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生命的周期教学设计鹤峰县实验小学 龚艳双教学目标:1、进一步用模型解释生物生命周期的特点。2、认识动植物一生的成长与变化,认识生命的循环,了解不同的生物生命过程的复杂性,多样性。3、培养学生正视现实、珍爱生命的科学态度。教学重点:认识不同的生物的生命周期在某些方面是相同的,在某些方面又是不同的。教学难点:理解生命周期的特点。教学准备:各种动植物成长阶段的幻灯片,学生搜集的动植物的有关资料。一、 导入1、 师出示图片:猜猜上面可能有什么内容?2、 揭开谜底:这些动植物的一生经历了哪些阶段?二、模型与解释1、学生整理资料,分小组讨论:你们小组准备用什么形式展示自己搜集的资料?2、学生展示3、教师小结三、比较各种生物的一生有哪些不同点1 学生找出不同点2 理解变态(1)出示幻灯片,仔细观察这些动物图片,你有什么发现?(2)教师小结:四、找出各种生物的相同点1、 讨论:人、小鸡、青蛙的一生都经历了哪些阶段?为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝?2、 教师小结五、找出影响寿命的因素1 是不是所有生物都能经历完整的生命周期呢?你认为影响生命周期的因素有哪些? 2 教师小结
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