资源预览内容
第1页 / 共7页
第2页 / 共7页
第3页 / 共7页
第4页 / 共7页
第5页 / 共7页
第6页 / 共7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2015年南宁市初中毕业升学考试试卷语 文本试卷分第I卷和第卷,满分120分,考试时间150分钟。注意:答案一律写在答题卡上,在试卷上作答无效,考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。第I卷(选择题,共30分) 本卷共15小题,每小题2分,共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一个是正确,请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。1、 积累与运用(每小题2分,共16分)1、 下列加点字注意完全正确的一项是( )A、牟取(mu) 缄默(jin) 长途跋涉(b)B、海域(y) 荒谬(mio) 昂首挺胸(ng)C、嫩芽(nn) 裹藏(gu) 恪尽职守(k)D、彷徨(png) 犀利(x) 断壁残垣(hng)2、 下列词语中没有错别字的一项是( )A、 博学 语无轮次 无动于衷B、 疏蜜 言行相顾 人情练达C、 仰慕 多姿多彩 精疲力竭D、琐屑 山崩地列 水波粼粼3、 下列句子加点成语使用正确的一项是( )A、 学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。B、 邕江上架起的桥梁愈见其美,造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应,相得益彰。C、 开展“护苗行动”,创建书香校园,让师生浸润书香的环境里以书为伴,尽享天伦之乐。D、 古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发人们对传统礼义更深层次的思考。4、 下列句子中没有语病的一项是( )A、 一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他做出突出的成绩。B、 当野生动物被杀殆尽,使得人类就像是最后一块多米诺骨牌,接着倒下的就是自己。C、 依法打击网络暴力,为网民理性表达营造健康有序的规范体系,积极向善的网络文化。D、 国际足联确实到了需要变革的时候,无论在哪里,反腐倡廉都是必要而且急迫的。5、 下列句子语言表达得体的一项是( )A、 老人路上掉了一张餐纸,清洁人员追上去说:“老家伙,你怎能乱扔垃圾?真没素质!”B、 小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,店老板说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临。”C、 快递员送货超时,收货人说:“你是腿短呢,还是属蜗牛的?这么老半天才把东西送到!”D、 端午节放假,有网友发帖:“真要感谢屈原!如果没有他投江,哪来这么愉快的假期?”6、 下列语段空白处依次填入三个句子,排序正确的一项是( ) 人,实际上都需要有自己的翅膀,你含辛茹苦攀登科学的高峰, ;你目光凝聚构思新颖的设计, ;你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂, 。有了这样一双翅膀,你才能更高、更快地飞翔。 多么需要扇动进攻的翅膀 多么需要插上知识的翅膀 多么需张开想象的翅膀A、 B、 C、 D、7、 下列关于文学名著表述有误的一项是( )A、 “有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了”。童年中阿廖沙捡破烂换钱来给外祖母补贴家用,他的懂事能干让外祖母感动落泪又万般心疼。B、 老舍擅长写人,骆驼祥子中“脊背微俯,双手松松栊住车把,他活动利落,准确;看不出急促而跑得很快,快而没有危险”,寥寥几笔就把祥子灵活、稳键的形象刻画出来。C、 培根在谈美中例举了法王腓力四世等几位男性帝王,称他们“皆有宏图壮志而又为当时最美之人也”,在赞美帝王们德、美兼备的同时,也表露了培根的平民立场和民主思想。D、 简.爱中出身低微的简.爱与东家罗切斯特彼此爱恋,互诉衷肠后,“狂风在月桂树的小径上呼啸,急速地从我们头上吹过”,引发悬念,为下文他们将面临更多的磨难作铺垫。8、 下列对词作赏析有误的一项是( )破阵子为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!A、 词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。B、 “八百里”出自世说新语,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。C、 结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。D、 全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。2、 说明文阅读(每小题2分,共8分)话“扇”扇子起源于中国,至少有三、四千年历史了。扇,古称箑(sh),说文:“箑,扇也。”古代“箑”、“扇”并称,方言杂释云:“扇自关而东谓之箑,自关而西谓之扇,今江东亦通名扇为箑。”历史上,扇,也称作“五明扇”。扇子起始于何时,众说不一,但多数学者认为扇子起源于虞舜时代,晋人崔豹古今注记有舜为了“广开视听,求贤人以自辅,故作五明扇”。以尔雅中记载的“以木曰扉,以苇曰扇”来推测,早期的扇子应是长方形的苇编物,到了殷代,扇子就是用五光十色的雄野鸡的尾羽制成的,故“扇”字里有个“羽”字。最早扇子不是用来要取凉的,而是作为帝王礼仪之具,或外出巡视时遮阳挡风避沙用的,故称作“障扇”。西汉以后,扇子开始用来扇风取凉,羽扇出风缓软,不入腠理,深受人们的喜爱。东汉时,有人将羽扇改用丝、绢、绫罗之类织品制作,扇面上还绣上花朵图案。扇子在我国是一种文化,并与竹文化、佛教文化有着密切的关系。扇子的“家族”非常庞大,有几百种之多,但又基本分为两大类:一类是平扇,不能折叠;另一类是折扇,可以敞开收叠。“平扇”应该是不能折叠的扇子的总称,月形的扇子称之为“纨扇”或“团扇”,也称作“合欢扇”。历史上平扇有长圆、葵花、梅花、六角、匾圆的多种形式,然后用木、竹、骨等材料做成把柄。在平扇的扇面上书写绘画,最晚是在魏晋时期就已出现了,唐代张彦远的历代名画记载有曹孟德的主簿杨修与魏太祖“画扇误点成蝇”的故事;晋书王羲之传有王羲之为老妇题扇的佳话,南宋时期,文人墨客题扇画扇成为了一种时尚,收藏盛行于世,到了明清时期此风更甚,扇子几乎成了文人雅士的必携之物。折扇(如图),最早叫作“聚骨扇”、“聚头扇”、“聚扇”、“撒扇”,后来叫作“折叠扇”、“摺叠扇”、“折迭扇”。说起折扇,多数学者认为在宋代就出现了。宋人郭若虚的图画见闻志,内中对折扇有过较为详尽的描述:“以鸦青纸为之,上画本国素青,杂以妇人鞍马,或临水为金砂滩暨莲荷、花木、水禽之类,点缀精巧。又以银泥为云气、月色之状,极可爱,宋人邓椿在其画继中称赞折扇“展之广尺三四,合之止两指许。”这种由使臣进贡折扇的仪节,从宋代一直传至明代。扇面装裱,形式多样,但大体分为四种:一、将其装裱成条幅、屏条、中堂、镜片,作悬挂观赏之用;二、将其装裱成册页,主要是作以收藏;三、配上扇骨,拿在手中把玩观赏取凉;四、一种专门为了陈设、观赏或展览,虽是扇形,但比普通扇子大出几倍或若干倍,相当于大幅的作品。9、 下列对本文的说明顺序判断正确的一项是( )A数理顺序 B、空间顺序 C、逻辑顺序 D、时间顺序10、 下列对第段所使用的说明方法判断正确的一项是( )A、 分类别 B、举例子 C、下定义 D、打比方11、下列对“扇子”的理解有误的一项是( )A、 古代“箑”“扇”并称,舜帝为了“广开视听,求贤人以自辅”,制作了“五明扇”。B、 扇子最早作为帝王礼仪之具,或外出巡视时用于遮阳、挡风、避沙,称作“障扇”C、 扇子分平扇和折扇,在我国扇是一种文化。与竹文化、基督教文化有密切关系。D、 “平扇”不能折叠,如“纨扇”“ 团扇”等,平扇多用木、竹、骨等材料做成把柄。12、 下列表述与原文内容不一致的一项是( )A、 早期“以苇曰扇”,到了殷代,扇子用雌野鸡尾羽制成,故“扇”字里有个”羽”字。B、 东汉时,有人将羽扇改成用丝、绢、绫罗之类的织品制作,扇面还可以绣出花朵图案。C、 最晚在魏晋时期就有人在平扇的扇面上书写、绘画,王曦之就曾为老妇人题写扇画 。 D、 折扇“展之广尺,合之止两指许”,因精致典雅,宋代即有给属国进贡折扇的礼节。 3、 文言文阅读(13-15小题,每小题2分,共6分;16-19小题,共10分;本大题共16分) (一)爱莲说 周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!13、 下列句子加点词意思相同的一项是( )A、晋陶渊明独爱菊 矜寡孤独废疾者皆有所养B、香远益清 自己以为大有所益C、隋后鲜有闻 娟然如拭,鲜妍明媚D、同予者何人 予观夫巴陵胜状14、下列句子加点词用法相同的一项是( )A、水陆草木之花 宋何罪之有B、自李唐来 屠自后断其股C、濯清涟而不妖 丁壮者引弦而战D、可远观而不可亵玩焉 且焉置土石15、 下列文章理解有误的一项是( )A、 文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹”为陪笔,引入下题,烘托自己对莲花的喜爱,惜景抒情;“借花自以为写照”。B、 文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲,表明了作者志在君子的道德情感。C、 文章用“噫”字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D、 文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹衬在莲后,是对追名逐利者进行暗讽,意味深长,耐人寻味。第卷(非选择题,共90分)16、 把第卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)中通外直,不蔓不枝。 译文: 。(2)牡丹之爱,宜乎众矣。 译文: 。 (二) 叶公好龙叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。(选自刘向新序.杂事)【注释:】牖(yu):窗户。施(y):延伸。还(xun):掉转。17、 解释下列句子中加点的词。(2分)(1) 施尾于堂 于:
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号