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三年级语文下册第四单元 班级 姓名一、按要求完成下列各题。1词语集合。(1)描写声音的词语:喀嚓(2)描写心情的词语:开心2在括号里填上合适的词语。( )的草坪 ( )的松鼠 ( )的日光 ( )的尾巴3牵着一条渴求的线,放飞了长尾巴和不长尾巴的风筝。(1)“渴求”的近义词是:(2)我能用“渴求”写一个句子。4给“熟”选择正确的解释,把序号写在括号里。A熟练B熟悉 C程度深 D 成熟(1)瓜熟蒂落()(2)熟能生巧( ) (3)熟门熟路( )(4)深思熟虑( )二、我是智多星。考试时,小刚有一道数学题不会做,便抄了同桌的答案,自作聪明地在旁边写了“得数照写,过程省略”八个字。几天后,考卷发下来,答案上画着对钩,却没加分,旁边也有八个字:“( )( )照打,( )( )省略。”多幽默的老师!请在括号里填上合适的字。三、句子思维网。1关联词语就好比裁缝手中的针线,能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起,在句子中“穿针引线”,起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。(1)我们往足球里打气。 足球变得硬邦邦的了。(2)小宁活泼可爱。 小宁被评为班里的好孩子。2在善于想象的孩子眼中,花儿也会放风筝,在生活中,一些平凡普通的东西,如果加上了想象,就立刻变得富有情趣了,我们来看两段文字:(1)一个孩子无拘无束的光着脚丫在地板上跑起来,留下的脚印就像一条条游动的鱼儿。妈妈来了,她用拖把把这些“鱼”一“网”打尽。(2)在一个钟表柜台前,晴朗摇着拳头念起来:“锤子,剪刀,布”。我们往墙上一看,原来墙上很多钟摆在来回摆动,还真像在玩锤子剪刀布的游戏呢!你曾经看到过什么,引起了你美好的想象?也动笔写一写吧!3下列几组句子意思一样吗?一样的打“”,不一样的打“” 。 老板见我醒了,说:“安心养一养,费用由我来付。”( )老板见我醒了,说:“安心养一养,费用由他来付。” 这道题目容易做。( )这道题目不难做。4吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。你能展开想象,其他的小虾在干什么呢?小虾好可爱啊,有的 ,有的 ,有的5按要求将句子补充完整。(1)他家的住房太小了, 。(写成夸张句)(2)这么感人的故事, ?(写成反问句)(3)老师是 ,我们是 。(写成比喻句)四、把句子排列成一段通顺的话。( )其次,猫头鹰为保护粮食立下了大功。( )它能够从天空中直冲到田鼠身上,用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。( )首先,猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。( )人们赞美猫头鹰,因为它是捕田鼠的能手,是尽职的“英雄”。( )从具体的数字可以看出来,一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠,因此,能为人类保护一吨多粮食。五、课文广角。1松鼠一文在写松鼠的外形时,作者采用 的写法,抓住松鼠的 、 、 、 、和 的特点,把小松鼠写得非常美丽可爱。六、读读下面的新闻,回答问题。野生动物与我们共同生活在地球上,是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计,兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多,数量之大,在世界上是数一数二的。但是,近些年,野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁,其数量越来越少。其中的原因,有气候变化或自然灾害引起动物生活不适,有人类乱砍滥伐,破坏了动物的生存环境,还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护,这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。1读了这样的新闻,你有什么想法?你觉得怎么才能保护这些野生动物?2读下面的两则保护动物的公益广告,然后自己也写一写。(1)保护动物就是保护我们的同类。 (2)地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。七、仔细阅读短文,然后回答问题。小松鼠看错了达尔文是个英国人,他从小就喜欢观察花草树木是怎么样生长的。后来,他成了一位世界著名的生物学家。达尔文每天工作以后,喜欢到树林里散步,呼吸新鲜空气。但就是在这样休息的时候,他也不忘科学研究,还要认真观察树林里的东西,思考一些问题。有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就停下了脚步,仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊,站了好久。一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头,大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看,右看看,还挺得意哪!树上的松鼠妈妈急坏了,叽叽喳喳地直叫,好像在警告小松鼠:“孩子,你看错了,那不是木桩,是一个人哪!”松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物,他怎么会伤害小松鼠呢?1小松鼠看错了什么?为什么会看错?2松鼠妈妈的担心是什么?3达尔文很爱护小动物,促进生态平衡,在你的身边,有没有虐杀小动物的现象?如果有,你准备怎么样说服?4结合这篇短文,写出达尔文能成为著名的生物学家的原因。八、快乐习作亭。题目:可爱的 横线上填小动物的名称。提示:写小动物一般可以从“整体”到“部分”,也可以从“部分”到“整体”。要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写,写出小动物的可爱之处,自然表现出自己喜爱之情。参考答案:一、1轰隆隆 哗啦啦 呱呱 难受 高兴 兴奋2青青 可爱 强烈 长长3渴望 地震后,灾区的孩子渴求快点上学校。4d b b c二、略三、1如果我们往足球里打气,足球就会变得硬邦邦的。 小宁因为活泼可爱,所以被评为班里的好孩子。2略3 4凝神远望 静静思考 哈哈大笑5小得只有巴掌大 难道不让你动情? 太阳 花朵四、34215五、略六、1保护野生动物是公民的义务,因为野生动物资源属于国家所有,是公共财产的一部分。另外,野生动物资源是自然资源,有经济、生态、社会三个方面的效益,从维护生态平衡的角度讲,保护野生动物资源,就是保护人类自己。 国家应该制订相关的法律措施,让这些行为受到法律的制裁。2不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。七、1以为是木桩2担心受到危险。3告诉他们小动物的好处,比如青蛙可以捉害虫等等。动物是我们人类的朋友,带给我们快乐和幸福,不能杀害。4达尔文太专心了,一动不动。八、略
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