多媒体CAI课件的 设计和制作 主讲 宋建辉 培训教案 1 1 计算机与多媒体技术 1 2 多媒体CAI课件概述 1 1 计算机与多媒体技术 1 1 计算机与多媒体技术 运算速度快 计算精度高 具有记忆和逻辑判断能力 具有自动控制能力 计算机的特点 1 1 计算机与多媒体技术 科学计算 信息处理 自动控制 计算机辅助设计和辅助教学 多媒体技术应用 计算机网络应用 人工智能方面的研究和应用 计算机的应用 1 1计算机与多媒体技术 集成性 交互性 非线性 实时性 信息使用的方便性 信息结构的动态性 多媒体技术的特点 1 1 计算机与多媒体技术 常见的媒体信息有 文本 图像 动画 声音 视频等 它们的特点分别如下 文本 用文字和各种专用符号表达信息 图像 以图形和图像来表现信息 动画 利用人视觉暂留特性快速播放一系列连续运 动变化的图形图像 声音 是人们用来传递信息 交流情感最方便 最 熟悉的方式之一 可分为 解说 背景音乐 音效三 种类型 视频 具有时序性和丰富的信息内涵 1 2多媒体CAI课件概述 一 课件的定义 课件的概念目前尚不能统一 有以下几种定义 课件是为教学活动而编制的软件 课件是在一定的学习理论指导下 根据教学目标设 计的 反映某种教学策略和教学内容的教学软件 课件是用以存储 传递 交换 解释 处理各类教 育信息 并对它们进行选择 评价和控制的教学程序 课 件 的 定 义 广义 凡具有一定教学功能的 教学软件都 可以叫课件 狭义 专指CAI课件 是指教 师或程序设计人员根据教学需 要 用某种计算机语言或写作 系统编制的教学应用软件 二 具体的讲课件应包括的内容 向学习者提示的多种教学信息 用于对学习过程进行诊断 评价 处方和 学习引导的各种信息和信息处理 为了提高学习积极性 制造学习动机 用于 强化学习刺激的学习评价信息 用于更新学习数据 实现学习控制的教学策 略和学习过程的控制方法 三 课件的特点 1 课件要能起到教学系统的作用 对学生进 行有效的教学 2 课件作为一个计算机软件 既要充分利用计 算机系统的各种资源 又要受到计算机软硬件 资源及有关技术的制约 3 课件必须在一定的硬件软件的规范内进行设计 课件必须在一定的硬件和软件的支撑下运行 四 课件的分类 课件分类的研究对课件的开发研制有指导 意义 不同的教学内容 教学对象 教学环境 要求有不同类型的课件与之相适应 不同的 类型的课件 对教学设计 界面设计 交互设 计的要求也各不相同 通常所说的课件就是指狭义是指CAI Computer Aided Instruction 课件 是计算机 辅助教育 CBE 的重要组成部分 1 1 根据课件的功能分 广义 根据课件的功能分 广义 测试型 主要以对学生测试为主的教学软 件 管理型 对教学各个侧面进行管理控制的教 育软件 教学型 与教学过程密切相关的教学软件 课件的分类 课件的分类 网络络化CAI 网络教室环境 主要利用局域 网或Internet进进行教学 多媒体CAI 单机环境 利用多媒体技术 使 学 和 教 两方面得到更好的统一 智能CAI 将一些人工智能技术应用到CAI 中 2 2 根据使用环境分 根据使用环境分 3 3 根据使用对象分 根据使用对象分 助学型 学生自主学习型 助教型 教学结合型 课件的分类 4 4 根据教学方式分 根据教学方式分 指导型模式 操练与练习型模式 咨询型模式 模拟型模式 游戏型模式 微型世界 问题求解型模式 课件的分类 五 完整多媒体课件结构 片头 课件主体 片尾 选题确定 教学目标 教学设计 界面设计 导航设计 脚本编写 媒体 素材准备 总体 连接调试 试运行 评估 满意否 运行维护 打包发行 六 多 媒 体 课 件 的 开 发 过 程 确定课件题目 教学设计及课件结构设计 教学目标设计软件结构设计编写脚本 素材准备 文 字 录 入 图 像 加 工 动 画 制 作 视 频 加 工 音 频 加 工 系统合成 测试评估 出版发行 图 形 加 工 多媒体课件 制作流程 七教学目标设计 首先对所对课题的教学内容进行分析 确 定教学目标 教学重点和难点是什么 传统教学方法是否容易解决 怎样解决教学中的重点和难点 合理选择教学内容 明确课件的教学对象 八 教学设计基本模式 了解大纲 钻研教材 分析学生 明确 教学 目标 制定 教学 策略 择定 课题 教学 设计 评价 G设计程序结构 G设计主界面 G设计子界面 G设计交互 九 设计课件的程序结构 十 多 媒 体 课 件 开 发 方 向 讲解与演示 操练与练习 个别化教学 模拟与仿真 游戏与竞争 辅助性测验 查询与浏览 十一 随堂 演示 课件 的设 计与 制作 P设计课件的演示方 法 P设计制作课件的场 景 P设计制作动画 P设计制作演示控制 十 二 课 件 结 构 问 题 结构表现的是各图标之间的逻辑关系 界面反映的是激活人机交互的方式 人机交 互是经由界面而发生 在课件中 结构与界面紧密关联 界面设计 依赖于课件结构 而用户则是通过界面才得 以明晰整个课件结构并控制运行课件 过于复杂的结构不利于课件的稳定性和可维 护性 同时也不利于界面的设计 过于复杂 的界面设计也使用户不易操作 且使用户的 注意力集中于界面的操作上 干扰了对教学 内容的学习 对 课 件 界 面 的 要 求 有利于展示教学内容和 体现课件结构的优势 主界面与子界面不相雷 同 能够很方便地进入 并返回 界面上提示明确 操作 方便 追求界面的整体艺术效 果 逐 层 进 入 逐 层 返 回 这种结构的按教学内容通过交互逐层向 下进入 在每层中都设计有返回按钮返 回到上一层 这种结构主要适用于教学 内容可分解为树状逻辑结构的课件 优点 程序流程结构清晰 与课件内容 的逻辑结构对应性强 界面简洁 用户 操作方便 界面和内容的显示均有最大 空间 缺点 要选择某一教学内容或返回时须 经过多级界面 操作步骤过多 用户在 作用课件时不易了解整体的内容 逐 层 进 入 跳 跃 返 回 这种结构的按教学内容通过交互逐层 向下进入 在每层中都设计有直接返 回主界面的交互 这种结构主要适用 于教学内容为链接跳转 例如检索浏览 型课件 优点 根据课件内容可在需要时层层追寻 到目标点 可以从任何目标点返回主界面 操作方便简捷 缺点 课件结构比较复杂 一旦链接断开 必须重新链接 主 界 面 独 立 子 界 面 共 显 这种结构设计一个主界面占整个 展示窗口显示 二级界面是交互 区与内容显示共存的程序段 用 户点击主界面某个交互后进入相 应的下级界面 此时并无教学内 容显示 当点击了二级界面上的 某交互后 出现相应的教学内容 十三 多媒体课件的十三 多媒体课件的 软硬件软硬件 要求及脚本设计要求及脚本设计 1 多媒体课件制作 硬件环境 3 多媒体计算机的基本构成 基本计算机系统主要由CPU 主板 显示卡 内存条 硬盘 电源 机箱 显示器 软驱 以及键 盘 和鼠标组成 然后安装操作系统及应用软件即可 进行一般的应用 4 开发多媒体课件的 计算机配置要求 音频部分 录音设备 MIDI合成器 高性能的声卡 音箱 话 筒 耳机等 图像部分 数字化仪 扫描仪 数码相机 数码摄像机 视频部分 视频采集卡 录像机 数码摄像机 电视卡 打印部分 激光打印机 喷墨打印机 刻录部分 刻录机 CAI系统的基本构成 CAI系统 系统硬件 系统软件 课件系统 课件2 主 机 外设 操作系统 语言系统 工具软件 写作系统 课件1 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机其他设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 媒体课件制作硬件环境 多媒体计算机 声卡MIDI卡 电视卡 视频卡 其他设备接口 音响话筒MIDI 设备 扫描仪打印机语音设备 电视 影碟机 录象机 摄象机 CD ROM CD刻录 2 多媒体课件的软件环境 多媒体课件制作软件环境 文字处理软件 WPS Word等 图形 图象处理软件 Photoshop CorelDraw Freehand Illustrator HyperSnap DX SnagIt Profession PrintKey Capture 动画制作软件 Flash 视频素材处理软件 Media Studio Premiere 多媒体集成工具 Authorware 方正奥思等 课件制作软件 课件制作软件是开发多媒体课 件的核心软件 当前比较好用的制 作工具有 Authorware PowerPoint 金山 幻灯 方正奥思 课件大师 几何 画板 数理平台 Flash 广州凯迪广州凯迪 等 常用的多媒体课件开发软件 高级程序设计语言是开发多媒体应用程 序的基本手段 在Windows中主要使用 Visual Basic Visual C DELPHI等 通 过调用Windows的MCI接口 开发多媒体应用 程序 课件制作软件 多媒体课件的开发平台 J国际流行软件 Authorware Flash Director ToolBook 等 J国内软件 洪图 方正奥思 课件大师 推荐使用Authorware 多媒体课件的脚本设计 脚本是在文字稿本的基础上进行设计与编写的 脚本设 计中最核心的工作是完成每一帧屏幕画面的设计 画面设计 是基于整个课件的设计思想设计要求 依据文字稿本 对课 件运行时每一屏幕中各种信息的排列格式和显示特点的设计 脚本设计是一种创造性劳动 它不是文字稿本的翻版 也 不是简单地决定画面中各种信息排列格式和显示方法 而是 要根据教学需求和多媒体特点对画面进行构思 对所要表现 的内容进行创意 对交互界面上信息呈现方式 控制进行统 一地安排与设计 脚本是脚本卡片的有序集合 脚本卡片是脚本的基 本单元 课件教