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115古代诗歌四首学习目标:1、理解钱塘湖春行和天净沙秋思主题和作者的思想感情。(学习重点)2、欣赏精彩文句,培 养想象能力,体会诗歌意境和思想感情。(学习难点)学习过程:一、交流感知:1、白居易,字_,号_,晚年自号 。 代大诗人。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,反对形式主义。其诗歌形象鲜明, 语言通俗,内容清新。2、马致远是 代著名的杂剧家。今存杂剧汉宫秋、青衫泪、荐福碑等七种。马致远的散 曲 ,扩大题材领域,提高艺术意境。声调 和谐优美,语言疏宕豪爽,雅俗兼备。3、师友合作,翻译并反复朗读钱塘湖春和行和天净沙秋思。二、研读共品:1、钱塘湖春行 首联 从大处落笔,写诗人行经 和 时所看到的山光水色。“ ”写春水初生,略与堤平。“ ”写白云低垂,与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓,这是总写。中间两联是分写。颔联写 ,从 觉和 觉角度,描写了早春生机勃勃的景象。颈联写 ,着重表现诗人的主观感受,通过“ ”和“ ”来表现早春的景象。尾联直抒胸臆,“ ”表达诗人喜悦的心情。“ ”说明诗人流连忘返,完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。2、天净沙秋思这首_仅五句 28 字,语言极为凝炼却容量巨大,寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“ 图”。这幅图画由两部分构成:一部分是由精心选取 的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的 图,渲染了 的气氛;另一部分是骑着瘦马、独行寒秋的天涯游子的剪影。两部分相互映衬,形象 地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,给人以震撼人心的艺术感受。尾句“ ”点明主旨。三、互助释疑:师友再读课文,互相质疑,全班讨论。2四、巩固拓 展:1、在这幅绝妙的晚秋思乡图中,却出现了“小桥流水人家”的幽静美景,这 与“断肠人”的愁情一致吗?谈谈自己的见解。2、用生动的语言描绘“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的意境。
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