精品拜师总结 拜师总结胡燕琴不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的情形还在不断地在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。 可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了许多。 我拜师总结的题目是“百分百投入学习，百分百用心工作。 这既是我的工作准则，也是我的工作目标，只要时时处处用心去揣摩，用心去研究，用心去挖掘就会发现技巧就在手上，艺术就在其中，也只有时时处处用心去实践，才能真正理解大教育的博大精深，才能真正体会到学生内心世界的丰富多彩。 英国首相丘吉尔说不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。 作为一名新教师我首先要热爱集体、团结同事、严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、早退。 关爱每一位学生，坦诚面对每一位家长。 多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。 作为新班主任教师，我经常会用“爱心、责任心、勤奋”来勉励自己。 潜心研究班级管理的有效方法，用心倾听班主任师傅的一些经验并适当加以应用。 9月的我胆怯地站在讲台上，照本宣科地把备课本上的知识传授给学生，一个学期后，我至少能从容不迫地面对学生，能有效地驾御课堂，能把握课堂教学的结构。 在备课中，我不再是一味地受制于教学参考用学，对于书本上的有关知识也形成了一定的看法。 我一直记得，我的学科教学师傅周玉妹老师她对我说的话，你传授给学生的知识必须思路清晰，目标明确，要学会把复杂的事情简单化。 同组的郑玉琴老师在教学强化周听我课后，非常亲切地对我说起了她刚踏上工作的时候，校长对她说的话一堂课不在于老师上课的时候讲了多少，而在于学生自己掌握了多少。 这两位老师的话深深印在了我的心上。 因此在10月之后的教学过程中，我努力饯行着，努力奋斗着。 我曾一度困惑，为什么同样的教学设计，同样的多媒体课件，我上课的效果怎么就和备课组长有那么大的差别呢？后来我发现，根源在于教师自身的综合素质。 而这个综合素质的最终养成，需要时间、经验的积淀，更需要教学内化地强烈地自主学习，它山之石，可以攻玉。 然而一味地去照搬师傅的教学风格那是不行的。 毕竟每个教师的性格首先不一样，查找出距离后，还要寻找自身的原因，并去克服它。 这样才能获得进步。 学习是终身的事情，学习也是认识错误和发现错误的过程。 只有不断去给自己充电才能与时俱进。 学地是主动性。 在这半个学期，由于我的学科师傅是教初二的，到了后期没有经常性地去听课，这在下个学期要改正。 其实听课在乎内容，而在乎真个课堂最终折射出来的魅力和外力。 作为一名新教师，自己有时对课的把握不是很好，因此，我努力地学习、反思，多次询问别人，在公开课前让同组的老师指点江山，试教，有目的的进行改正。 有时间就与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。 人无完人，我反思着自己还有许多地方需要改进静心学我在学习（包括对老教师、优秀教师的学习）时还有些浮躁，我应该静下心来，才能更好的学习。 细心教加强与学生的交流，细心研究学生在教育教学活动中的情况，促进教育教学技能技巧的提高。 耐心做我对待工作应该再耐心一些，不急躁，把自己的工作切实的开展好。 我清醒的知道自己有很多缺点，针对自身的弱点，经常向其他老师请教，请他们指点自己的工作，指出我的缺点，帮助我改正缺点，还要经常反思自己的行为，提高自己的专业素养，向一个成熟型、专业型老师发展。 内容仅供参考