一、1D（由第一段“流感病毒偶尔可以进入下呼吸道导致肺炎”可判断。） 2C（“丧失”有误，应该是受“损害”而降低。） 3B（原文说的是一般情况，即“抵抗力较强”而非“具有免疫力”。） 二、（一）4、A（归，通假“愧”）5、C( “而”表修饰；A、以：表顺承，相当于“而”表因果，相当于“因为”；B、则：表假设，相当于“那么”表判断，相当于“就是”； D 、之：表指代，相当于“如此、这么”表修饰，相当于“的”)6、(前后事件颠倒。“赵王大悦”是在“约从散横”之前)7、（1）父母不把我当儿子，这都是我的不好啊！ （2）使国君左右之人闭口不言，天下没有能与之抗衡的人了！ （3）一个人贫穷时，连父母也不把他当儿子看待；等到他富贵了，就是亲戚也都害怕他。人生在世，对于权势富贵，怎么能够忽视呢！(二)8.通过描写飘零的残红、清幽的原野、飞舞的柳絮、漂转的萍叶、苍茫的梅雨等暮春凄冷之景，（1分）流露了幽居深院的作者孤寂落寞、惆怅迷茫的愁绪。（2分）运用叠句，回环往复，造成一种如泣如诉的音韵效果，有别具一格的音乐美，（2分）渲染出了一种哀哀欲绝的凄苦氛围。（1分）三11.（1）AC解析A第三自然段没有“具体生动的细节描写”，C“他自己创作的”说法有误，根据原文“没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子”来看，应是他的临场发挥。(答对一项2分，全对5分)（2）这一句话与前边“你的技术真不错，可小提琴是门艺术”相照应。（2分）“他”有拉琴的技术，但缺情感，表现平凡。（2分）这一句又预示着他在音乐学院最后一次考试拉琴的极为成功，成为最优秀的一位毕业生，因为他表现的是自己拉琴的感情。（2分）（3）因为他的毕业考试演奏成功，以后再也没有人强迫他练琴了，因而“我终于，可以不拉琴了”。（2分）这是他自认为获得个性解放、选择自由的宣言。（2分）同时也是他二十年被迫练琴不满情绪的释放。（2分）（4)示例：他在父亲的严格监管控制下练琴，技术好。但技术不等同于艺术，没有感情的融入仅靠技术是不可能成就艺术的。而他恰恰对拉琴缺乏感情，拉琴是被迫无奈的。（2分）作品极力渲染了他拉琴技术好的同时又大写他的被迫无奈，这种个性的压抑和不满情绪的积累的最终释放却也促成了他最后一次考试的极大成功；但也是这种个性的压抑和不满情绪的积累的最终释放，使他在获得全校最优秀的成绩毕业时却出人意料地喊了一声“我终于，可以不拉琴了”是多么令人心惊！（2分）毕业了，他似乎可以做出自己的选择，获得一份渴望的自由了，可是，不！“他只能去教别人拉琴”。他，就是这样被扭曲着：昨天，为了父亲，为了毕业，他必须去拉琴；今天，为了生活，他只能去拉琴。他将永远得不到快乐。他并不是为了自己的追求、为了艺术做出的选择。作者似乎就是要揭示这种芸芸众生的无奈，从而使作品有一种批判的力量。（4分）（立足文本，结合细节分析4分，即点；结合小说的主题并联系实际，即点，4分，意思对即可给分）四、12（1）DE（2）写引进陈独秀主要通过对蔡元培细节性的行为的描写，表现了蔡元培求贤若渴的诚意和胸怀（3分） 写引进胡适主要通过引用胡适纪念性的话语，侧面表现了蔡元培独具慧眼，不拘一格吸纳人才的博大胸襟。（3分） （3）他有人格魅力，有高尚的道德情操。如他不做官，也要求学生们不做官；愤然辞职，不与腐朽的统治者同流合污等。 他有坚定的“教育救国”的信念。 他尊重学术，尊重人才，胸襟博大，容纳百川，不拒细流。如引进陈独秀与胡适等不同风格的人才。他热爱学生。如想方设法营救被捕的学生，对学生一篇赤子之心等。他博学，学贯中西，善于借他山之石，来塑造北大。（每条2分，答出其中的3条即可） （4）蔡元培先生对学生游行请愿阻挡的言行，表明他不主张学生徒手请愿。他是尽力地向保护北京大学独立自由的环境，保护学生不受伤害。从后文蔡先生决心营救被捕学生可知。今天看来，蔡先生是有几分道理的，因为徒手请愿用处不大，反而会给中国将来的栋梁之材带来危险。18.作文（60分）参照2009年全国高考湖北卷作文评分标准。写作指导：这个作文题审题只需要抓关键语句：当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就只剩下一只眼睛去寻找道路了。1、这是一篇材料作文，需要提炼中心论点。推荐四种方法：A、对象切入法 B、筛选词句法 C、循果索因法 D、去次存主法。2、本题为对白性材料，从对话中筛选关键词句-“当你的一只眼睛只盯着目标时，那么就剩一只眼睛寻找道路了。”那么请问这句话涵盖着什么样的人生哲理呢？3、建议：分析过程与结果的相互关系，是否得出“只盯着目标不是关心过程，往往适得其反、事倍功半，而重在过程、淡化结果则事半功倍、水到渠成呢？”的结论呢？4、在生活中是否存在同样的现象呢？最好写出亲身的经历与主题呼应。 附：文言文翻译苏秦向秦王上书有十次，但他的主张终未被采纳，最后黑貂皮袍破了，带的钱花光了，以至用度缺乏，只得离秦归家。他绑裹腿，穿草鞋，背书担囊，形容憔悴，脸色黑黄，面带羞愧。回到家里，妻子见到他，依然织布不睬。嫂子不为他做饭，父母也不与他说话。苏秦见此情状，长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂嫂不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的不好啊！”于是他连夜清检书籍，把几十个书箱打开，找到一部姜太公的兵书阴符经，立即伏案诵读，反复研习揣摩，深入领会。有时读书读得昏昏欲睡，他就取过铁锥，照着自己的大腿刺去，以至血流到脚跟，他发狠说：“哪有游说君主而不能使其拿出金玉锦缎，并以卿相之尊位给我的呢？”一年以后，他捉摸已经学成，便道：“这次真可用所学的去游说当今的君主了。”于是他出发了，经过赵国的燕乌集阙，在华丽的殿堂进见赵肃侯，和赵肃侯扺掌而谈，十分投机。赵王很高兴，封苏秦为武安君，任命他为赵国的相国，并赐给兵车百辆，锦缎千匹，白璧百双，黄金万镒，让他带着这些财物去游说各国诸侯，推行合从散横的计谋，以打击强大的秦国。因此苏秦当赵的相国时，秦与东方六国的交往被切断，秦军不能出函谷关。在这期间，天下如此广大，百姓如此众多，王侯们的威势、谋臣们的权力，都取决于苏秦的策略。没有花费一斗粮食，没有用一兵一卒；一仗未打，一弦未断，一箭未折，而能使诸侯相亲，胜于兄弟。贤人在位而天下归服，一人得用而天下顺从，所以说，这是“运用政治的力量而不诉诸武力，用于朝廷之上而不必用兵于四境之外。”当苏秦得意显耀之时，黄金万千为其所用，随从车骑络绎不绝，光耀于道路；山东六国，如草从风，倒伏于前；从而使赵国在诸侯中的地位大大提高。而苏秦只不过是位出身于穷门陋巷，贫寒困苦的士人罢了，但他却坐车骑马，行遍天下，在宫廷游说各国诸侯，使国君左右之人杜口不言，天下没有能与之抗衡的人了！苏秦将要往南游说楚王，途经洛阳时，他父母闻讯，连忙张罗打扫住处，清洁道路；并且设置音乐，筹办酒席，在郊外三十里地迎接。苏秦来到后，他妻子不敢正视，只是偷偷地察颜观色，恭敬地听他讲话。他嫂嫂如蛇伏地，匍匐而行，四次跪拜谢罪。苏秦说：“嫂嫂，为什么你以前那么傲慢，现在又如此卑下呢？”嫂嫂答道：“因为您现在地位显贵而且金钱很多啊！”苏秦叹道：“唉！一个人在贫穷时，连父母也不把他当儿子看待；等到他富贵了，就是亲戚也都害怕他。看来人生在世，对于权势富贵，怎么能够忽视呢！”