一、国际单位制1、在国际单位制中，选择下列哪三个物理量单位为力学基本单位？（ ）A. 长度、质量和力 B速度、质量和时间C. 长度、重力和时间 D长度、质量和时间2以下单位中属于国际单位制的基本单位是：A力的单位：N B质量的单位：kgC长度的单位：m D时间的单位：s二、关于力1关于力的说法，下述正确的有：（ ）A物体发生形变，需要力的作用B物体运动状态改变，需要力的作用C有时力可以离开施力者独立存在D“赤手空拳”说明无受力者存在三、重力弹力摩擦力1. 下列说法正确的是：( )A地面上滑行的物体，受重力、支持力、摩擦力和惯性力作用B有弹力作用的时候，同时一定有摩擦力的作用C有摩擦力作用的时候，同时一定有弹力的作用D两个物体间只有直接接触时才产生力的作用2. 两个相互接触的静止物体间（ ）A、一定存在弹力 B、可能没有弹力C、一定有静摩擦力 D、当两物体间的压力大小一定时，静摩擦力也一定不变3. 下列说法中正确的是（ ）A.两个互相接触的物体之间一定有弹力作用；B.一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定不存在摩擦力的作用；C.两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用；D.两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用.4. 沿水平面运动的物体受支持力与摩擦力的关系应是：（ ）A受摩擦力一定受支持力B受支持力一定受摩擦力C支持力为零，摩擦力不为零D摩擦力为零，支持力可以不为零5. 在粗糙的水平面上有一个斜面体，滑块A在斜面上匀速下滑，而斜面静止不动，则水平面对斜面体( )A.有摩擦力的作用，方向向左 B.有摩擦力的作用，方向向右C.有摩擦力的作用，但条件不足，不能确定方向 D.没有摩擦力的作6. 如图所示，粗糙木板PQ，其Q端放有质量为m的滑块。当木板以p端为轴，缓慢地由水平转至竖直的过程中，滑块受支持力N，摩擦力f的情况是：（ ）AN一直减小 Bf一直减小 Cf一直增大 Df先增大后减小7. 如图所示，两物体A和B，质量分别为m1和m2，互相接触放在光滑的水平面上，对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体B的作用力等于A.B.CF D. 8. 重物放在倾斜的皮带传送机上，它和皮带没有打滑，如图所示，关于重物受到的静摩擦力的大小，下列说法正确的是A重物向上运动的速度越大，摩擦力一定越大B重物斜向上加速度运动,加速度越大,摩擦力一定越大C重物斜向下加速度运动时，加速度越大，摩擦力一定越大D物体静止时受到的摩擦力一定小于它斜向上运动时受到的摩擦力9. 一个长木棒，左端着地提起右端的竖直力F1；右端着地提起左端的竖直力F2，F1F2，由此可知：A长木棒的重心一定不在中央 B其木棒的重量应为C当提起右端时，左端受支持力F2 D当提起左端时，右端受支持力F2四、力的合成与分解1. 两个共点力，F1=3N，F2=5N，其合力大小可能是：（ ）A3N B5N C1N D9N2. 有两个力,一个是10N, 一个是2N,它们的合力可能是（ ）A.5N； B.10N； C.12N； D.15N.3. 力F1作用在物体上产生的加速度，力F2作用在该物体上产生的加速度，则F1和F2同时作用在该物体上，产生的加速度的大小不可能为：A B C D4. 在做“两个互成角度的力的合成”实验时，增大弹簧称对细绳拉力的夹角，同时保证橡皮条两端点的位置不变，则：( )A. 两弹簧称的示数一定都增大 B. 两弹簧称的示数一定都减小C. 两弹簧称的示数可能都增大 D. 两弹簧称的示数可能都减小5. 在倾角为的光滑斜面上下滑的物体，质量为m，对mgsin的正确说法：（ ）A它是重力的下滑分力 B它是支持力和重力的合力C它只能是重力的下滑分力 D它只能是重力和支持力的合力6. 重量为G的物块静止在平板上，物块与平板之间的摩擦系数为。现将平图1板的一端抬起，如图1所示，当平板与水平面的夹角由0到90的过程中，物块受到的摩擦力将： （ ） A. 不断增大 B. 保持不变 C. 不断减少 D. 先增大，后减少 五、运动图像1 如图所示，表示物体做匀变速直线运动的图象是：2 如图所示，两物体的位移时间曲线。下列正确说法是：（两图线平行）A甲、乙相对静止B甲、乙间距离不断增大C甲、乙同时开始计时D甲、乙以不同速度都在匀速运动3 竖直上抛一物体，如果所受空气阻力不变，在下图中能正确表示出整个过程中速率与时间的关系的是（）六、匀变速直线运动规律1 述几种运动，不可能存在的是： ( )A.即时速度是零，但加速度不为零 B.即时速度很大，但加速度为零C.加速度越来越小，但速度越来越大 D.速度不变，但加速度不为零2 一石块以12m/s的初速度在水平面上做匀加速直线运动，其加速度的大小为0.8m/s2。经过20s后的位移是： ( )A. 80m B.90m C.100m D.400m3 一个从静止开始作匀加速直线运动的物体，加速度为2m/s2，则物体在( )A、第2s末的速度为2m/s B、第2s末的速度为4m/sC、第2s内的位移为4m D、第2s内的位移为3m4 物体从A点静止出发，做匀加速直线运动，紧接着又做匀减速直线运动，到达B点时恰好停止。在先后两个运动过程中A物体的位移一定相等 B加速度大小一定相同C平均速度一定相同 D所用的时间一定相同5 运动的小球在第1s内的位移为lm，在第2s内的位移为2m，在第3s内的位移为3m，在第4s内的位移为4m，下面有关小球运动的描述，正确的是A小球在这4s内的平均速度是2.5msB小球在第3s初至第4s未的平均速度是3.5msC小球在第3s未的瞬时速度是3m/sD小球在这4s内做的是匀加速直线运动6 在距地面相同高度两个质量不同的物体，一个竖直上抛，另一个竖直下抛，不计空气阻力，由抛出到落地的过程中，下列正确说法是：（ ）A经历相同的时间 B经历相同的路程C运动加速度大小，方向都相同 D发生的位移大小，方向都相同七、牛顿第一定律（惯性，运动状态改变）1 关于惯性下列说法正确的是：（ ）A只有匀速运动的物体才有惯性B物体速度大，惯性大C只有运动状态改变时才有惯性D物体在任何状态下，都有惯性2 关于物体的惯性，下面说法中正确的是（）A. 物体的惯性就是指物体在不受外力时，将保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的特性B. 静止在地面上的木箱，被推动是因为外力克服了木箱惯性的缘故C. 要消除运动物体的惯性，可以在与运动相反的方向上施加外力D. 同一列火车在静止时与运动时的惯性是相同的。3 关于惯性，以下说法正确的是：A在宇宙飞船内，由于物体失重，所以物体的惯性消失B在月球上物体的惯性只是它在地球上的1/6C质量相同的物体，速度较大的惯性一定大D质量是物体惯性的量度，惯性与速度及物体的受力情况无关4 关于惯性的大小，下列叙述错误的是（ ）A.两个质量相同的物体，在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大；B.两个质量相同的物体，不论速度大小，它们的惯性的大小一定相同；C.推动地面上静止的物体，要比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以物体静止时惯性大；D.在月球上举重比在地球上容易，所以质量相同的物体在月球上比在地球上惯性小。5 关于运动状态与所受外力的关系，下列叙述正确的（ ）A.物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变；B.物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变；C.物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态；D.物体的运动方向一定与所受的合力的方向相同.6 关于物体的运动状态和所受合力的关系，以下说法正确的是：A物体所受合力为零，物体一定处于静止状态B只有合力发生变化时，物体的运动状态才会发生变化C物体所受合力不为零时，物体的加速度一定不为零D物体所受的合力不变且不为零，物体的运动状态一定变化八、牛顿第三定律（作用力和反作用力与平衡力的区分）1 关于作用力和反作用力，以下说法正确的是：A作用力与它的反作用力总是一对平衡力B地球对物体的作用力比物体对地球的作用力大C作用力与反作用力一定是性质相同的力D凡是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上的，并且分别作用在不同物体上的两个力一定是一对作用力和反作用力2 有关平衡力及作用力反作用力，下列正确的说法是：（ ）A滑动摩擦力的平衡力，一定是滑动摩擦力B滑动摩擦力的反作用力，一定是滑动摩擦力C滑动摩擦力的平衡力可以是静摩擦力D滑动摩擦力的反作用力可以是静摩擦力3 如果两个力是平衡力，则它们( )A.一定是作用力和反作用力B.一定不是作用力和反作用力C.一定是同种性质的力D.可能是作用力和反作用力，也可能不是4 关于作用力和反作用力，下列叙述正确的是 （ ） A.一个作用力和它的反作用力的合力等于零；B.作用力和反作用力可以是不同性质的力；C.作用力和反作用力同时产生，同时消失；D.两个物体处于相对静止时，它们之间的作用力和反作用力的大小才相等.5 关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是：（ ）A. 作用力和反作用力一定是同性质的力B. 作用力和反作用力作用在同一物体上C. 作用力和反作用力大小相等、方向相反，是一对平衡力D. 机车牵引车厢加速前进时，机车对车厢的拉力大于车厢对机车的拉力九、牛顿第二定律（力和运动关系，加速度）1. 关于运动和力的说法中正确的是（）A. 同一物体受的合外力越大，它的速度就越大B. 同一物体受的合外力越大，它的位移就越大C. 同一物体受的合外力越大，它的速度改变量就越大D. 同一物体受的合外力越大，它的速度改变越快。2. 一个物体受到的合外力越大时，它的（ ）A.速度将越大 B、速度改变得越大 C、加速度将越大 D、通过的位移将越大3. 关于加速度和速度的关系,下列叙述正确的是（ ）A.物体的速度越大, 则加速度也越大;B.物体的速度变化越大, 则加速度越大;C.物体的速度变化越快, 则加速度越大;D.物体加速度的方向，就是物体速度的