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语文计划总结之语文课堂教学选拔赛方案 一、指导思想坚持课堂教学改革是教育教学发展的第一动力,坚持教师是课堂教学改革的第一主力,坚持一切为了学生发展是教育发展的第一方向,建立以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以互动探究为支撑点,广设竞技平台,倡导积极参与,注重改革创新,重视实践探索,努力培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,有效建设科学、高效的课堂。二、活动目标通过每年一度的教学节,围绕教学节的主题,运用县、乡镇、校三级联动活动平台,推动学校关注课堂教学改革动态,加大校本教研培训力度,创设校级竞赛平台,有效解决制约课堂教学改革的障碍;促进教师加强课改理论学习,注重思维创新,勇于探索实践;集中展示课改精英的新风采,课改名校的新风范,课题研究的新成果。形成自下而上,上下联动的课堂教学改革新热潮。三、参加人员:全学区16年级语文学科任课教师。四、竞赛要求:各完小要根据校部“教学节”活动实施方案,以完小或村小为单位,组织各学科教师参与课堂教学竞赛活动。课堂教学竞赛活动要以导学案或教学案为载体,以小组合作为课堂组织形式,开展“问题导学,互动探究”课堂教学,充分体现我县课堂教学改革的特点。第四周之前,各村完小进行校内选拔赛并拟定好比赛方案(校部将对各校所开展的比赛进行督察),将语文学科课堂教学竞赛的评比结果报送教务处,各完小根据比赛结果至少推荐二名教师,村小至少推荐一名教师参加全学区语文课堂教学选拔赛。推荐参赛选手时,应将选手的名单按学校、姓名、学科、年级、联系电话报至教务处陈东处。3月20至27日,获得我校第一名教师将推荐到上饶县中小学教学节语文课堂大赛。课堂教学选拔赛的课题选定:语文教师在四至六年级课程内容中自主选定。赛前将导学案用A4纸打印,上交教务处。五、时间安排:1、竞赛时间:第五周2、授课时间:每节课40分钟六、设立奖项1、本次竞赛活动一等奖1名,二等奖若干名。2、对参加县级决赛并取得优异成绩的教师给予精神奖励与物质奖励。七、活动要求(一)提高认识,加强领导。开展“上饶县中小学教学节”活动,是全面贯彻教育方针,落实“国家中长期教育发展规划纲要精神,深化课堂教学改革,促进教师专业成长的需要。各校必须以改革课堂的使命感,打造教育名县的责任感,全心全意地投入教育教学工作,切实加强对教学节活动的组织领导,积极探索,开拓创新,确保活动有效开展。(二)精心组织,力求实效。各校要努力创造条件,认真制定活动方案并精心组织实施。要在活动中坚持实效性原则,把课堂教学改革的实效性放在首位,发挥课堂教学改革的科学导向作用;坚持参与性原则,以集体活动为主,鼓励广大教师积极参与,敢为人先,推动教师在参赛活动中有所发展。(三)加强宣传,营造氛围。各校要重视宣传发动,帮助教师树立改革课堂,责无旁贷,投身课改,时不我待的紧迫感,充分调动教师参与课堂教学改革评比活动的积极性,扩大教师参与竞技评比的活动面,鼓励所有教师参与教学节活动,为课堂教学改革聚人心,凝斗志。(四)强化考核,及时表彰。各校要根据教师参与教学节活动的参与度、实效度、创新度三方面,建立业绩考核管理,对于在教学节活动中做出重大贡献的教师予以及时表彰。希望各学校围绕首届教学节”优化设计,重在运用“的主题,大力宣传,积极发动,精心筹备,努力落实,鼓励广大教师以改革的热情,创新的智慧,实践的勇气投身于上饶县课堂教学改革的热潮中,用教师应有的执着与胆魄为教育书写自我的风采。
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