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语文计划总结之阅读标语设计评比方案 一、指导思想:最是书香能致远,生活因读书而精彩。“腹有诗书期自华”的书卷气是师生最好的品格。在学校营造“书香校园”的大形势下,建立具有本年级段特色的“书香集体”,为学生营造人人热爱读书、善于读书的氛围,让每位学生与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的习惯,形成良好的德性。让孩子从小徜徉书籍的海洋,亲历文字的魅力,品味浓郁的书香,开拓眼界,提高学生的语文素养。为积极响应校第十届读书节活动倡议,创建书香文化校园,特决定组织开展“六年级阅读标语设计评比”活动,以树立典型,为今后更深入地开展读书活动积累经验,不断提升学校高雅的校园文化底蕴,特制定本评比方案。二、活动目标:在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。通过开展阅读标语设计评比活动,向全级段学生展示良好的读书氛围,让学生把书香带进心灵深处。三、评比活动安排:(一)评比内容及要求:1、以全级段参与为对象,集体参与择优录用每班8张作品参加最终评比。2、设计要求:(1)标语设计采用16K纸,稿件应为彩色,手法不限。(2)结合阅读主题进行设计,力求简洁、大方、生动、形象、能反映出爱读书的精神。(3)设计者可依据自身条件,寻求各种外在协助,各类参考借鉴,但不得抄袭。设计同样要求坚持原创,切合主题,易于诵读。(4)评选出一等奖7名(按3分计入总分),二等奖11名(按2分计入总分),三等奖14名(按1分计入总分)。最后相加总分评定班级名次一二三等奖。(备注:四个班级都能获奖,重在激励。)(二)评定时间:10月16日备注:10月15日前上交作品,上交时务必以班级为单位整理好,并在书签背面用铅笔端正地书写班级姓名。(三)评审人员:校委成员,美术教师(暂定)
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