20132013武侯区九年级语文中考武侯区九年级语文中考 一诊复习建议一诊复习建议 唐旭华唐旭华 2013 3 21 2013 3 21 一 命题指导思想一 命题指导思想 1 1 引导阅读教材 强调基础过关引导阅读教材 强调基础过关 2 2 试题在稳中求变试题在稳中求变 稳稳 试卷结构基本稳定试卷结构基本稳定 题型具有一定的延续性题型具有一定的延续性 注重语文核心能力由课内向外延伸注重语文核心能力由课内向外延伸 变变 n n 材料探究的变式材料探究的变式 n n 口语交际的变式口语交际的变式 n n n n n n 变 注重材料与地方文化及生活的链接 如成都市12年中考题 B卷12 某校中学生开展语文综合性学习 活动 以 住宅区的命名 为题进行调查 调查中发现 过去 市民的 住宅区通常被称作 职工宿舍 家属大院 等 如今 不少住宅区有了 像 西子香荷 水韵花都 南薰别院 漾日湾畔 之类的名字 同时 调查中还发现以 戛纳湾 莱茵河畔 加州风景 威尼斯花园 等洋名 来命名的住宅区也很多 细数这类住宅区的名字 差不多能拼出欧美 地图 有市民戏称 欧风美雨满华夏 错把故乡作他乡 1 从 以上有关 住宅区命名 的调查中 你能得出哪两点结论 请简要概括 4分 材料探究 2 根据以上调查 请你就 如何为住宅区命名 这一问题 向政府 有关部门提出两条建议 4分 提建议 3 请参照示例 用 富有一定文采的语言 至少用一种修辞手法 对下面住宅区名称的 丰富内涵进行阐释 任选其一 4分 仿写 广告语 变 体现广泛的开放性 如B卷 11 目送 一文红遍东南亚 在美国 影响也很大 读完此文 你能说出它流行的原因吗 请结合你的阅读体验谈谈自己的看法 3分 中考阅读复习什么 考什么复习中考阅读复习什么 考什么复习 什么 什么 学生缺少什么讲什么练什么学生缺少什么讲什么练什么 阅读重在考查理解和表达 理解读阅读重在考查理解和表达 理解读 懂是关键懂是关键 如何带领学生快速读懂的方法 理如何带领学生快速读懂的方法 理 清文章思路结构的方法 阅读内容清文章思路结构的方法 阅读内容 的优化和重组的方法的优化和重组的方法 找标准文本句句读找标准文本句句读 中考一诊阅读考什么中考一诊阅读考什么之之 应该考什么应该考什么 1 1 理解文章中重要词语和句子的含义 理解文章中重要词语和句子的含义 2 2 筛选 提取 整合文中相关信息 筛选 提取 整合文中相关信息 3 3 理清文章思路 整体把握文意 理清文章思路 整体把握文意 4 4 归纳内容要点 概括中心意思 归纳内容要点 概括中心意思 5 5 了解并掌握常用的表达方式 表现手法及其作用了解并掌握常用的表达方式 表现手法及其作用 6 6 结合自身体验 对语言材料提出自己的看法 发结合自身体验 对语言材料提出自己的看法 发 现和探究问题 现和探究问题 如何落实阶段目标如何落实阶段目标 n n 建议大家对于阅读的复习从如下几个阶建议大家对于阅读的复习从如下几个阶 段展开 段展开 n n 第一阶段 阅读基础知识的复习归纳 第一阶段 阅读基础知识的复习归纳 n n 第二阶段 阅读方法的提升 第二阶段 阅读方法的提升 n n 第三阶段 典型练习 第三阶段 典型练习 返回 阅读的复习可以分为几个境界阅读的复习可以分为几个境界 n n 1 1 一般境界是考前复习 集中训练 一般境界是考前复习 集中训练 n n 2 2 较好境界是日常教学中贯穿相关的能较好境界是日常教学中贯穿相关的能 力训练 力训练 n n 3 3 最好境界是把语文阅读的各个能力训最好境界是把语文阅读的各个能力训 练点和教材上相应的文本以及典型阅读练点和教材上相应的文本以及典型阅读 语段结合 力求每一篇典型文章着重训语段结合 力求每一篇典型文章着重训 练并达成一种语文能力 练并达成一种语文能力 夯实过手 夯实过手 复习过程示例复习过程示例 n n 集体备课 研究文体和考点复习的方案 集体备课 研究文体和考点复习的方案 v准备所需资料 制订阶段复习计划 v具体复习 同时使用配套资料 v复习专题研讨 分板块反馈使用 关于阅读复习的具体方法 关于阅读复习的具体方法 1 1 让学生积累阅读必备的文体相关知识让学生积累阅读必备的文体相关知识 n n 2 2 针对考点复习 分文体复习训练 关键在于考针对考点复习 分文体复习训练 关键在于考 点是什么就讲什么练什么 教师的智慧在于精选点是什么就讲什么练什么 教师的智慧在于精选 语段 提炼方法 点拨技巧 语段 提炼方法 点拨技巧 n n 3 3 阶段目标要明确 绝不打无准备之战 阶段目标要明确 绝不打无准备之战 关于如何针对考点复习示例关于如何针对考点复习示例 如 抒情散文的阅读常见考点 如08年成都卷 7 作者为什么以 倾听生命行走的声音 为题 请结合文章简要作答 4分 考点 标题的 作用 含义 本义 引申义 线索 中心 情感等 8 文中的 小枣树 具有怎样的特点 作者描写小枣树的 意图是什么 考点 形象的象征意义与主题的关系 5分 9 文章开篇写我将杨木桩 顺手捎回 任意一插的情形 结尾却写 我双手搂着它 如同在抚摸一个冬天的童话 这样写矛盾吗 为什么 5分 考点 句子的作用 10 杨木桩生命行走的历程是让人感动 令人感叹的 读完文章 你从中获得了怎样的感悟呢 请结合你对生活 的认识谈谈自己的看法 4分 考点 感悟 看法 7 作者为什么以 我生命中的那簇野菊花 为题目 请结 合文章简要分析作答 4 分 8 作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写 我 常年生病的情况 4 分 9 本文有不少精彩的语句 请将文中画 线的A B两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析 6 分 考点 赏析句子 10 阅读下面的材料 说说它与文章所表达的主旨相同吗 它们又给你怎样的启示 请结合你的认识谈谈自己的看 法 4 分 如09年成都卷 一 例如 一 例如 在具体的语境中分析句在具体的语境中分析句 子的含义和作用子的含义和作用 这一考点这一考点 n n 正确理解和分析这些语句的方法如下 正确理解和分析这些语句的方法如下 1 1 要从本句入手 注意修饰限制成分 要从本句入手 注意修饰限制成分 2 2 要看句子所在的语段 注意与这相邻的上下 要看句子所在的语段 注意与这相邻的上下 句和与之对应的解说句 句和与之对应的解说句 3 3 结合段意理解句子 准确性更高 结合段意理解句子 准确性更高 4 4 还可以抓住中心来理解句意 任何一个关键 还可以抓住中心来理解句意 任何一个关键 句都与中心有着密切的联系 句都与中心有着密切的联系 5 5 可以结合社会背景来理解句意 社会背景与 可以结合社会背景来理解句意 社会背景与 作品的内容和作者的写作目的有密切关系 作品的内容和作者的写作目的有密切关系 6 6 还可以从表达方式入手分析句意 还可以从表达方式入手分析句意 关键句子在文章不同位置的作用 关键句子在文章不同位置的作用 文中过渡 文中过渡 承上启下 总领下文 总结上承上启下 总领下文 总结上 文 制造波澜 起承转合 在结构上起承文 制造波澜 起承转合 在结构上起承 上启下的作用 在内容上起转换或逐层深上启下的作用 在内容上起转换或逐层深 入的作用 入的作用 文末结尾 文末结尾 卒章显志 点明中心 画龙点卒章显志 点明中心 画龙点 睛 深化主题 升华感情 照应前文 前睛 深化主题 升华感情 照应前文 前 后呼应 引人深思 言有尽而意无穷 后呼应 引人深思 言有尽而意无穷 段首段尾 段首段尾 总领本段 总结全段 总领本段 总结全段 二 例如 二 例如 提取和筛选文中重提取和筛选文中重 要信息要信息 这一考点这一考点 n n 应对提取型考题的方法就是一个字应对提取型考题的方法就是一个字 找找 换一个说法就是 换一个说法就是 导读导读 其答题技巧 其答题技巧 是 是 1 1 要紧扣题干的要求去寻读 要紧扣题干的要求去寻读 2 2 在此基础上 做到不多寻 不少寻 在此基础上 做到不多寻 不少寻 不错寻不错寻 3 3 在答案表述上要注意与原文保持一致 在答案表述上要注意与原文保持一致 三 对于 三 对于 对把握文章的中心对把握文章的中心 意思意思 这一考点这一考点 n n 准确归纳中心意思的可以从几方面入手准确归纳中心意思的可以从几方面入手 1 1 分析文章标题 分析文章标题 2 2 研究文章的开头结尾 研究文章的开头结尾 3 3 分析文章中议论抒情的语句 分析文章中议论抒情的语句 4 4 分析文章层次与人物事件 分析文章层次与人物事件 5 5 分析文章中的详写点 研究作者处理 分析文章中的详写点 研究作者处理 详略的意图 探寻文章的中心 详略的意图 探寻文章的中心 6 6 分析文章的背景材料 分析文章的背景材料 7 7 从不同文体的特点出发去找 从不同文体的特点出发去找 8 8 从 从 文眼文眼 上去找 上去找 四 对于 四 对于 了解并掌握常用的表达了解并掌握常用的表达 方式 表现手法及其作用方式 表现手法及其作用 这个考点这个考点 n n 要明确基本知识 要明确基本知识 初中教材涉及到了说明 议论 抒情 叙述等初中教材涉及到了说明 议论 抒情 叙述等 表达方式表达方式 象征 对比反衬 托物言志 欲扬先抑等等文 章常用你的表现手法 五 散文语言的赏析 品味散文语言的角度品味散文语言的角度 1 1 词语 词语 词语生动 准确 富有表现力和感染力词语生动 准确 富有表现力和感染力 2 2 修辞 修辞 排比 反问 设问 拟人 比喻 反复排比 反问 设问 拟人 比喻 反复 等等 3 3 含义 含义 深邃的哲理 动人的情感深邃的哲理 动人的情感 4 4 手法 手法 象征 讽刺 对比 烘托 借景抒情 象征 讽刺 对比 烘托 借景抒情 托物言志 欲扬先抑等 托物言志 欲扬先抑等 5 5 其他 其他 句式 标点句式 标点 答题时要从某个角度切入分析 品味散文语言题目的品味散文语言题目的 一般表述方式一般表述方式 因为文章写的是 我 在童年久病不好心生悲哀的情况下 偶遇 野菊花而获得一种启迪 改变了 我 生活态度的一段经历 所以 作者以此为题 既凸显了抒写的的主体对象 2分 又形象地表 现出 野菊花 在自己生命成长过程中的重要意义 2分 每 点2分 意思相近即可 表述方式 1 抓角度 词语 修辞 含义 手法 其他 2 扣内容 析关键词 看上下文 3 析作用 主旨 情感 如09成都市中考参考答案 了解并掌握常用的表达方式 表现手了解并掌握常用的表达方式 表现手 法及其作用法及其作用 语言表达能力语言表达能力 语文与生活的连接能力语文与生活的连接能力 3 3 了解不同的段落或句子在文章结构中的了解不同的段落或句子在文章结构中的 作用 作用 文首开头 文首开头 开篇点题 设置文眼 渲开篇点题 设置文眼 渲 染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文作染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文作 铺垫 总领下文 奠定基调 交代起因 铺垫 总领下文 奠定基调 交代起因 六 整体阅读策略六 整体阅读策略 一看一看 标题标题 二抓二抓 文眼文眼 三抓线索 三抓线索 时间 空间 物品 事件 事时间 空间 物品 事件 事 理 感情等均可以成为文章的线索 理 感情等均可以成为文章的线索 四看创作背景四看创作背景 五抓文章的关键句 重点句和中心句 五抓文章的关键句 重点句和中心句 从内容上看 从内容上看 要抓能揭示文章题意 主旨要抓能揭示文章题意 主旨 的语句 如能概括段意的句子的语句 如能概括段意的句子 从表达方式看 从表达方式看 要抓文段中直接抒情要抓文段中直接抒情 或间接抒情的句子 或者发表议论 带有或间接抒情的句子 或者发表议论 带有 哲理性的句子 哲理性的句子 从结构上看 从结构上看 要注意领起后文或收束要注意领起后文或收束 前文的句子 起过渡作用的句子 具有重前文的句子 起过渡作用的句子 具有重 要指示代词的句子 起总结作用的段首 要指示代词的句子 起总结作用的段首 段尾句 段尾句 从修辞看 从修辞看