职 业 汉 语 能 力 1 第一节 职业汉语能力简介 1 3 2第二节 职业汉语能力的评价 第三节 ZHC考试的题型 2 第一节第一节 职业汉语能力简介职业汉语能力简介 一 职业和职业汉语 二 职业汉语能力 三 提高职业汉语能力的途径 3 一 职业和职业汉语 1 何谓 职业 4 2 职业汉语 突出特点是应用性 5 2 职业汉语 突出特点是应用性 6 3 3 核心能力 核心能力 职业特定技能 1838种 行业通用技能 约300种 核心技能 8种 交流表达 数字运算 革新创新 自我提高 与人合作 解决问题 信息处理 外语能力 核心技能是人们在职业生涯中最重要 最基本的能力 7 职业汉语能力是一种核心能力职业汉语能力是一种核心能力 职业A 职业B 职业C 特定职业技能 仅仅影响职业A 行业通用技能 影响到A和B 核心技能 影响到A B和C 8 二 职业汉语能力 1 含义 综合应用综合应用 听说听说阅读阅读写作写作 职业汉语能力 9 2 2 提高职业汉语能力的意义 提高职业汉语能力的意义 10 三 提高职业汉语能力的途径 语言素材与 知识的积累 加强思维训练 职业汉语 能力的提高 加强思 想修养 锤炼语言 11 提高职业汉语能力的途径提高职业汉语能力的途径 积累语言 l口头语言 书面语言的积累 l学习语法 修辞和逻辑知识 博览群书 拓宽视野 思维训练 l 语言与思维相互依存 相互促进 l 怎样训练 l 重视对语言的推敲和锤炼 l 在写作实践中 要勤于炼字炼句 锤炼语言 思想修养 l 丰富和提升自己的思想 l 多读书 读好书 12 一 ZHC简介 1 研发机构 华美杰尔教育咨询中心 中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 2 研发目的 发展职业核心能力 促进母语教育和教学改革 第二节 职业汉语能力的评价 13 主要考查应试者在职业活动中实际应用汉语的能力 3 测查内容 阅读理解 阅读速度 快速查找 具体词 语句的含义 材料的中心 主旨 判断新组织的语句与阅读 材料原意是否一致 因果关系 隐含信息 作者真实态度 意图 倾 向 目的等 书面表达 客观试题 字 词 句的正确使用 使某个句子 某段文字表 述完整 恰当 主观试题 字 词 标点 句式 修 辞方法的准确适用 语句简明 连贯 得体 谋篇布局恰当 合理 中 心明确 内容切题 丰富 富有条理性 常用不同文体的特点 14 二 ZHC测试分数与等级标准 ZHC满分为1000分 分为初等 中等 高等三个等级 达到一 定分数者将获得由国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心 OSTA 颁发的相应等级的 职业汉语水平等级证书 ZHC分数ZHC等级 399分以下 400 599分初级 600 799分中级 800分以上高级 15 三 ZHC试卷构成 客观性试题主观题 16 考生基本信息 包括 姓名 性别 身份证号 准考证号等信息 四 ZHC测试成绩单 17 四 四 ZHCZHC测试成绩单测试成绩单 对考生的职业汉语能力 进行总体描述 并对考 生通过ZHC测试所能胜 任的工作给予建议 18 四 四 ZHCZHC测试成绩单测试成绩单 配以柱状图 对考生的职业 汉语水平在不同总体中的位 置分别进行描述 19 四 四 ZHCZHC测试等级证书测试等级证书 20 五 职业汉语参考书籍五 职业汉语参考书籍 20042004200720072008200820092009 21 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 一 阅读理解 50题 60分 第一部分 第1 20题 说明 1 20题 每道试题提供1段文字 并带有1个问题 请你阅读后根据提问 在4个备选项中选出最恰当的答案 这部分试题主要测查对句段的概括 归纳 理解能 力 答题参考时限为20分钟 测试目的 主要测查对句段的总结 概括 归纳等理解方面的能力 测试要点 1 概括主旨 2 复述段意 3 强调观点 4 明确含义 22 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 1 概括主旨 意在考查考生明确语段中心论点或 主题思想的能力 段落主旨 段落的主要意义 用意或目的 中心论点 一般由主题段或主题句来表达 另外附有一 些重要的事实 观点来支持 加强或说明该中心论点 23 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 例题1 父子两人在雪地上比赛走路 看谁走得又直又快 父亲看着 终点 一步一个脚印 走得既直又快 儿子看着自己走的每一步 走 一步回头看一下 结果又慢又弯曲 这段文字是要说明 A 如果只盯着过程 就会忘记目标 B 过于小心谨慎 反倒会影响效果 C 我们不应该总是留恋过去 而应具有长远的目光 D 丰富的人生阅历 可以帮我们更完美地到达终点 24 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 例题2 一只屎壳郎推着一个粪球以不慢的速度在并不平坦的路上奔走 突 然它推的粪球一下子扑到了一株植物上 它在尝试了很多办法后终于把粪球 从刺上推了下来 它没有丝毫的停滞 没有从困境中走出的长吁短叹 像没 事一样匆匆离开了 这段文字传递了什么样的信息 A 不要轻易放弃任何机会 B 遇到困难了要客观全面地分析 C 不能莽撞 成功需要等待时机 D 生活本没有痛苦 不要太计较得失 25 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 例题3 绚丽之美是美的一种特殊的形态 它既不属于优美 也不属于壮美 而是一种独立的美学形态 由于中国传统文化中阴阳刚柔观念的影响 现 代美学研究只承认美的两种形态 而贬抑甚至排斥这种美的独立的地位和价 值 这段文字主要谈的是绚丽之美的 A 特点及价值 B 特点与地位 C受到贬抑的原因 D应该得到承认的理由 26 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 2 强调观点 意在考查考生识别段落所强 调观点的能力 该段落可能讲述了很多内容 涉及到很多方面 列举 了很多观点 但其中有一种观点是该段落意在突出强调的 其他内容都是支持该观点或围绕该观点展开的 这一题 型既涉及到内容归纳 又涵盖逻辑推理 27 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 例题1 一位莫斯科大学的文学教授就曾说过 文学不是可有可无的东西 普希金 托 尔泰 陀思妥耶夫斯基等不仅仅是作家 他们的创作构成了俄罗斯民族文化精神的内涵 在莫斯科 对戏剧的享受不是想象中的阳春白雪 而是他们呼吸必不可少的空气 难 怪一位在中国工作的俄罗斯朋友说 中国什么都好 就是看不到莫斯科那样的戏剧 他 风趣地说 这也是维他命啊 这段文字主要强调的是 A俄罗斯人对其传统很珍视 B戏剧在俄罗斯人生活中必不可少 C戏剧艺术在俄罗斯不逊色于电影 D俄罗斯民族是一个充满文学艺术气息的民族 28 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 例题2 一个人如果视同道为冤家 看他人一无是处 抱着 他是伤疤 我是花 的心态 最终自己也将难有大作为 这段文字意在强调 A 朋友之间应该互相赞赏 B 我们应有一个平和的心态 C学会欣赏别人有助于自身发展 D欣赏和主动关心帮助别人就会得到别人的欣赏 29 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 例题3 一个电钻公司 卖的究竟是什么 答案是 洞 因为客户拿着 电钻是没有任何用的 客户买电钻唯一目的是为了钻洞 所以客户真正 关心的是那个洞 而非转速是多少 高速还是低速等等 这段话想传达的观点是 A 销售要创造客户的需求 B 销售要以客户需求为中心 C 客户的需求往往并非产品本身 D产品的性能优势不一定就是卖点 30 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 3 明确含义 意在考查对具体句子或词语 在本段落中具体含义的理解能力 具体含义 不同的句子或词语在不同语境中会有不 同的含义 但在具体语境中的含义是明确的 否则就 是病句 容易产生歧义 这一题型涉及到逻辑推理与 判断 31 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 例题1 尽管人人向往单纯 感觉在复杂的世态人生里活着很累 说到某个蓝 色的眼睛纯净而透明时也很羡慕 但是 通向简单的路很远 在复杂就是合法 简单就悖 公理 的惯性之下 那一座面朝大海的房子 总只是在理想中 那一座面朝大海的房子 的含义是 A 纯净的眼睛 B 轻松的生活 C 单纯的生活状态 D 简单的人际关系 32 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 例题2 近年来 从国际到国内 研究者们越来越意识到艾滋病不仅 仅是一个流行病学的课题 越来越呼吁社会学的参与 但是 艾滋 病给社会学界带来的 不仅仅是 搭乘艾滋病列车 的机会 更是对许 多既存的社会学研究成果的挑战 这句话中 搭乘艾滋病列车 的意思是指 A 借艾滋病带来的契机发展 B 参与各种艾滋病课题的研究 C 利用艾滋病已有的研究成果 D 参与国内外艾滋病的防治工作33 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 一 阅读理解 50题 60分 第二部分 第21 40题 说明 21 40题 提供若干篇短文 每篇短文带有若干 个问题 请你阅读后根据每题要求 在4个备选项中选 出最恰当的答案 这部分试题主要测查对篇章的综合分 析能力 答题参考时限为25分钟 34 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 这部分试题是段落理解 主要测查对篇章的综合分析能力 测查要点 1 阅读速度 2 快速查找主要信息及重要细节的能力 3 正确理解语料中关键词或关键语句含义的能力 4 概括归纳阅读材料中心 主旨的能力 5 判断新列出的信息与阅读材料原意是否一致的能力 6 分析阅读材料中因果关系的能力 7 根据上下文合理推断阅读材料中隐含信息的能力 8 判断作者真实态度 意图 倾向 目的等的能力 35 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 秘鲁境内的纳斯卡高原是一块贫瘠而荒凉的土地 但这里蕴藏着世界上一处伟 大的神秘景象 这片荒漠上布满了数以千计的线条 几何图形和数百的图画及螺旋形 线条 犹如写生簿中的一页 笔直的线条长达数公里 图形的长宽都有几百米 削 去深色石头的表层 使下面较浅的一层显露出来 这些图案就制作出来了 是谁把这 些石头削掉 创造了这些奇怪的图画 它们的意义何在呢 这些线条和图形只有从空中才能真实地看到 所以 多少个世纪以来 人们走遍 了这片荒原 却什么都没有发现 南美大陆实际上是一片富饶的土地 但是一股寒冷的洋流使西海岸形成了一片狭 长的荒漠 纳斯卡高原被太平洋和高耸的安第斯山脉所包围 经常迷雾缭绕 但雨云 却不在这里停留 这片土地荒凉而贫瘠 干旱得犹如撒哈拉沙漠 或许正是这种景观 给纳斯卡的荒漠图案带来了最初的极大成功 谁创造了他们 他们的意义是什么 这些仍然是个谜 极度干燥的气候和偏远的位置 使这些线条得以保存了数世纪之久 但如今 大批 游客的到来 使它们面临着危险 频繁的降雨使它们有被冲刷殆尽之虞 作为一个独 特的文化现象 它们被联合国教科文组织列入了世界遗产名单 36 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 21 有关纳斯卡高原下列说法正确的是 A 纳斯卡高原目前还很少有人知道 B 纳斯卡高原的形状由线条 几何图形构成 C纳斯卡高原上的图案被一些石头遮盖起来了 D走在纳斯卡高原上是发现不了高原上的图形的 22 形成目前纳斯卡高原气候条件的原因是 A雨水无法到达该地区 B人类在该地区过度种植 C受到了寒冷的洋流影响 D受到了太平洋和安第斯山脉的影响 23 下列说法不正确的是 A纳斯卡高原地处南美大陆 B纳斯卡高原上的线条即将消失 C纳斯卡高原的气候发生了很大变化 D纳斯卡高原上的线条至今仍是不解之谜 37 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 一 阅读理解 50题 60分 第三部分 第41 50题 说明 41 50题 每道试题给出一段陈述 这段陈述被假设是 正确的 不容置疑的 请你阅读后根据这段陈述 在4个备选项中选出 最恰当的答案 该答案应该是不需要任何附加说明即可从陈述中直接推 出的 这部分试题主要测查对句段的演绎推理能力 答题参考时限为 15分钟 38 第三节第三节 ZHCZHC考试的题型考试的题型 这部分试题