谈生命练习题范文 【练基础】 1.下面词语中加点字注音完全正确的一项是() A.朔风(shu)挟卷(xi)骄奢(sh)屏息(pn) B.云翳(y)荫庇(yn)卑微(bi)丛莽(mn) C.怡悦(y)芳馨(xn)嫩叶(nn)巉岩(chn) D.休憩(q)惊骇(hi)清吟(yn)枭鸟(xio) 【解析】选C。A项，“屏”应读bn；B项，“荫”应读yn；D项，“吟”应读yn。 2.找出下列句中的错别字并改正在括号里。 (1)他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层砂积土。() (2)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么缈小。() 答案：(1)砂沙(2)缈渺 3.依次填入下列语句横线处的词语正确的一项是() 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地了起来，着， 着，前波后浪地起伏催逼，直到了这危崖，他才心平气和地一泻千里。 A.怒吼回旋奔腾冲倒 B.回旋怒吼奔腾冲过 C.奔腾怒吼回旋冲倒 D.激动怒吼奔腾冲过 【解析】选C。这段文字描写的是水遇到巉岩前阻的情形，要仔细揣摩，根据水流历经奔腾的过程选择。 4.仿写句子。 例句：生命是一张唱片，岁月是转动的唱盘，我们的一言一行便是刻针的颤动。 仿句：生命是， 我们的。 答案(示例)：一棵大树岁月是它的树干一举一动便是一圈圈的年轮 5.课内阅读。 阅读课文，回答(1)(4)题。 (1)一棵小树经历了哪几种生命状态？ 答： 答案：早春破壳出土春天满树繁花，蜂蝶飞舞夏天绿叶成荫，结出累累果实秋天庄严灿烂，宁静怡悦冬天归落大地。 (2)怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？ 答：_ _ _ 答案：这表达了作者乐观向上、豁达宽广的胸怀。说明人生不会永远是阳光坦途、畅达顺利的，而是常常伴随着坎坷痛苦，这也是茫茫宇宙生命的共性。只要奋斗不止，无私奉献，一切便无怨无悔。 (3)结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？ 答：_ _ _ 答案：本质：蓬勃成长、顽强进取、坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。 (4)在全文中，冰心把生命比作“一江春水”“一棵小树”，你还可以把生命比作什么？写出两个形象的比喻句来。 答：_ _ 答案：生命像蜡烛，流着痛苦的泪，燃着快乐的光。生命像灿烂的星空，愈是黑暗，愈能显出繁星的璀璨。 【练能力】 一、美文品析 (xx绍兴中考)阅读下文，回答15题。 蓝色的蓝 丁立梅 她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景。如此诗意，真是让人妒忌。 我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来，灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。 我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。 她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。” 西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距一二千里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。 知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说：“感谢上帝，我来了。” 原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。 她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。 我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。 那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。 (选自杂文报xx年3月29日，稍有改动) 1.文章小节着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。(每空4字，可选用文中词语或自己概括作答) “我们”“她” 第小节灰头土脸明媚精神 第小节 第小节 【解析】本题考查对文段内容的理解能力。阅读文章小节，根据参照示例，找出描绘“她”与“我们”不同的语句并加以概括。 答案： “我们”“她” 第小节灰头土脸明媚精神 第小节戒备少言热情助人 第小节囫囵上车妆容精致 2.xx年3月18日的扬子晚报刊登这篇文章时，删去了第小节中画线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好？为什么？ 答： 【解析】本题考查对选文语言的赏析能力。做题时，把删后和删前的语段做比较，看有没有影响，再从画线句子对表达主题的作用方面思考。不管回答删去好还是保留好，只要理由充分即可。 答案：示例一：保留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了“她”爱笑乐观的人生态度，表达了作者对“她”的喜爱之情。 示例二：删去好。“红唇鲜艳”“灿若一朵木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性；“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表现了“她”爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有啰唆之感；夸张失常。 3.文中第小节画线句含意丰富，试做分析。 眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。 答： 【解析】本题考查对优美语句的赏析能力。先理解表层意思，作者眼睛里的“蓝”，是指自然界的“蓝”，然后，挖掘深层含义：蓝蓝与疾病抗争的精神。 答案：蓝，既指“湖蓝”“天蓝”，又指“蓝蓝”。情景交融，写我们为纳木错变幻无穷、风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。 4.丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”(引自生命是用来爱和珍惜的)结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。 答：_ _ 【解析】本题考查对文章内容的理解能力。从文章找出表现“她”品质的言行、神态，作者对“她”的评价等语句回答。 答案：她战胜了自己，创造了奇迹。她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。 5.这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点： 观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。 观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。 观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。 观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当作最后一天来享受。 你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己新的观点。请阐明理由。 答：_ _ _