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117走一步,再走一步学习目标:1、精读课文第三部分,把握“我”爬悬崖时的心理变化。2、了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法。学习重点:把握“我”爬悬崖时的心理变化。学习难点:了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法。一、交流感知1、小组合作朗读“我”爬下悬崖这一部分内容,概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。2、为了解除我的恐惧,父亲是如何教我走下悬崖的?找找父亲的语言,用红笔画出。二、研读共品:1、假如父亲没有来,你是“我”的同学,你将怎么办?2、父亲为什么不想办法把孩子抱下来,一定要孩子自己下来?3、文章结尾说“这是我永远忘不了的经历” ,为什么 ?4、如何理解题目“走一步,再走一步”?三、互助释疑:师友互相质疑,全班讨论。四、巩固拓展:1.阅读下面短文,回答问题:春秋末年,吴、越两国常常打仗。一次,吴王夫差率兵攻打 越国,攻破了越国都城会稽2(kui j) ,俘虏了越王勾践。被俘的勾践想重振越国,并打败吴国,这谈何容易!他首先在吴国忍辱负重,使夫差相信他的忠诚,这样他赢得第一步的胜利夫差让勾践回国。回国后的勾践卧薪尝胆,激励自己不要忘了战败的耻辱。他采取了许多发展生产的措施,让百姓安居乐业。国力逐渐强盛后 ,勾践在效忠吴王的假象之下向夫差借粮食,并用煮熟的谷子加倍还给吴国。吴王见所还谷子粒粒饱满,就当作谷种让吴国百姓种植,结果颗粒无收。勾践趁此机会率兵复仇,终于灭掉了吴国。从这个故事中,我们不难体会勾践复国的艰难历程。为了复国,他走了三步棋。请你用 1简洁的语言概括:第一步 ;第二步 ;第三步 。如果勾践一回国就组兵打吴国,这种方法与分成这三步走的方法相比,哪一种成功的概 2率要大些?为什么?勾践走了第一步,再走第二步,意味着什么? 3探究的结果: 2. 生活 中,你遇到过什么困难 ?是怎样克服的?有什么经验教训?
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