教学总结下载范文 教学总结在过去的一个学期中，本校教师在学校领导的大力支持下，进行了一场最全面、最深刻的教学改革，就是在全校推行学案教学。 学案教学是真正的把课堂交给学生，学生通过自学本节教学内容，完成自学检测，并且在小组活动中，进行交流，解决本节基础知识的疑点，教师根据学生的活动情况，针对本节课的重点、疑点、难点进行点拨。 从表面看，教师讲解的少了，其实，要真正提高教学效果，教师必须努力做到以下几点 一、教师要精心设计导学案。 有一位教育家曾这样说过教师的卓越不在于口若悬河，而在于问题的设计是否合理。 数学学案是一种以问题为主线的教学设计，所以每一步的问题如何设计尤为重要。 例如，在“阅读感悟”这一环节中，必须提出能够引起学生深入思考的问题。 让学生在思考的过程中加深对知识点的理解。 同时，在“自学检测”这一环节中，也必须设计由浅入深的以及各种变式的练习。 只有在经过最为有效的练习后，学生对本节知识才会有初步的掌握。 二、教师要精心组织小组活动。 由于每一组学生的水平都参差不齐，所以在小组活动过程中，必须指导学生学会交流。 既要让差点的学生敢于大胆提出问题，还要鼓励优秀的学生耐心的去讲解。 同时，组长要记录本组通过交流仍存在疑惑的问题，在一环节中提出来。 三、要让学生做最合理的展示“交流展示”是应用教育心理学原理，利用学生的学习规律和渴望表现的心理特点，通过学生不同形式的学习展示，来调动学生的学习内驱力，并取得最佳的学习效果。 首先，“交流展示”能极大地调动学生的学习积极性，调动学生的各种感官参与学习，让学生体会到学习的乐趣；其次，能有效地激发学生的课前预习、小组合作、学习竞争等学习活动，使教学达到事半功倍的效果；第二，能有效培养学生的学习能力，如组织能力、合作能力、分析解决问题的能力及创新能力等，为学生持续发展打下良好的基础。 四、要充分了解学生达标检测完成情况一节课学生在不断地质疑认知，不断的进行练题实践，一节课学生自学、自练的效果如何。 教师要组织题例加以检测，一方面可以摸清学生学习的实底。 另一方面可以暴露出学生学习存在的问题，对下节课进行针对性解决，做到了心中有数。 在进行教学案教学，我发现暴露出的问题有 1、现有的教学案并不是适合所有的课程，有的课时题例太多导致课堂操作很急促，降低实效性。 2、课堂上要把自做与讨论严格分开。 有的同学很懒散在小组讨论中自己不去先做，产生困惑而后讨论。 而是一味的依赖别人，降低学习效果。 3、学生的小组合作，分工不明确。 有的同学一个人全包揽了所有学习任务，其他同学没事做。 对应措施 1、教师课前要结合教材和学生必须二次备课，对已有的教学案进行删减，认真筛选适合的题型。 2、一定要让学生先独立完成。 有了疑问再进行小组合作，避免有人偷懒，依赖性强，降低学习效果。 3、注重小组合作，小组长的培养，与组员搭配好，要分工明确，各司其职。 4、要加强对学生学习习惯，行为能力的培养，只有把学生素质提高了，才会有利于学生之间的合作学习。 学案教学的理论设计，符合新课程改革的理念。 教学的实践运用，也充分证明了教学案教学的科学性和实用性。 但我们的教学案教学还不够完善，有待我们继续深入地研究改进，使学案教学焕发出更大的活力。 xx-06-26。 内容仅供参考