气泡产生CA中液面下降,且C导管口有气泡产生DA中液面下降,C中液面上升【考点定位】碳酸盐的化学性质【解析】A中盛有滴加石蕊溶液的水,通过B管向持续通入氢气和二氧化碳的混合气体,由于容器D是一种特制的瓷筒,它的壁只可以通过氢气分子,这样氢气通过D进入到装置A中,使装置A中的压强增大,所以可以观察到的现象是:A中液面下降,C中液面上升【答案】D【点评】本题考查了常见物质间的反应以及与压强知识的结合,完成此题可以依据已有的知识进行7甲、乙、丙、丁四种物质有如右图所示的转化关系(“”表示物质间存在转化关系,部分反应物和产物已略去),则甲、乙、丙、丁依次是 ( )ACO2、Ca(OH)2、CaCO3、HClBH2O、O2、CO2、H2CO3CCO、CO2、CaCO3、HClDC、CO、CO2、H2CO3 【考点定位】碳及碳的化合物的转化关系【解析】A、碳酸比盐酸弱,由碳酸钙不能得到盐酸,故A错;B、水电解可得氧,碳和氧可得二氧化碳,二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸分解可得水,故B正确;C、碳酸比盐酸弱,由碳酸钙不能得到盐酸,故C错;D、碳酸不能进一步反应得到碳,故D错【答案】B【点评】掌握碳和碳的化合物的性质及转化关系是解本题的关键8. 某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种,将无色气体在氧气中充分燃烧产生二氧化碳8.8g,产生水蒸气7.2g 。下列说法错误的是( )A该气体一定含有碳元素和氢元素 B该气体可能只含有H2和CH4C该气体可能只含有CO和H2 D该气体可能只含有CH4【考点定位】混合气体中各组分的比例分析【解析】根据生成物是二氧化碳和水,所以一定含有碳元素和氢元素,故A正确;可以根据生成水的二氧化碳的质量比得出混合气体中的碳、氢比,可判断混合气体可能只有甲烷;也可能只含有CO和H2;也可能是甲烷、氢气、一氧化碳同时存在,不可能含有甲烷和另外任何一种气体【答案】B【点评】燃烧既生成了水又生成了二氧化碳,结合可燃物完全燃烧的规律,可判断混合气体中含C、H元素;而利用水、二氧化碳的质量进一步确定混合气体中C、H元素的质量比,对于判断混合气体的组成有决定性作用二、非选择题(本题包括5小题,共26分)9.(5分)请根据图示相关信息回答下列问题:(1)锂广泛用于电池、贮氢等领域,下图为锂在周期表中信息及4种粒子的结构示意图。锂的相对原子质量是 ;B、C、D、E 中,属于同种元素的是 (填编号);锂离子用化学符号表示为 。【考点定位】元素周期表及元素的相对原子质量【解析】从A中看出锂的相对原子质量为6.941。原子核电核数相同的为同种元素,D、E为同种元素,锂的化学符号为Li【答案】1、6.941 2、D、E 3、Li【点评】熟练掌握元素周期表是解本题的关键(2)下图是某一变化过程的微观示意图,请回答下列问题:请写出上述变化中发生化学反应的化学方程式_【考点定位】二氧化锰的催化作用【解析】二氧化锰在过氧化氢分解制氧的过程中起催化作用,加快了分解速度【答案】2H2O22H2O+O2【点评】催化剂的重要作用10(5分)请根据下列实验装置图回答有关问题:(1)选择发生装置B和收集装置 _(选填序号)可用于实验室制取较为干燥的CO2;若将发生装置由B改为F,其优点是 。若将收集装置改用下图G所示医用塑料袋,则气体导入端为_ (填“a”或“b”)。(2)如图H向烧杯中加入二氧化碳,现象为 ,说明CO2的性质是 。 【解析】根据图中所示,收集装置应选C,将B改为F可以方便的控制反应的发生和停止,在G中应从a端导入气体。由于二氧化碳的密度大于空气的密度,所以下部的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳不能燃烧,不能支持燃烧。【答案】1、C 控制反应的发生和停止 a 2、下层蜡烛先灭,上层蜡烛后灭 不能燃烧,不能支持燃烧,密度比空气大 11(7分) 下面是某兴趣小组同学做的2个小实验。根据实验内容回答下列问题。 A探究燃烧的条件 资料:五氧化二磷能与氢氧化钠溶液反应; (1)实验A操作步骤如下:第1步,按图所示连接好仪器并检查装置的气密性。第2步,加入药品。 第3步,向冷水中的白磷通氧气。 第4步,停止通氧气,向烧瓶中加入热水。 第5步,向热水中的白磷通氧气。 本实验利用对比法得出燃烧的条件,请在下表中填写对比的步骤及得出的结论。对比的步骤 得出的结论第 步和第 步(1分) 第 步和第 步(1分) 【解析】正确理解可燃物燃烧所需要的两个必要条件:与氧气接触和温度要达到着火点,这二者缺一不可【答案】第3步和第5步,可得温度要达到着火点:第4步和第5步,可得需要与氧气接触(2)实验室常用木炭粉还原氧化铜,实验装置如下图所示: 实验过程中,观察到F中溶液变浑浊,E中的现象是_。反应完全后,若仅撤走酒精喷灯停止加热,可能导致的后果是_ 。关于该实验,下列叙述正确的是( )AF中溶液变浑浊,说明有二氧化碳生成 B反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量 C反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等 D反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大E反应前后固体中氧原子的质量保持不变【解析】木炭具有还原性,可作为还原剂夺走氧化铜中的氧,使氧化铜还原为红色的铜;在加热制气体终了时,一定要先撤导管,后撤酒精灯,防止试管破裂【答案】1、黑色粉末变成红色 2、F中的液体通过导管倒流入E中,造成试管炸裂。3、A、D12(4分)AE是初中化学常见的物质,其中A、B是组成元素相同的化合物且常温下为气体,D为红色金属单质,E为黑色固体。它们之间转化关系如图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去,“”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应,“”表示物质间存在转化关系)。(1)E物质的化学式是_,A物质的化学式是_(2)反应的化学方程式是_。【解析】A、B是组成元素相同的化合物,可能是常见的二氧化碳和一氧化碳或过氧化氢溶液和水;D为红色金属单质,因此D可能是铜,铜反应产生E,E能够和B反应,而A、B是组成元素相同的化合物,因此E为氧化铜,B为一氧化碳,A为二氧化碳,则E氧化铜和酸反应产生的C是铜盐,铜盐和活泼金属发生置换反应产生D铜,带入验证完成相关的问题。考点:物质的鉴别、推断;化学式的书写及
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