小班周计划表范文 幼儿园周教学计划表(第一周)生活目标稳定幼儿情绪，引导幼儿认识自己的物品。 运动目标组织幼儿有序的一个跟着一个走，适应集体活动。 家长工作配合老师做好孩子上幼儿园的情绪稳定工作，将幼儿照片、幼儿基本资料表的电子版及时交给老师。 本周主题开心宝宝教学总目标 1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，喜欢上幼儿园。 2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。 3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。 个别教育关注幼儿入园情绪，对爱哭的幼儿多加关心，对特别好动的幼儿提出具体要求。 幼儿园周教学计划表(第二周)生活目标记住自己的学号、认准小柜子的位置及小床的位置。 运动目标引导幼儿练习两手两膝着地向前爬，初步培养幼儿动作的灵活性和协调能力。 家长工作配合老师对情绪有波动的孩子进行针对教育，使孩子尽快适应。 本周主题开心宝宝教学总目标 1、乐意亲近老师、保育员和小朋友，尽快适应幼儿园小班生活。 2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣。 3、学习相应的行为规则，慢慢提高孩子的自我控制能力。 个别教育多关注两个新生的情绪，使其尽快适应幼儿园小班的生活。 幼儿园周教学计划表(第三周)生活目标知道在老师的指导下按时睡觉、进餐和活动。 运动目标 1、在相距25厘米的平行线中走，培养幼儿的平衡能力。 2、引导幼儿积极认真学做新操。 建议家长多与幼儿讨论幼儿园的趣事，引导幼儿感受与同伴交往的乐趣以及集体生活的快乐。 关注几个总是找不到自己个人物品的幼儿，协助他们熟悉了解自己的学号。 家长工作本周主题手拉手做朋友教学总目标 1、认识小朋友，乐意与同伴交往和亲近。 2、喜欢与同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。 3、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流与分享。 个别教育幼儿园周教学计划表(第四周)生活目标了解自己的五官，懂得保护五官的常识。 运动目标能够听着音乐、跟着老师做器械操。 家长工作帮助个别孩子尽快适应幼儿园的集体活动。 主题名称我的五个宝主题目标 1、认识自己的五官，了解五官的作用，懂得保护五官的常识。 2、能用语言大胆表述自己的感受，在游戏中运用五官感知周围事物，发展感知觉。 3、在积极运用感官的过程中，初步体验自己是个能干的孩子。 个别教育教育个别幼儿遇到问题能够愿意用语言表达。 幼儿园周教学计划表(第五周)生活目标知道自己的小手小脚很能干，了解保护小手小脚的简单知识。 运动目标 1、感受赤脚在不同路面上行走的感觉，发展触觉。 2、引导幼儿合拍、整齐地做新操。 家长工作 1、亲子共同制作安全图标一个。 2、教给孩子简单的安全常识。 本周主题小手小脚教学总目标 1、认识自己的手和脚。 2、在活动中感知手和脚的重要性，并能大胆表述自己的感受。 3、乐意用小手、小脚做事，增强生活自理能力，体验自己是个能干的孩子。 4、通过观察、谈话、游戏等活动，初步习得简单的安全常识，懂得保护自己。 个别教育 1、教育个别幼儿离园时和老师说再见，不擅自离开。 2、督促个别幼儿排队时能跟牢队伍行进。 主题我上幼儿园了（二）本周教养目标1认识小朋友，知道小朋友的姓名，感受好朋友见面时的快乐心情，尝试用合适的方式进行表达。 2能跟着老师的指令做相应的动作，体验大家一起游戏的快乐。 3学习自己如厕，尽可能不尿湿裤子，知道当厕所人多时不争抢。 家长工作1尽快适应幼儿园的集体生活，不哭不闹，认识自己的物品。 2听孩子讲讲幼儿园的趣事，鼓励孩子高高兴兴上幼儿园，坚持天天上幼儿园。 3多认识班级其他幼儿，帮助自己孩子尽快熟悉新班级，鼓励孩子与别人交往。 本周教养目标1熟悉同伴的姓名和外貌特征，愿意找朋友一起玩，体验游戏的快乐。 2初步建立班级常规，能按老师的指令行动。 3继续学习自己如厕，尽可能不尿湿裤子，知道当厕所人多时不推不挤。 家长工作1多让孩子做一些力所能及的事，逐渐学会自己吃饭、穿脱衣服等。 2听孩子讲讲幼儿园的趣事，鼓励孩子高高兴兴上幼儿园，坚持天天上幼儿园。 3多认识班级其他幼儿，帮助自己孩子尽快熟悉新班级，鼓励孩子与别人交往。 本周活动目标环境创设和材料的投放1在秋叶飘飘和桂花香香的景象中，萌发对周围环境变化的好奇和观察兴趣，获得有关秋天明显的感性经验。 2愿意用语言，身体动作，美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受。 1、3感受桂花的香和美，喜欢桂花，乐于参与桂花的小制作。 1、将“娃娃家”中的夏季用品更换成秋季用品，并给娃娃换上秋装。 2在科学角中放置一些颜色，大小，形状，不同的树叶，供幼儿区分。 工作重点 1、培养幼儿一日生活常规，使一天生活有条理。 2、通过学习了解秋天的特点。 3、学习歌曲我上幼儿园。 主题开心宝宝班级小四班第1周（ xx、 9、5 9、10）周主要工作目标 1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。 2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。 3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。 生活指导 1、洗手时能自己把衣袖拉上去，用洗手液洗手，洗手时不玩水。 2、起床后能够自己穿衣裤、穿鞋。 3、根据气候的变化，学会自己脱衣服。 环境创设材料提供 1、增加各区角，提供丰富的材料，为幼儿能够更好的操作。 2、创设童话剧场，提供各种童话角色人物（手偶或指偶）、道具。 家长工作 1、小小班幼儿刚刚升入小班，有可能不太适应，因此家长在开学时，可带一些衣服和裤子，可供替换。 2、请家长在家中为孩子制定合理的生活作息制度，使幼儿在家也能有规律地生活，做到家园同步。 家长能及时跟老师交流，让老师了解孩子在家的情况，方便教师指导孩子。 内容仅供参考