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2013年八年级物理下册教学计划教师:侯鸿宝 一、教材分析1、教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。3、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。二、教学总目标和总要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。三、重点和难点章节教学重点教学难点备注第七章力力、弹力、重力力、重力6.10-6.12第八章力和运动摩擦力、牛顿第一定律、二力平衡牛顿第一定律、摩擦力6.14-6.17第九章压强压强、液体和气体压强、液体压强、压强6.19-6.21第十章浮力浮力、阿基米德原理阿基米德原理、沉浮条件6.23-6.25第十一章功和机械能功、功率、机械能及其转化功、功率、机械能及其转化6.27-6.29第十二章简单机械杠杆、滑轮、机械效率杠杆、机械效率、有用功7.1-7.3四、方法措施:1. 体现“以人为本”的育人理念,处处为学生着想,特别是为差生着想,树立他们的信心,帮他们找准人生的坐标和目标并为之奋斗,让物理教学不仅仅是授业和解惑,更能起到传道的作用。2.狠抓课堂教学,充分调动学生课堂学习积极性,激发学生积极参与;力求知识趣味化,培养学生各方面的能力。3.重视对实验的教学,想方设法创造条件积极开展演示和分组实验,激发学生的学习和实验兴趣,使学生的学习更加直观生动,更有实效;同时培养学生观察分析和总结的能力,使学生用科学的方法和态度对待生活,对待人生。4. 加强对学生学习的督促,加强对各知识点的练习和巩固,让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。5、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。6、及时检测,及时了解学生的学习情况。7、做好教后记,对自己的教学进行反思与积累
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