现代远程教育医学伦理学与卫生法学课程学习指导书刘广民2008年9月【课程内容与基本要求】医学伦理学与卫生法学是研究卫生职业道德与卫生法律法规的学科，它是医学与伦理学、医学与法学相交叉的边缘学科，其宗旨在于提高学生的医学人文素质和综合职业道德、法律素质。掌握医学伦理学的研究对象、内容和方法及医疗过程中的医德原则，规范和范畴。掌握医疗人际关系道德、临床医疗道德和临床护理道德；掌握卫生法的概念，基本原则和特征，卫生法律关系及责任。掌握医疗机构管理法律制度，卫生防疫法理制度、食品药品管理法律制度和执业医师、护士管理法律制度。【课程学习计划与指导】章节课程内容学时分配学习指导第一章绪论学时以课件学习为主，重点理解道德、职业道德、伦理学等概念第二章医学道德的基本原则规范、范畴1学时以课件学习为主，结合具体案例理解常见的医德规范。第三章医疗人际关系道德学时以自学为主，重点理解医患关系、医际关系的道德理论第四章临床诊疗工作中的伦理道德学时以课件学习为主，重点理解临床诊疗工作中的道德第五章护理道德学时以课件学习为主，重点理解护理道德的特点和作用第十一章卫生法概论1学时以课件学习为主，重点理解卫生法概念、基本原则、卫生法律责任第十三章卫生防疫的法律制度2学时自学为主，重点理解传染病防治法律制度、突发公共卫生事件应急处理第十四章食品卫生法律制度学时以课件学习为主，重点理解 食品卫生法律概念、法律管理规定第十六章执业医师法律规定学时以课件学习为主，重点理解执业医师法律规定、考试和注册第十七章护士管理的法律制度学时以课件学习为主，重点理解护士的概念、护士执业考试与注册第十八章医疗事故处理法律制度2学时以课件学习为主，重点理解医疗事故处理法律制度概念、发生的原因与对策第一章 绪论内容：道德、职业道德、医学道德；伦理学、医学伦理学。单选题1、道德的行为规范调整，是靠DA、国家强制性B、法人组织的纪律C、非法人组织的纪律D、社会舆论、内心信念和传统习惯2、在什么样的人类社会时期，人们以习惯作为道德的范畴。AA、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会3、马克思主义认为，道德的本质属性在于：AA、道德的社会性B、道德的本质是善C、道德是理念的的体现D、道德是理性的的产物4、下述那一项，不是医学伦理学研究的内容：AA、道德的基本理论B、医学道德基本规范体系C、医学道德的基本实践D、生命伦理问题5、下述哪一项不是医学美德的内容：DA、仁爱慈善、公正诚实；B、审慎严谨、勇于进取C、廉洁正派D、谨小慎微多选题1、医学道德 ABCDEA、具有自觉性B、具有奉献性。C、具有多样性。D、具有具体性。E、境界的不平衡性。2、世界医学协会与1949、1964、1968、1977年分别通过了：ABCDA、国际医德守则B、赫尔辛基宣言C、悉尼宣言D、夏威夷 宣言E、日内瓦协议法3、医学伦理学的理论基础 ABCDEA、生命论B、人道论C、美德论D、义务论E、公益论4、医学美德的主要内容包括 ABCDEA、仁爱慈善B、公正诚实C、审慎严谨D、勇于进取E、廉洁正派5、生命伦理问题，包括： ABCDEA、器官移植B、生殖技术C、基因诊断与治疗D、人体试验E、安乐死判断题1、职业道德是人们在一定的职业活动中所遵守的行为规范的总和。Y2、道德的本质属性在于它的社会性Y3、医学伦理学是研究医学道德及生命伦理的科学Y4、医学伦理是由国家立法机关完成和用强制手段保证实施的。N5、道德作为上层建筑，决定于经济基础，对经济基础有反作用。Y第二章 医学道德的基本原则、规范和范畴内容：医学道德的基本原则；医学道德的规范；医学道德的范畴。一、单选题1、下列哪项不是人道思想的体现：DA、贵人思想B、尊生思想C、爱人思想D、利益之上思想2、下述表述医学道德的具体原则，哪项是错误的？BA、尊重原则B、伤害原则C、有利原则D、公正原则3、下列哪一项不是医学道德范畴内容：DA、权利和义务B、情感与良心C、功利与荣誉D、违法与制裁4、医务人员的义务哪一项是错误的DA、防病与治病的义务B、为患者保密的义务C、医疗科研的义务D、恢复和保持健康的义务5、下列哪一项不是医务人员的权利? DA、维护患者医疗权利的实现和健康的权利B、独立自主的诊断和治疗的权利C、干涉权D、知情同意权二、多选题下述表述医学道德基本原则的具体原则，哪些是正确的。A、尊重原则B、不伤害原则C、有利原则D、公正原则1、下述表述医学道德的具体原则，哪些是正确的。ABCA、贵人思想B、尊生思想C、爱人思想D、利益至上思想2、医学道德规范内容包括哪些？ABCDA、救死扶伤实行人道主义B、尊重患者的人格和权利C、文明礼貌服务D、廉洁奉公3、下列哪些是医务人员的权利?ABCA、防病与治病的义务B、为患者保密的义务C、医疗科研的义务D、恢复和保持健康的义务4、下列哪些是医学道德范畴内容：ABCA、权利和义务B、情感与良心C、功利与荣誉D、违法与制裁5、下列哪些是人道思想的体现：A B DA、贵人思想B、尊生思想C、利益至上思想D、爱人思想三、判断题1、医学道德基本原则内容是：防病治病、救死扶伤、实行人道主义、全心全意为人民服务。y2、医学道德基本原则的具体原则有：尊重原则、不伤害原则、有利原则和公正原则。y3、医学道德规范是指医务人员在医疗实践活动中应当遵守的医学道德规则和法律标准。N4、情感是指人们对客观事物的心情和感受，使人们对客观事物的一种态度反应。Y5、医学道德功利就是医务人员在进行医学道德选择时的功效和利益。Y第三章 医疗人际关系的道德内容：医患关系的道德；医际关系的道德。一、单选题1、下列那一项不属于医患关系的性质 C、 A、医患关系是一种契约关系。B、医患关系是一种信托关系C、医患关系是管理被管理关系D、医患关系是一种社会关系2、下列那一项不属于影响医患关系社会因素的内容 DA、卫生法律法规不健全B、市场经济的影响C、旧意识旧观念的的影响D、权威心理的影响3、下列那一项不是医患关系的道德要求 CA、医患关系的平等互尊B、医患之间的真诚合作C、加强领导与被领导D、坚持公正文明4、下列那一项不属于医患关系的特点 DA、医疗关系的平等性B、医际关系的协作性C、医际关系的同一性D、医际关系的稳定性5、下列那一项不属于医生与医生之间的道德要求 CA、互相尊重、互相信任B、精诚团结、互帮互学C、相互制约、相互监督D、谦逊礼让、求同存疑二、多选题1、下列那些是属于影响医患关系社会因素的内容 A B CA、卫生法律法规不健全B、市场经济的影响C、旧意识旧观念的的影响D、权威心理的影响2、下列那些是医患关系的道德要求 A B D A、医患关系的平等互尊B、医患之间的真诚合作C、加强领导与被领导D、坚持公正文明3、下列那那些是属于医患关系的特点 A B CA、医疗关系的平等性B、医际关系的协作性C、医际关系的同一性D、医际关系的稳定性4、下列那些是属于医生与医生之间的道德要求 A B DA、互相尊重、互相信任B、精诚团结、互帮互学C、相互制约、相互监督D、谦逊礼让、求同存疑5、下列那些是属于医患关系的性质 A B D A、医患关系是一种契约关系。B、医患关系是一种信托关系C、医患关系是管理被管理关系D、医患关系是一种社会关系三、判断题1、医患关系是一种契约关系。Y2、医患关系是一种社会关系Y3、医患关系是管理被管理关系N4、医患关系是一种信托关系Y5、医患之间平等互尊Y第四章 临床诊疗工作中的伦理道德内容；现代医学模式与临床诊疗道德；诊疗工作中的道德。一、单选题1、下列那一项不属于临床诊疗道德原则 C、 A、及时原则。B、准确有效原则C、实事求是原则D、择优和自主原则2、下列那一项不属于询问病史的道德要求 DA、仪表端庄、态度诚恳B、耐心倾听、语言得当C、语言亲切、通俗易懂D、操作规范、动作轻柔3、下列那一项不是体格检查的道德要求 CA、全面系统、认真细致B、尊重患者、心正无私C、语言亲切、通俗易懂D、操作规范、动作轻柔4、下列那一项不属于药物治疗道德的要求 DA、对症下药、安全有效B、按需施药、合理配伍C、严守法规、接受监督D、综合分析、切记片面5、下列那一项不属于心理治疗的道德要求 CA、运用心理治疗的专业知识和技巧B、真诚的同情和帮助C、对症下药、安全有效D、保护患者的秘密和隐私二、多选题1、下列那些属于询问病史的道德要求 ABCA、仪表端庄、态度诚恳B、耐心倾听、语言得当C、语言亲切、通俗易懂D、操作规范、动作轻柔2、下列那那些是体格检查的道德要求 ABDA、全面系统、认真细致B、尊重患者、心正无私C、语言亲切、通俗易懂D、操作规范、动作轻柔3、下列那那些属于药物治疗道德的要求 ABCA、对症下药、安全有效B、按需施药、合理配伍C、严守法规、接受监督D、综合分析、切记片面4、下列那些属于心理治疗的道德要求 ABDA、运用心理治疗的专业知识和技巧B、真诚的同情和帮助C、对症下药、安全有效D、保护患者的秘密和隐私5、下列那那些属于临床诊疗道德原则 ABD A、及时原则。B、准确有效原则C、实事求是原则D、择优和自主原则判断题1、运用心理治疗的专业知识和技巧属于心理治疗的道德要求Y2、全面系统、认真细致是体格检查的道德要求Y3、仪表端庄、态度诚恳是属于询问病史的道德要求Y4、综合分析、切记片面不属于药物治疗道德的要求Y5、对症下药、安全有效属于心理治疗的道德要求N第五章 护理道德内容：护理道德的特点及作用；护理道德规范的含义和内容。一、单选题1、下列那一项不属于护理道德关系？dA、护患关系B、护医关系C、护护关系D、医患关系2、下列那一项不属于护理道德的特点？dA、护理道德的广泛性B、护理道德的关系的多面性C、护理道德的规范性D、护理道德的国家强制性3、下列那一项不属于护理道德的的作用？cA、有利于促进社会道德的建设和进步；B、有利于促进医疗护理质量的提高；C、有利于推进医疗科学的发展D、有利于造就新型护理人才