江苏省泗阳中学高二语文周练十二选题：仓 军 审校：陶 静 2008、01、05一、阅读下面的文字，完成14题。（20分）回家章珺在羁留异乡的日子里，回家是一种感觉。 茫茫人海，鳞次栉比的楼群，无意间听到的一个声音，或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景，让我们停下匆忙的脚步，在灯火阑珊处，蓦然回首。 我们突然间感到很孤独，又突然间知道自己不是孤身一人，在这个纷繁的世界上，我们来去匆匆，却不会无影无踪。那一刻，我们是那么的不堪一击，又是那么的坚韧无比。 难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没有来由的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音，那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走，那步履一定是蹒跚而执著的。可是它无声无息，短暂的刺痛，还没有伤口，就被异乡的声音和风景抚平。 虽然，我们早已属于他乡。在异乡人的眼里，我们早已属于这里。我们跟他们一样，操着同样的语音，追逐着同样的时尚。我们甚至比他们更像这里的主人，因为我们更关注这里的变化，小心翼翼地藏匿起外乡人的痕迹。在他乡我们又有了另外一个家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井离乡的时候，庆幸也许远远多于伤感；可是被我们淡化了甚至遗弃了的故乡，又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地，又注定会在某一时刻穿透时间和空间，呼唤着我们回家。 于是，我们回家。背着沉甸甸的行囊，和已经疲惫的心，一起回家。无论我们早已功成名就，还是我们正在为生计奔波，当我们踏上回家的归途，我们会有着同样的冲动和期望，也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里，也许我们要跋山涉水远渡重洋，只有在回家的那一天才发现，我们离开家已经走得太远。 我们回到了这里，我们和我们的祖先繁衍生息的地方。纤细的秋雨，细碎地敲打着破旧的古筝，我们听到了久违的乡音。尘封的窗户，却打开了遥远的记忆，我们曾站在这扇窗下，梦想着外面的世界。我们生在这里，却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸? 我们用心触摸这里的一切。在遥远的他乡，我们曾用音符去编织她；我们曾用泪水去打磨她；她的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意：她的空气里应该弥漫着醉人的酒香，浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前，不知从什么时候开始，我们学会了刻意地寻求她感受她。可是，朴素的土地没有那么多的乡愁，对于那些依旧生活在这里的人们来说，他们甚至已经忘记了这里是他们的故乡。我们与我们的故乡之间，已经有了那么多格格不入的东西。在那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心地告诉自己：我离开了这里，再也无法回到这里。我们从哪里来?又要到哪里去? 轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息。 我们在茫然中再次告别故乡。没有太多的依依不舍，我们甚至已经巴望着尽快离去。我们还未实现的梦想，被我们留在了他乡，还有太多的人太多的事，等着我们归去。 可是，当车轮启动的时候，我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回家的感觉，又不知不觉涌上心头。故乡的景色还近在眼前，我们不知道，我们是舍不得离开这里，还是在盼望着再次回到这里?我们回家，毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。 什么时候，对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里。可是在不经意间，我们还会拾起那种感觉。回家的感觉，细碎的、温暖的、潮湿的感觉，穿透了我们已经麻木而冷漠的心。回家不再是一种行动，它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵长的感觉，连缀着我们的一生一世。 我们回家，独自一人，或者带上我们浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里，风雨飘零，我们又踏上了没有尽头的归途。(原载1999年11月20日人民日报)1.作者说：“在羁留异乡的日子里，回家是一种感觉”。结合全文分析，这种“感觉”是指的感觉。（4分）2.“我们生在这里，却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸?”根据你对文章的理解，“幸运”是指 ，“不幸”是指 。（6分）3.作者思念故乡，回到故乡，但“我离开了这里，再也无法回到这里”，造成这一变化的原因是 （4分）4.本文委婉地抒发了作者复杂的情感,在结构上有什么特点,请加以分析。（6分）二、 阅读下面一段文言文，完成58题。(12分，每小题3分) 国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还旧土，太祖辟为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。 时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引二京赋，渊敕功曹曰：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及，二京赋，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。摄案问，具得情理。迁太仆。居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。(选自三国志魏书国渊传)5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A太祖欲广置屯田，使渊典其事 典：主管 B五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业 劝：勉励 C其简开解年少，欲遣就师 简：选择 D禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守 散：散落6下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A每于公朝论议，常直言正色 / 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 B欲以大武功，且示民听也 / 以其无礼于晋，且贰于楚也 C今在都辇，而少学问者 / 盈虚者如彼，而卒莫消长也 D二京赋，博物之书也 / 不违农时，谷不可胜食也7下列分别表明国渊直言和自守的一组是：A屡陈损益，相土处民 / 五年中仓廪丰实 B渊上首级，如其实数 /虽克捷有功，渊窃耻之C以为非首恶，请不行刑 / 禄赐散之旧故宗族 D请留其本书，而不宣露 / 布衣蔬食8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事，直到退休办事都毫无私心，一辈子保持着谦恭节俭的品德。 B国渊办事踏实有才干，为太祖屯田，安置百姓，设置官吏，办法明确，各有所依，五年之中就使粮仓丰实，百姓乐业。 C国渊不仅免除了叛乱者余党的死罪，而且还在破贼文书上如实地报送杀敌数量，因所立战功是在境内平叛，国渊还为此感到耻辱。 D国渊仅花了十来天的时间，就在都城里找到了引用二京赋的内容写匿名信诽谤朝政的人，弄清了全部的事实真相。 三、（25分）9把文言文阅读理解材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)相土处民，计民置吏。(3分) 译文：(2)可求能读者从受之。(3分)译文： (3)吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。(3分)译文： 10阅读下面这首诗，回答问题。（8分）浣 溪 沙欧阳修堤上游人逐画船， 拍堤春水四垂天。 绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑， 六幺催拍盏频传。 人生何处似樽前！（1）上片描绘的色调和谐、情趣盎然的湖上游春图，经“逐”、“拍”等的点化，顿使形象呼之欲出。请分析“逐”、“拍”的艺术效果。（4分） （2）有人说词的下片有“及时行乐的消极情调”，你同意吗？请简要分析。（4分）11.写出下列各句的上句或下句（8分） （1）文章憎命达， 。（杜甫天末怀李白） （2） ，休将文字占时名。（柳宗元衡阳与梦得分路赠别） （3）杨柳渡头行客稀， 。（王维送沈子福归江东） （4）盈盈荷瓣风前落， 。（徐勃咏荔枝膜） （5） ，无人知是荔枝来。（杜牧过华清宫） （6）罗浮山下四时春， 。（苏东坡诗）（7）诏书切峻，责臣逋慢。 ， 。（陈情表）（8） ，报养刘之日短也。（同上）四、（9分）12、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 ( ) A. 提防 堤岸 缇骑 金榜题名 醍醐灌顶 B凋零 啁啾 倜傥 雕虫小技 未雨绸缪 C怯懦 惬意 堆砌 扶老挈幼 锲而不舍 D茱萸 揶揄 墙隅 滥竽充数 尔虞我诈13、下列各句中加点成语使用正确的一项是 ( )A. 仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人唏嘘不已。 B“表现”在美国大概是万能的，作秀在咱们中国似乎也是万能的，作秀现象铺天盖地，作秀之说甚嚣尘上。 C泸州老窖以“1573年始酿”为噱头，结合其一贯的传媒优势大力撞击市场，在去年的媒体上一鸣惊人，掀起了一股飓风。 D迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷的职责。 14、下列语句没有语病的一项是 ( )A. 政府部门招商就合理吗?如果技术监督、环境保护、税务审计等部门把招来的投资用于制造假冒伪劣、污染环境、漏税逃税，那该怎么管理? B彼得堡接近北极圈，由于每天晚上十二点钟太阳还在天上，使我们每天在那里的游览时间都能增加好几