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电话号码 家长 姓名 考号 考室号 姓名 学校装 订 线 小学六年级语文检测试卷 时量:120分钟总分120分题号一二三总分得分一、积累与运用。(分)1、下列划线字注音全对的一项是( )(分)A枯涸(h) 踱步(d) 戛然而止(g)B伎俩 (zh) 要挟(xi) 不屑置辩(xi) C. 颓唐(tu) 蜷缩(jun) 忐忑不安(t)D阻挠(no) 岔道(ch) 寝食难安(qn)2、下列各项中没有错别字的一项是( )(分)A脉博 静谧 唏嘘 焦躁不安B摩挲 璀璨 青睐 谈笑风生C伶俐 仓穹 慷慨 甘败下风D. 铿锵 懒惰 防碍 世外桃源3、下列句子中,加横线的词语使用不正确的一项是( )(分)A.他是一个计算机专家,我们初学计算机的人要虚心向他请教,不耻下问。B.每到夜幕降临,小吃街便人声鼎沸,十分热闹。C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。D.毕业在即,现在想来,美好的小学时光犹如白驹过隙,转瞬即逝。4、下列句子中有语病的句子是( )(分)A.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成功的关键。B.在学习上,老师要求我们既要独立思考,又要相互合作,积极探索。C.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。5、下列成语用了同一种修辞手法的是( )(分)A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏B.怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼6、下列语序排列正确的是( )(分)(1)瞬间,大圆盘的边缘,透出一线光亮。(2)月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘,悬挂在宝蓝色的天幕上。(3)渐渐的,渐渐的,月亮又恢复了原来的样子,似乎比先前更明亮,更皎洁。(4)为了看月食,人们站在房前的空地上等待着。(5)八点十七分,一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。(6)周围的繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发出青白色的光。.()()()()()(). ()()()()()(). ()()()()()(). ()()()()()()、下面句子中,意思与其他三句不同的一句是()(分).他不能给你讲真话。.难道他能不给你讲真话?.他能不给你讲真话吗?.他不能不给你讲真话。、下列四句中,和“风来花自舞”对仗最工整的一句是()(分).千树落花红.云傍马头生.山高月上迟.春到鸟能言、解释下列划线字词(分)()拈轻怕重()()举一反三()()犹豫不决()()囫囵吞枣()10、写出有关寓言、历史故事的成语各两个(分)寓 言()()历史故事() ()11、按要求写句子(分)()在数学考试中,我们遇到了很多难题,大家坐立不安,非常着急。改成比喻句:()李宁严肃对小明说:“如果你再迟到,我就一个人去”。改成转述句:()仿写:大自然像一本书,藏着丰富的知识,等着我们去发掘。大自然像 ,等着 12、根据人物、情节写书名。(分)()过五关斩六将()()黛玉葬花()()卖火柴的小女孩()()智多星吴用()13、把下列谚语、俗语补充完整(分)()千里之行, 。()书山有路勤为径, 。14、古诗文默写(分)()待到山花烂漫时, 。()子曰:“ ,可以为师矣() ,不教胡马度阴山。()王师北定中原日, 。()九州生气恃风雷, 。()不要人夸颜色好, 。二、阅读(分)(一)竹石(郑燮)咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。15、解释字义(分)()任()()尔()16、“咬定”,这是手法。(分)17、这首诗着力表现了竹子 的品质。(分)18、这首诗表面上写竹其实是写人,写出了作者 的风骨。(分)(二)生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。19、给划线字注音(分)中枢()自虐()20、联系上下文解释词语意思及在文中的具体含义。(4分).以手掩面:.契机:21、破折号的主要用法有表注释,表语意转换,表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。(分)A当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。()B钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。()22、你对“生之喜悦”这个题目的理解: (2分)23、在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写,各选一句摘抄下来。A正面_ (2分)B侧面_(2分)24、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(分)_ _ _25、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) _ _ (三)地震地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化,由此而产生力的作用(即内力作用),使地壳岩层变形、断裂、错动,于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。但其发生占总地震7%-21%,破坏程度是原子弹的数倍,所以超级地震影响十分广泛,也是十分具有破坏力。全球板块构造运动地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂,产生的震波,从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震就是地球表层的快速振动,在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样,是地球上经常发生的一种自然灾害。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震,能引起巨大的波浪,称为海啸。地震是极其频繁的,全球每年发生地震约550万次。地震波发源的地方,叫作震源。震源在地面上的垂直投影,地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70公里的叫浅源地震,深度在70-300公里的叫中源地震,深度大于300公里的叫深源地震。对于同样大小的地震,由于震源深度不一样,对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅,破坏越大,但波及范围也越小,反之亦然。地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震主要是构造地震,它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来,以地震波的形式向四面八方传播出去,到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90以上。其次是由火山喷发引起的地震,称火山地震,约占地震总数的7以上。A人工地震是由人为活动引起的地震,如工业爆破、地下核爆炸造成的振动,在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力,有时也会诱发地震。据国家地震台网测定,在汶川发生的地震是自我国建国以来最为强烈的一次地震,震源深度33千米。B直接严重受灾地区达10多万平方公里,包括震中50千米范围内的县城和200千米范围内的大中城市。截至4日12时,汶川地震以造成69227人遇难,374643人受伤,失踪18624人。累计受灾人数4624万人。26、快速阅读,给正确答案打“”,错误答案打“X”。(分)()地震是一种常见的自然现象,像刮风、下雨等一样平常。( )( )构造地震是天然地震中最多的地震。( )()汶川地震是浅源地震。( )()第2自然段
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