幼儿园中班歌唱教案：小雨之歌1-2小节，双手显示小雨的外观，伴有歌曲3-4根酒吧，手和食指互相面对面笑哈哈5-6测量，左右臀部，右手画一个圆，思考一下动作7-8小节，双手自然张开，伴有歌曲唱歌游戏建议1.玩猜谜游戏。围成一个圈，第一个是老师名字的人将能够跟随音乐并触摸孩子的头。当歌曲结束时，老师触摸孩子的头，可以去荷叶。后面是什么，看看荷叶上的照片是否是小雨的家。2.游戏只是由老师开始的。当游戏进行了2次时，请转动荷叶的孩子以单击该名称的人的身份继续游戏。二，教学活动建议活动1.首先掌握歌曲的演唱，尝试用轻声表达歌曲的轻松愉快的情绪。2，敢于大胆猜测下雨的家在哪里，并积极验证答案，逐渐熟悉快乐游戏中的歌词和旋律。3.愿意倾听同龄人的猜测和想法。【活动步骤】1，提出比赛情况故事：一群青蛙在池塘里嬉戏。突然，天空隆隆起，听到雷声。然后，许多雨滴从天上跳下来！青蛙好奇地问：“你不怕从这么高的地方跳下来吗？孩子们，您认为下雨很害怕吗？听这首歌怎么说！ （歌迷）2.尝试通过简单的轻快声音来表达歌曲。（1）学习五种歌迷和探索层次的歌曲1对歌曲内容的初步认识T：怕下雨吗？他们不仅不怕，而且跳进池塘后笑了起来！不要怕小雨，跳进池塘笑哈哈。青蛙看到雨，问雨是怎么回事？ （歌唱2）T：青蛙要下雨是什么？ 一只青蛙问它住在哪里，你的家在哪里？2用简单的动作感知歌曲内容T：下雨了，你看到雨了，和我一起唱歌跳舞（风扇唱歌3）T：下雨时很高兴唱歌，还是很难过？然后，让我们大家聚在一起，打个小雨，快乐地唱歌！老师带领孩子表演一首歌+动作（歌迷演唱4 + 5）（2）在猜测雨滴的家在哪里的喜悦中完全唱歌1玩“命名点将”游戏，并通过转动图片找到答案来找到学习唱歌的方法。T：“青蛙在哪里问家人雨点落在哪里？ 您可以和小玉谈谈：让我们玩一个猜谜游戏！ “（请问几个孩子回答）答案藏在荷叶中，荷叶中是什么？我似乎想看一下，您想看一下吗？ “T：每个人都想看看荷叶中隐藏着什么。我们必须选择一个孩子。如何选择？让我们玩这个名字的游戏。歌曲结束后，杨老师会摸摸头，越过它。让我们尝试一下。现在，请来唱歌，我将是被任命的人。 “T：幸运的人就是他！您将有机会选择荷叶并仔细查看其内容。2个完整的游戏，老师积分，选拔帮助所选的孩子上去。请告诉孩子们，荷叶是什么？ 你认为这是一个小雨的家吗？“有人有不同的看法吗？ 为什么？ 你认为是吗？ 你认为不是吗？“您认为这可能是小雨滴的家吗？ （不是还是不是？老师提供录制的标记）3请转动荷叶小儿数数，老师帮助他们一起数数（猜测，核实与以前相同）4 25鼓励幼儿尝试自己的观点，游戏3次6位老师帮助幼儿根据记录整理每个人的猜测7验证：“雨滴的家在哪里？“它来自哪里，正确的答案是哪一个？我们还需要咨询下雨，下雨了！ “（大图）原始的我们，不是小雨滴，而是地面上的水。在阳光下，我们飞到了天空，并与许多伙伴一起变成了美丽的云彩，所以云彩就是我们的家。但是当我们变得越来越大时，我们变得越来越重，我们的家人无法停止，所以变成了雨滴。T：似乎天空中的云是雨滴的家。老师唱着“天空就是天空是我的家”。8根据孩子们的回答，结合“天空就是云，是我的家”，结合孩子的歌声和想象力。3.重新考虑自己的“学习过程”（1）替换歌词并完成演唱。（2）回顾自己的学习过程：您是否有难以演唱的单词？需要帮忙？（3）向客座老师唱歌。