幼儿园小班教学计划捉迷藏带反思小班教学计划捉迷藏包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，使孩子学会用句子模式“ XX hide in XX”模仿诗歌，可以准确地说出“ XX hide in XX”，感觉充满诗意的艺术意境，看看幼儿园班010010，对课程计划的反思。活动目标：1，可以准确地说出句子“ XX hide in XX”。2，学会用句子“ XX躲在XX”中模仿诗歌。3.感受有趣的诗歌情调。4.理解诗歌的内容，大胆讲简单的事情。5.发展儿童的空间分辨能力和空间想象力。繁重而艰巨的活动：可以准确地说出“ XX hide in XX”这个句子。学习使用句子模式来模仿诗歌。活动准备：1. PPT：诗歌捉迷藏2，大图：草，菊花，白云，蓝天，玫瑰3，学习工具：魔术盒，各种新鲜水果4，头饰：变色宝贝活动程序：首先，回顾诗歌捉迷藏。1.情景表演“隐藏和寻求”介绍活动，激发孩子们参与活动的兴趣。2，通过PPT图片提问，完整复习诗捉迷藏。其次，引导孩子们使用句型“躲在中”来学习模仿诗歌。1.使用水果玩游戏，学习短语“ XX hide in XX”。2.完全背诵诗歌。第三，从情感上读诗歌和假的模仿。活动额外资讯：让孩子们找到不同颜色的物品，并使用句子模式“ XHid in X”进行诗歌模仿。活动反思：这项活动的过程清晰流畅，可以让幼儿用眼睛看，用嘴说话，用身体动作进行表演，并以游戏般的方式玩耍。孩子们可以充分参加活动。同时，我还运用了启发式提问法，指导性发现法，游戏操作法和观察法，使孩子们可以从有趣的意境中获得知识和经验，并真实地反映出游戏初中和学习音乐。小科克：捉迷藏是一种游戏，也被称为抚摸蝎子。被蒙住眼睛才能找到躲藏者的游戏。它最初是儿童游戏。