1、加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的选项是（B）A、是化学变化（冰受热变成水蒸气是物理变化）B、可能是物理变化，也可能是化学变化C、是物理变化（高锰酸钾受热分解是化学变化）D、既不是物理变化，也不是化学变化2、2017年上海世博会处处表达“低碳”理念，“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体、以下能源的使用最符合“低碳”理念的是（D）A、煤（主要成分是碳）B、石油（主要成分是碳、氢）C、天然气（主要成分是CH4）D、太阳能（不排放任何污染物）分析：含碳物质充分燃烧，生成二氧化碳。3、以下一定属于纯净物的是（A）A、由同种分子构成的物质B、由不同种分子构成的物质（不同种分子分别构成不同的物质）C、由同种元素组成的物质（O2、O3）D、由不同种元素组成的物质（O2、H2）4、水是人们生活、生产各方面都离不开的重要物质、以下有关水的说法错误的选项是（D）A、水是一种最常用的溶剂B、用肥皂水鉴别硬水和软水（向等量的两种水中，分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水）C、自然界的水都含有杂质（自然界的水与空气、土壤、岩石接触，会溶解一些物质）D、电解是一种净化水的方法（净化后的主要成分还得是水，而电解后分解了）5、在化学反应前后，肯定不会变化的是：、原子的数目；、分子的数目；、元素的种类；、物质的质量总和；、物质的种类；、物质的体积；、物质的状态（D）A、B、C、D、分析：、分子的数目可能改变。、物质的种类一定改变。、物质的体积可能改变。、物质的状态可能改变。6、森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是（C）A、隔离空气B、降低可燃物的温度C、隔离可燃物（或清除可燃物）D、降低可燃物的着火点（着火点一般情况下不变）7、实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是（C）A、反应都不需要加热（后者需要加热，）B、所需仪器相同（前者不需要加热，不用酒精灯）C、均可用二氧化锰作催化剂（2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 ）D、都利用氧化物分解（KClO不是氧化物）8、以下氯化钠溶液，其溶质的质量分数不等于15%的是（A）A、100g水中溶解15g氯化钠（15g15g+100g100%15%）B、氯化钠与水按15：85的质量比形成的溶液C、100g溶液中含15g氯化钠D、30g氯化钠溶解于170g水中所形成的溶液9、以下实验操作，能达到预期目的是（A）、用托盘天平称取5.6gCuO粉末（可精确到0.1g）、用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液（混合后的体积小于20mL）、将50g溶质质量分数为10%的稀盐酸加热蒸发掉25g水，得到溶质质量分数为20%的盐酸（盐酸有挥发性，加热蒸发时，其中的氯化氢也挥发到空气中了）、用10mL量筒量取8.2mL水（10ml量筒，每小格表示0.2ml）A、B、C、D、10、以下各组气体中，不能用燃着的木条区分的是（B）A、氧气和空气（燃烧得更旺的是氧气；没有明显变化的是空气）B、二氧化碳和氮气（都能使燃着的木条熄灭）C、甲烷和空气（本身燃烧发出蓝色火焰的是甲烷；没有明显变化的是空气）D、一氧化碳和二氧化碳（本身燃烧发出蓝色火焰的是一氧化碳；熄灭的是二氧化碳）11、以下实验方案中，设计不合理的是（C）A、用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液（2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 ）B、用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水（过滤可除去不溶于液体的固体）C、用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体（制取气体，反应物一般不用气体；C + O2 点燃 CO2）D、用熟石灰鉴别氯化铵和氯化钾（OH-+NH4+= NH3+ H2O）12、推理是化学学习中常用的思维方法、以下推理正确的选项是（D）A、中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应（Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O）B、碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳气体（一氧化碳不能和碱反应）C、酸能使紫色石蕊溶液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳是酸（碳酸使紫色石蕊溶液变红；二氧化碳是氧化物）D、碱性物质的溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱（NaOH、Na2CO3都能使无色酚酞溶液变红）13、以下物质存放在敞口的烧杯中，一段时间后，质量变大且变质的是（D）、浓盐酸；（有挥发性，质量减小）、浓硫酸；（有吸水性，质量增加，不发生化学反应）、烧碱；（易吸收水分而潮解后质量增加；2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O）、纯碱；、生石灰；（CaO + H2O = Ca(OH)2；Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O）、食盐。A、B、 C、 D、14、现有H、S、O、Na四种元素，请选用其中的元素写出符合以下要求的化学式各一个：（1）、相对分子质量最小的氧化物H2O；（2）、用于金属表面除锈的酸H2SO4；（金属表面一般用稀盐酸或稀硫酸）（3）、厨房清洁剂中含有的碱NaOH；（4）、由三种元素组成的一种盐Na2SO4（或Na2SO3）。15、试用你所学过的化学知识解释以下问题或现象、（1）、食品密封包装时填充氮气可以防腐，这是因为氮气的化学性质不活泼；（2）、煤矿矿井内严禁烟火，这是因为矿井内空气中混有甲烷，遇火容易爆炸；（可燃性气体或粉尘，与空气或氧气混合，可能爆炸）（3）、在盛有水的铁锅里，铁锅与水面接触的一圈锈蚀最为严重，这是因为这一部位的铁与氧气、水接触充分。16、2017年3月11日，日本发生9.0级大地震，引发海啸，福岛核电站遭到破坏，核反应堆内的物质在高温下发生一系列化学反应，产生的大量氢气因泄漏与空气混合发生爆炸，该爆炸反应的化学方程式是2H2+O2点燃2H2O。爆炸导致放射性物质外泄，引发核危机、其中碘131就是一种放射性元素的原子，其原子核内有53个质子，78个中子，那么它的核外有53个电子，属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）。（原子中，质子数电子数； “石”字旁是非金属元素）17、食醋、食盐和纯碱都是日常生活中常用的物质、食醋中通常含有3%5%的乙酸，乙酸俗称醋酸，是一种无色液体，食盐和纯碱都是白色固体。（1）、在用食醋拌凉菜时，往往可以闻到醋香，这说明醋酸具有挥发性。食醋不宜存放在含铁等金属的容器内，原因是醋酸能与铁反应。请写一个你熟悉的酸与金属反应的化学方程式Fe+H2SO4FeSO4+H2。（2）、用食醋可以鉴别食盐和纯碱、请简要写出实验步骤和现象：分别取少许白色固体，滴加食醋；有气泡产生的是纯碱，无明显现象的是食盐。（3）、纯碱的水溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，说明其水溶液显碱性。而在酸、碱、盐三类化合物中，纯碱属于盐类。纯碱还能与许多化合物反应，请写一个你知道的纯碱与碱反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH。（Na2CO3+ Ba（OH）2BaCO3+2NaOH）18、某学校开展综合实践活动，组织学生考察学校附近化工厂的污水处理情况，了解到该化工厂排放的污水中含有盐酸，经检测，污水中HCl的质量分数为0.0073%，处理污水所用的原料是熟石灰。（1）、要中和1000t污水中的HCl，至少需要熟石灰的质量是多少？（2）、中和反应在生产生活中有广泛的应用，请你再举一例。分析：2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O73 741000t0.0073% （0.074t）用熟石灰改良酸性土壤；用氢氧化铝片治疗胃酸过多（Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O）等。19、比较和归纳是学习化学的常用方法、某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究、（1）、确定气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态和反应的条件。（2）、甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是B、D、C（填字母），可选用浓硫酸作干燥剂。（3）、加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；NH4HCO3NH3+H2O+CO2。乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，那么发生装置应选用A（填字母）。他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是反应生成二氧化碳的同时也生成氨气，使制得的气体不纯。20、某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下图的三个实验其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同。（1）、通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强、据你分析，甲同学依据的实验现象是锌与稀盐酸反应比铁剧烈。过一会儿，他又发现铜片表面有银白色固体附着，这说明铜的活动性比银强。（2）、乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的。实验步骤实验现象实验结论将用砂纸打磨过的铁片浸入硫酸铜溶液中，仔细观察。铁片表面有红色固体附着。铁的活动性比铜强。分析：再比较铁、铜的金属活动性顺序即可。把铁和铜分别放入稀盐酸中，比较能否反应。 7 / 7