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初四上册 第五单元检测试题 一积累及运用1根据拼音写汉字或给加点字注音。(5分)阔绰( ) chn( )水 tu ( )唐 拗( )不过 花光如ji( )皴( )裂 海市shn( )楼 嗫嚅( ) 吹毛求疵 ( ) 断壁残垣( )2小说是以( )为中心,通过( )的叙述和( )的描写来反映社会与个人生活。3诸葛亮在诫子书中强调苦学与成才之间的关系的句子是_文中“_, _”成为千古名句,这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的教诲和期望。4墨池记中写作者对王義之书法评价(即点出王義之在书法方面取得巨大成就原因)的语句是: 、 、。5仿照“大自然的启示”一类的警句,自选一种事物,造一个托物抒怀的句子。无花果:没有花香的炫耀,只有金秋的收获。稻穗: 空虚者的头颅,总是昂的高高的。_6在你的课外阅读中,你一定积累不少的有关励志的名言或者佳句,请写一则。_二文言文阅读阅读下面的语段,完成后面的练习。 墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,因以及手其避邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?人之有一能,使后人尚之如此,仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。1填入文中横线处的词语正确的一项是()A且夫而虽B而盖且况C而盖而况D而夫而况2解释文中的词语。推王君之心:推其事:遗风余思:3“其亦欲推其事,以勉其学者邪?”句中三个“其”依次解释正确的一项是()A他(指王盛)他的(指王盛的)那些B莫非它的(指州学的)那些C莫非他的(指王羲之的)那些D难道他的(指王羲之的)他的(指王盛的)4对“被于来世者何如哉”一句理解正确的一项是()A被后世的人怎样看待呢?B用什么来影响后世的人呢?C直到来世,又会怎样呢?D影响到后世的人,情况又会如何呢?5对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的,理解正确的一项是()A提高景点知名度,招揽更多游客。B借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神,来劝勉州学学生刻苦读书。C附庸风雅,借曾巩才气抬高自己的声望。D仰慕王羲之,不想让他的遗迹默默无闻于民间。参考答案:1D2推究推广遗留下来的作风和思想3C4D5B2阅读短文,回答问题。作文多在“三上”欧阳修钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时尝语僚属,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞。盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言:宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然,闻于远近,亦笃学如此。余因谓希深曰:余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。三上:指“马上”、“枕上”和“厕上”。钱思公:钱惟演,北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋绶)也以文学知名一时。西洛:西京洛阳。小说:指先秦百家著作以及后来的各种杂记。小辞:指词典、小令。琅然:声音清脆。笃学:十分好学。属思:思考,构思。(1)文章记叙了三件事,直接记述了;转述谢希深介绍;作者自道。(2)这些事例给你什幺启迪?参考答案(1)钱思公喜好读书的表现宋公垂勤学的事例作文多在“三上”的特点和体会(2)惜时好学才能有成就(解说:这一环节旨在指导学生注意一词多义的现象,积累文言词汇,把文言文读通、读懂,做到“字得其训,句索其旨”,进而理解文章的思想内容,学习古人勤奋好学的精神。)
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