七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供Word版教学资源整理日期整理人2011年2月24日星期四小银川一中2010/2011学年度(上)高二期中考试语 文 试 卷命题教师：王娅婷班级_ 姓名_ 学号(满分：120分)一、基础知识（每题2分，共16分）1下列词语注音无误的是( )A迤俪(y l) 尴尬(gn g) 糍粑(z b) 窈窕(yo tio)B骖騑(cn fi) 睇眄(d min) 蟪蛄(hu g) 逋慢(b mn)C锱铢(z zh) 岑寂(cn j) 尺牍(ch d) 梵文(fn wn)D婵娟(chn jun) 茗烟(mng yn) 斟酌(zhn zhu) 滥调(ln dio)2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A. 游弋 含糊 兢兢业业 瑕不掩瑜B. 怂恿 酒撰 不既不离 不辨菽麦C. 沉缅 辖制 盘恒数日 鼓噪而进D. 音像 膨胀 墨守陈规 涸辙之鲋3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?B虽然这两件事情虽然在同一时间内发生的,但其影响是不可同日而语的。C. 张大民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。D平民毕升是活字印刷术的始作俑者，对于世界文明的发展所作出了伟大贡献。 4下列各诗句所涉及的传统节日，依次对应正确的一项是（ ）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 柔情似水，佳期如梦，忍看鹊桥归路。渚闹渔歌响，风和角粽香。A重阳节 春 节 元宵节 七夕节 冬 至 B春 节 重阳节 元宵节 冬 至 清 明C重阳节 元宵节 春 节 七夕节 端午节D元宵节 春 节 端午节 重阳节 七夕节 5下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”，督促驾驶员牢记集中注意力，仔细观察和提前预防，以保证平安出门。B.我们提出减轻学生的学业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生自主学习，发展各自特长。C新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。D2004年高考扩大分省组织命题的范围，是高考改革的进一步深化，也是各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要。6指出各句加点词的活用方式和其他三项不相同的一项是（ ） A. 而后乃今将图南 B. 德合一君，而征一国者 C.项伯杀人，臣活之 D. 直可惊天地，泣鬼神 7下列句式与其他三项不同的一项是（ ）A孟学士之词宗 B童子何知，躬逢胜饯C蚓无爪牙之利，筋骨之强 D太子及宾客知其事，皆白衣冠以送之8下列文学常识表述错误的一项是（ ）A.朱光潜是著名的美学家、文艺理论家、翻译家。代表作有文艺心理学诗论。B.沈从文的大部分小说以湘西生活为背景，作品洋溢着浓郁的乡土气息和牧歌情调。C契诃夫的装在套子里的人截取平凡的日常生活片段，凭借精巧的艺术手法，对生活和人.物作真实描绘和刻画，不动声色地展示重要的社会内容。D.水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，作品概括了农民起义发展、发生直至失败的过程。二、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成810题。（选择各2分，翻译各6分，共18分）范云，字彦龙，南乡舞阴人，六岁就其姑夫袁叔明读毛诗，日诵九纸。陈郡殷琰名知人，候叔明见之，日“公辅才也”。云性机警，有识具，善属文，下笔辄成，时人每疑其宿构。(竞陵王萧)子良为会稽太守，云为府主簿，后子良为南徐州、南兖州，云并随府迁，每陈朝政得失于子良。寻除尚书殿中郎。子良为云求禄，齐武帝日：“闻范云谄事汝，政当流之。”子良对日：“云之事臣，动相箴谏，谏书存者百有余纸。”帝索视之，言皆切至，咨嗟良久，日：“不意范云乃尔，方令弼汝。”文惠太子尝幸东园观获稻，云时从。文惠顾云曰：“此刈甚快。”云曰：“三时之务，亦甚勤劳，愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸也。”文惠改容谢之。及出，侍中萧缅先不相识，就车握云手日：“不谓今日复见谠言。”性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后行。好节尚奇，专趋人之急，少与领军长史王咳善，云起宅新成，移家始毕，咳亡官舍，尸无所归，云以东厢给之。移尸自门入，躬自营晗，招复如礼，时人以为难。及居选官，任寄隆重，书牍盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞，官曹文墨，发植若神，时人咸服其明赡。性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。武帝九锡之出，初，云为郡号廉洁，及贵重颇通馈遗，然家无积蓄，随散之亲友。云忽中疾，居二日半，召医徐文伯视之。文伯日：“缓之一月乃复，欲速即时愈，恐二年不复可救。”云日：“朝闻夕死，而况二年。”文伯乃下火而壮焉，重衣以覆之。有顷，汗流于背起。二年果卒。帝为流涕，即日舆驾临殡，诏赐侍中，卫将军，敕赐谥曰文。 (南史) 【注】晗：通玲，古殡殓时，放在死者口中的珠玉。 九锡：古代帝王赐给功高势显的诸侯大臣的九种物品。 壮：中医艾灸。9下列句中加点的字，解释不正确的一项是 ( ) A候叔明见之 等候 B不意范云乃尔，方令弼汝 辅佐 C家事必先谘而后行 询问 D性颇激厉，少威重 缺少10下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是 ( ) A愿陛下知稼穑之艰难 B朝闻夕死，而况二年 好节尚奇，专趋人之急 士不敢弓而报怨 C缓之一月乃复 D重衣以覆之 问今是何世，乃不知有汉 以乱易整，不武 11下列表述，不符合原文意思的一项是 ( ) A齐武帝误以为范云是一位阿谀奉承之辈，准备流放他，后来听说他在辅助子良时，经常规劝子良，陈说朝政得失，就改变了主张。 B范云随从文惠太子在东田观看农民收获稻谷时，委婉含蓄地劝告文惠太子不要安于一朝的逸乐，受到太子和侍中萧缅的敬重和赞赏。 c范云敬重寡嫂，家中事总要先听寡嫂的意见再做；关心朋友，朋友去世后，让出新房中的东房代停尸之用，并亲为其发丧，深受世人的赞赏。 D范云担任吏部尚书掌管选举事宜之后，皇上对他寄予厚望，每曰文书满案，宾客满门，但是他应对自如，口无阻滞，官府文书，处理如神，当时的人都敬佩他聪敏明鉴。12把阅读材料画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）三时之务，亦甚勤劳，愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸也。（2）性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。13课内翻译：（6分）（1）是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。（2）臣无祖母，无以至今日：祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（二）阅读下列这首唐诗，回答14、15题（共11分） 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。 14第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。（5分） 答： 15尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？（6分） 答： 三、名句默写填空：（每句1分，共10分）1僮仆欢迎，稚子候门。（ ， ）。（陶渊明归去来兮辞）2（ ， ）。善万物之得时，感吾生之行休。（陶渊明归去来兮辞）3（ ， ）。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃滕王阁序）4老当益壮，宁移白首之心？（ ， ）。（王勃滕王阁序）5鹏之徙于南冥也，水击三千里，（ ， ）。（庄周逍遥游）6（ ， ），定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。（庄周逍遥游）7外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，（ ， ）。（李密陈情表）8但以刘日薄西山（ ， ， ）。（李密陈情表）9北海虽赊，扶摇可接；（ ， ）。（王勃滕王阁序）10云无心以出岫，鸟倦飞而知还。（ ， ）。（陶渊明归去来兮辞）四、阅读下面的文字，完成1518题。（18分）古典之殇（节选）王开岭每个词语本身，无不包藏着巨大的文化、民俗、生态、历史、生物学信息。那“蒹葭”“涟漪”“鹿鸣”“雎鸠”“鹤唳”“猿声”“虎啸”“莺啼”“青山”“白水”不仅代表一种草木或动物，更指向一种生态文化、一种自然的繁蕤和物种的丰盛，包含丰富的美学含量和社会学信息。它让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用，在某种意义上，古典文学给我们矗起了一座纪念碑。它是丰碑，但更是殇碑！一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑！我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起过一丝隐隐伤感和悲情？有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子？如果有，如果能把这粒“痛”种进孩子们的心里，那我要替我们的教育和家长感到庆幸，要为这位老师鼓掌感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗”！因为在未来，这粒小小的“痛”或许会生出郁郁葱葱的“良知”来如果老师尚做不到这一点，如果那“忧郁”和“哀怨”率先闪现在孩子的眼神里，那老师也应立即醒悟，并亲切地鼓励这“忧郁”（千万不要施加“消极”“脆弱”之类的粗暴评语）。要知道，这“忧郁”是多么的美！它包含一种多么美好的生命看法和价值判断。我相信，携带这支“疫苗”的孩子，多少年后，当面对一片片将被砍伐的森林、一条条将被推土机铲平的古街时，当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时，当人们被莫名的工业尘埃所吞噬时，至少一丝心痛和迟疑总是有的吧！这就有救了，最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛而它的源头，或许正是当年的那一节课、那一支无声的“疫苗”！其实，又何止语文课！地理、音乐、美术、哲学、生物、历史