Unit 12 ReviewLesson 4教学内容：Structures:Im eating (some hot soup).Is he /she drinking (some milk)?Is he/ she eating (a hamburger)?Is it (cold)?Vocabulary:Core: numbers one through twenty, hamburger, soup, water, milk, rice, ice cream, orange, lemon, banana, strawberry, pear, tomato, sweet, sour, hot, cold, someContextual: Heres the restaurant.教学目标：复习一些食物单词及句型Is he /she drinking (some milk)?教学重点：食物单词的区分。教学难点：Is he /she drinking (some milk)?句型的正确运用及人称的区分。教具准备：教学过程：一、复习句型：a/some1.把全班学生分成两组，把第9单元的食物卡片正面朝下放在两组中间的 一张桌子上。2.让A组的一名学生拿起一张卡片给B组看，并且提问：“Whats this?” B组的学生一起回答：“A (hamburger).”或“Some (rice).”然后A组的 这名学生再问：“Is this (hamburger) hot?”B组的学生回答：“Yes, it is.” 或“No, it isnt.”（3） 让两组学生轮流提问和回答问题，直到大多数学生有机会提问问题。每 个正确的提问和回答都得一分。二、复习句型：Is he/she (eating) (some soup)?三、复习发音四、唱一唱五、布置作业 告诉学生把新学的歌曲唱给家长听。课后小记：Lesson 5教学内容：复习本单元重点知识。教学目标：通过练习掌握Are these (birds)? /Is this a (T-shirt)?”或“Whats this?What are these?教学重点：上述句型的意思及正确运用。教学难点：句型中单复数的区别。教具准备：教学过程：一、教学卡片游戏1.把学生分成两组。把教学卡片面朝下放在两组中间的桌子上。2.让A组一名学生挑出一张卡，给B组看（学生应轮流挑选卡片）。这个学生问：“Are these (birds)? /Is this a (T-shirt)?”或“Whats this?/What are these?”3.B组应一起回答：“Theyre (birds).”或“Its a (T-shirt).”4.每一正确提问和回答都记分。二、Bingo游戏三、自我评价四、我能行五、布置作业 让学生和家长说一说这一学期的学习情况。课后小记：