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1子江中学 2014 届高三文科综合能力测试卷(一)历史部分13商代的文字书体较自由,可以正书,也可以反书。20 世纪 70 年代,学 术界据此对司母戊鼎的铭文提出了新的考释:将“司”改为“后”。2011 年 3 月,在完成扩建的新国家博物馆中,司母戊鼎已改名为“后母戊鼎”。据此,你认为司母戊鼎更名的主要依据是( )A文字研究 B史料记载 C民间传说 D专家观点14宋代宰辅制度研究-书指出:宰辅是历代帝王治理国家的辅佐大臣,在古代政治体制中发挥着举足轻重的主导作用,中国古代宰辅制度经历了三个阶段的变化。这三个阶段依次是( )A三公制、三省制、军机制 B三公制、六部制、内阁制C三公制、三省制、六部制 D三公制、三省制、内阁制15以下为十二铜表法的部分内容,该材料反映了十二铜表法注重( )在他人土地上有通行权的,其道路宽度,直向为八尺,转变处为十六尺。用人为的方法变更自然水流,致他人财产遭受损害时,受害人得诉诸赔偿。橡树的果实落于邻地时,得入邻地拾取之。A保持道路畅通 B保留原始的古老习俗C规范人们行为 D协调贵族与平民关系16杜甫有“锦官城外柏森森”诗句,锦官,三国蜀汉王朝时已设有此官并建立锦官城以保护蜀锦生产,故成都又别称“锦官城”。下列关于古代锦官和蜀锦的说法不正确的是( )A蜀锦主要用于宫廷和皇室用品 B蜀锦主要是面向市场生产C锦官主要是监督蜀锦的生产 D蜀锦代表了当时四川手工业生产最高水平17苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是( )A倾向于相对主义和主观主义 B完全从个人角度和利益出发,追求功利C强调理性,否认绝对权威 D认同人的理智本性和道德本性是同一的18论语载:季路问事鬼神。子曰:“未能事人,焉能事鬼?”曰:“敢问死。”曰:“未知生,焉知死?”与这场对话体现的观点最接近的是( )A认识你自己 B知识即美德C因信称义 D宇宙便是吾心,吾心即是真理19某中学历史教师利用数学坐标轴画了一条不甚精确的曲线图,其反映的是西欧( )图 62A王权演变 B教权演变 C资产阶级力量变化 D市民权力变化20林则徐致信给维多利亚女王说:“我天朝君临万国,尽有不测神威,然不忍不教而诛。故特明宣定例。该国夷商欲图长久贸易,必当懔遵宪典,将鸦片永断来源,切勿以身试法。”对该信解读准确的是( )A清朝是当时世界霸主 B清朝断绝与英国的贸易C林则徐主张合法贸易 D林则徐了解英国的政情211919 年 5 月执教予北京大学的另类国学名师黄侃在时报撰文说: “余与蔡孑民(即蔡元培)志不同,道不合,然蔡去余亦决不愿留,因环顾中国,除蔡孑民外,亦无能用余之人:”这是因为蔡孑民主张( )A循超逸之快感,为普遍之断定 B与其守成法,毋宁尚自然C与其求划一,毋宁展个性 D循“思想自由”原则,取兼容并包主义22下表反映了 1913 年、1938 年、1973 年三个年份英国、法国、美国政府总支出占 GDP 的百分比。由此得出的结论符合史实的是( )1913 年 1938 年 1973 年英国 133% 288% 415%法国 89% 232% 388%美国 80% 198% 311%A马歇尔计划推动了欧洲经济复苏 B三国政府逐步加强对经济的干预C三国政府均放弃了自由贸易政策 D资本主义世界出现三足鼎立局面23下图我国经济数据的变化从实质上表明( )A产业结构调整趋向合理化 B社会主义市场经济体系初步建立C多种所有制经济并存 D公有制经济不再占主导地位24由博客演化而来的微博,网民取谐音,戏称为“围脖”。如今,人大代表、政协委员带着“围脖”出席“”,成为 2010 年全国“”的一道风景。有入说:“正是现代媒体技术手段的进步,才燃起了人大代表和政协委员们参与政治生活的热情。”对这一说法评价正确的是:( )A强调只有掌握现代科技才能提高参政的积极性B认为网上交流是人大代表和政协委员们了解民意的唯一途径C正确揭示了科技发展对民主进程的直接推动作用 D没有看到问题实质在于我国民主化进程加快38(36 分)民主制度的确立是世界近代政治的趋势所在,从古希腊罗马起源,再到近代西方资本主义代议制的确立,再到社会主义国家民主制度的建立和完善。阅读材料,回答问题。3材料一 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿做出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。然而,大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到 1870 年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。 钱乘旦材料二 长期的分裂局面使德意志民族无法作为整体来追求国家现代化,固此远远落在英、法等国后面。1870 年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了现代化领导权,在随后短短 30 年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过英、法。不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。 钱乘旦(1)据材料一结合所学知识,法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么?法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在?(4 分)(2)材料二中“现代化领导力量的错位” 指什么?这种“错位”给德国带来怎样的影响? (4分)并分析产生两则材料差异的主要历史原因。 (2 分)材料三 1787 年美国宪法规定:国会由参议院和众议院组成,参议员由各州议会选出,每州一律两名,任期六年,每两年改选三分之一;众议员任期两年,按各州人口比例选举产生总统是国家元首、政府首脑和武装部队总司令最高法院大法官由总统经参议院同意后任命,除非渎职,任职终身。 人民版必修 1(3)依据材料三并结合所学知识,简要说明 1787 年宪法为调和当时美国社会的各种矛盾所起的积极作用。(6 分) 材料四 第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名义宣战和媾和,同外国缔结同盟及其他条约,委派并接受使节。第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝第二十三条 帝国的全部军事力量组成为统一的军队,在平时和战时受皇帝指挥德意志帝国宪法(1871 年)(4)依据材料三、四,分别指出近代美国和德国政体的显著特点(4 分)。造成这种特点差异的原因有哪些?(8 分) 材料五 1949 年的组织法草案,非常明确地规定了中华人民共和国不是像苏联那样的“无产阶级专政”,而是一种由中共领导的、以四个阶级为基础的“人民民主专政”。徐中约中国近代史(5)根据材料五,结合所学知识,为巩固人民民主专政,新中国实行了哪些不同于苏联的政治制度?综合上述五则材料,你如何认识“民主制度”?(8 分)441【历史】(16 分)阅读下列材料,回答问题。材料一 梭伦开始担任立法者时,传统贵族、经济上成为暴发户但没有政治特权的公民以及贫困的农民之间存在着多重而严峻的冲突。后者面临破产和沦为债务奴隶的危险,在阿提卡地区较为贫瘠的山地被开发成可耕地之前,许多贫困的农民只能租种大土地所有者的土地,因此心里有极大的不满。可以想象,境遇好一些的公民在军队中担任重幕步兵,因此觉得自已应该有更多的参政权。无疑贫穷的步兵公民憎恨那些富人的极度奢侈和傲慢;富人们铺张的葬仪,奢侈的宴会,都令他们愤慨。在这些宴会上,有些穷人不得不跳舞或者扮演滑稽的角色来取悦富人们,人格上受到极大的侮辱。 马克垚主编世界文明史材料二 梁启超在经历戊戌维新运动的艰险后,说了一段颇有体会的话:“凡改革之事,必除旧与布新,两者之用力相等,然后可有效也。苟不务除旧而言布新,其势必将旧政之积弊,悉移而纳于新政之中,而新政反增其害矣。” 陈旭麓中国近代史十五讲(1)据材料一概括雅典当时存在的主要社会问题,结合所学知识简述梭伦为解决这些社会问题采取的主要措施。(10 分)(2)据材料二,分析梭伦改革和戊戌变法成败的原因。(6 分)参考答案【历史】选择题:1324:ADCBDA ACDBBD38(必修,36 分)(1)标志:颁布 1875 年法兰西第三共和国宪法,建立民主共和制(2 分)根源:法国工业资本主义的发展。(2 分)(2)“错位”:容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。 (2 分)影响:德国由皇帝掌握国家最高权力,带有浓厚的专制主义色彩,走上了军国主义道路(2 分)历史原因:各国国情的不同决定了现代化模式的多样性。 (2 分)(3)1787 年宪法避免了绝对权力的出现,一定程度上保护了资产阶级民主;(2 分)使中央与地方之间、大州与小州之间,北方与南方之间的矛盾得到了一定程度的缓和。(4 分)(4)显著特点:美国分权与制衡的原则;(或制约与平衡原则)(2 分)德国名为君主立宪,实为君主专制,是不彻底和不完善的代议制。(2 分)原因:美国没有经历封建社会,通过独立战争方式走上了发展资本主义的道路,受启蒙思想影响较大;(4 分)德国通过王朝战争完成了统一,走上了发展资本主义的道路,但保留了普鲁士的军国主义传统和大量的封建残余。(4 分)(5)政治制度:人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作政治协商制度;民族区域自治制度。(6 分)认识:民主制度是多样性、渐进性、长期性的发展过程;民主制度的建立要根据本国历史和适合国情;民主制度建设要坚持继承与创新相结合,寻求传统与现实的结合点。(2 分)41(选修,16 分)(1)雅典贫富分化严重;政治权利分配不均;社会矛盾尖锐(6 分)。经济上颁布“解负令”,废除债务奴隶制;致治上按照财产等级分配政治权利,改革民主政治机构(答出其他措施酌情给分,但不超出 4 分)。5(2)梭伦改革成功的原因:以中庸为原则,平衡各方利益。戊戌变法失败的原因:操之过急,脱离实际。 (6 分,言之有理即可)
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