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.武松打虎这篇小说是被公认的水浒传中最精彩的段落之一,武松在景阳冈酒店吃酒的豪爽、明知山有虎,偏向虎山行的胆气,徒手打虎的神勇,被作者展现得淋漓尽致,一个英雄就此诞生!我们在分析这篇小说时,往往注重引导学生对人物的语言、心理、动作描写的分析,却忽略了作者在情节设计上的巧妙手法一波三折。 武松打虎一文共三个主要情节:吃酒上冈打虎。每个情节的设计都一波三折。 第一个情节,酒店吃酒。吃了三碗酒后,店家三次劝武松不要再喝,武松三次坚持要酒。这个情节写得很长很详细,二人的几次对话都一一写出。正是在这样几次三番“劝阻坚持”的叙述中,武松性格中豪爽、粗野、倔强的特点,展露无遗;而且暗示了异人必有异能,为下文打虎做好铺垫,英雄人物已经初露端倪。 第二个情节,听说有虎,坚持上冈。武松听店家说冈上有虎,他不信;见到树上的警告,他不信;直到看了盖有官府大印的榜文,方才相信。作者这样不厌其烦地叙述武松从不相信到相信的心理过程,使读者更好地了解英雄人物的内心世界,体会到武松江湖经验丰富,艺高人胆大的特点。同时,造成“山雨欲来风满楼”的紧张效果。 第三个情节,打虎。小说写了“躲避棒折徒手打虎”三个回合,扣人心弦。老虎袭来,武松一躲,避过老虎三招攻击,看出武松反应迅速;举棒打虎,结果打在树枝上,棒折,一显武松慌乱,更让读者心头一沉:武松休矣!情节急转直下。山穷水尽之际,徒手打虎,尽显武松英雄本色!正是一波三折手法的运用,使整个武松打虎的情节波澜迭起,跌宕起伏,层层蓄势,扣人心弦,与人物描写相辅相成,方才成就了武松光辉的英雄形象。 鲁提辖拳打镇关西小公务员之死变色龙绝品四篇文章。鲁提辖拳打镇关西中的“三戏”“三拳”、绝品的“买画鉴画赎画赠画”、小公务员之死中的五次道歉、变色龙中的五次“变色”,都体现了一波三折的手法。 掌握了一波三折的作文技法,可以尺水兴波,使本来不曲折的事件在笔下生出曲折,本来没有波澜的生出烟波,这样会使得文章之中产生内在的律动和勃勃生气。习作:五元钱引发的故事 太阳格外大,在太阳的照耀下一切都显得无精打采。 远处,一个女孩目光游离着,艰难地挪动着双脚,身上有些许灰尘,当走到我和小月的面前时,小声地对我说:“姐姐,求你借我五元钱好吗?”这是谁?我并不认识这个人,小月也不知道。面对一个陌生人向我借钱,我该怎么办?“不能借!”小月在一旁阻止我:“你又不认识她,凭什么借给她。”“可她好像真有难处。”说着,我把五元钱递给了她。她接过钱,满口道谢:“明天中午我就还你钱,请在这儿等我。”说完,急匆匆地走了。“你还真信呀!”小月在一旁说。 五元钱对我来说,数额不大,但我也不会随意借人,只因为她诚信的目光。 第二天,我们早早地来到了约定地点,“滴答滴答”,我盯着秒针有规律的转动着,并没有那个女孩的身影。“别耗费体力了,那个人不会来了,下午还有音乐课呢。”小月说。本身没有音乐天赋的我并不在意,许多歌曲在我耳中无异于运足丹田之气,然后开始放声狂吼。 之后的第二天,第三天都是如此,或许,她真的是那种借钱不还的人。 又一天的中午,小月告诉我,那个女孩在找我。站在教室的走廊里,她从口袋里摸出了满是褶皱的五元钱塞到我手中,这正是原来的那张。我吃惊地问她。她说:“那天母亲节,我本想给妈妈买礼物,让她开心一下,可身上没带钱,才向你借的。可是生活拮据,当母亲知道我要给她买礼物时,坚持不让。” 母亲节,我忽然想起来,那个周日,那个被我遗忘的节日。这时,妈妈对我的好都一下子涌上心头,充满我的脑海。每年,妈妈总会在我的生日时送上最温馨的祝福,但她的节日,我居然忘了。 我用力地把五元钱塞回她的手中,可她坚持不要。 五元钱的礼物算不得什么,但它充满了温馨的祝福。母亲节、五元钱、小女孩、礼物,多少年后,这一系列的名词仍在我的心中闪现,它教会我很多 评语:这篇小说的故事很简单,就是一个小女孩向我借钱又还钱,但是作者设计了“借钱失约还钱”这充满曲折的情节,颇有波澜。尤其可贵的,是在第一个借钱的情节中另设波澜:“小女孩借钱朋友劝阻我决定借钱”。短短几百字,能写出两层波折,难能可贵。只借一美元 一位富豪走进一家银行,来到贷款部前,举止得体地坐下来。 “先生,您有什么事需要我们服务吗?”贷款部经理一边打量着来者,一边热情地问道。 “我想借点钱!”富豪回答。 “可以,您想借多少呢?” “一美元。” “一美元?只借一美元?”贷款部经理惊诧地看着他。 “是的,我只需要借一美元。可以吗?” “当然,只要有担保,借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。 “好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上:“这些票据做担保可以吗?” 经理清点之后说:“先生,总共50万美元,做担保足够了。不过先生,您真的只借一美元吗?” “是的。”富豪不动声色地回答。 经理干脆地说:“好吧,请办理手续。年息6%,只要您付出6%的利息,一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。” “谢谢!”富豪办完手续后,从容离去。 一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白,一个拥有50万美元的人,怎么会跑到银行来借一美元呢?于是,他追了上去,大惑不解地问这位富豪:“对不起,先生,我想问您一个问题。这实在弄不懂,您拥有50万美元的家当,为什么还要借一美元呢?” “好吧,我可以把实情告诉你,我到这里来办事,需要一段时间,随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库,想租他们的保险箱,但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好,所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜,一年只要支付6美分” 行长恍然大悟:有头脑又有金钱的人是幸运的,他们能用头脑支配金钱;而只有金钱没有头脑的人则是不幸的,因为他们的头脑被金钱所支配。 经商斗智,善谋者胜。老刘误机小车在公路上轻捷地飞驰。老刘坐在车里,心中就像那车外阴霾的天气一样说不出个滋味。照理说这次他去N城参加一个学习班,分明是领导照顾他去公费旅游一回,应该高兴才是,然而与旁人一比,他又有点怏怏不快,为什么到退休时才安排他去,而别人(接故事)(原文)车子突然“嘎”地刹住,老刘惯性地朝前一冲,头撞在前面椅子的软背上。司机小李告诉他,前面出了车祸,公路给堵住了。 老刘抬腕看了看手表,离飞机起飞还有一个半小时,从这里到机场要走上四十分钟,如果车祸不能很快勘察解决,可能要误机。 “绕道到机场多少时间?” 小李道:“一小时二十分。” “那咱们绕道,一定要在飞机起飞前十五分钟赶到。” 小李调过车头,迅速绕道朝机场飞驰。谁料好事多磨,上路没多久,路边猛地钻出一辆警车,车上走下一位警察,亮出雷达测速器,命令小李停车受罚。 “你超速行驶,知道吗?” “知道。” “那你是明知故犯!” 。 “这我实在是不知道!” “那你交通法规是怎么学的?罚款三十元!”小李他知道今天横竖都是错,便顺从地把钱交出去。如果顶牛不交,或许要吊去执照,或许要当场写检查,那老刘这趟上N城的飞机肯定要误时。 小李赶紧回到车上,见老刘已急得像热锅上的蚂蚁,嘴里直嘀咕:“倒霉的事儿全让我轮上了!” 小李知道老刘是单位里出名的老实人,不会吹牛拍马,一辈子辛辛苦苦,不知误了多少“机”,到退休连个副局级也没轮上,只轮上这一回去N城学习的机会,实在不愿让他再误机,于是二话不说,起动引擎,驾车上路,并使出平生本事,终于在飞机起飞前十四分钟赶到机场。 老刘匆匆下车,拎着行李包直奔检票处。 “同志,你不能进了!” “我有票!”“检票时间已过!”“刚过一分钟!”“半分钟也不行!”“这”老刘想我怎么能误机?机票损失自己掏钱补倒不算什么,但单位的同事要笑话我:平时看别人出差老眼红,轮上自己去了还是鸭吃砻糠没有福分又误机!这窝囊气怎么受得了?老刘只得向检票员求情,可那检票员像包公一般铁面无私,法不容情。十四分钟就这么白白捱过。停机坪上飞往N城的飞机起飞了,老刘垂头丧气地离开检票口。 忽然,有人尖叫“飞机出事了”老刘回过头去,只见刚刚喷云吐雾朝天空飞去的那架客机,不知发生了什么故障,一头从天上栽下地来,“轰”地一声,浓烟滚滚,机体四分五裂,好一会儿也不见一个旅客从烟雾中逃生出来。 惊恐之余,老刘的心头蓦地闪过一种无比幸运的快意,如果方才路上不遇到车祸,如果交通警不处罚超速,如果早到一分钟,如果检票员不坚持原则,那么他现在要和那些上了飞机的旅客一样,跌落在飞机残骸之间,不死即伤! 他想到要感谢那检票员。他奔过去拥抱检票员,感谢检票员的大恩大德。谁料那检票员不领他的情?一把扭住他的胸脯,吼道:“你可坑苦我了!” 老刘愣了,他不知道什么地方对不住这位检票员。 那检票员继续失态地向他吼叫:“你为什么不早一分钟来?你误机,我才放我的爱妻上了这趟飞机”情节:车祸堵车超速受罚检票受阻飞机失事方法:制造悬念;运用抑扬;巧设伏笔;设计巧合;着力突转写故事一波三折应该注意那些问题:(一)取材善于选择本身就曲折复杂的事件来写。善于选择能突出主题或人物个性的事件来写,事件既在意料之外,又要在情理之中,不可单纯为追求情节的曲折而故弄玄虚。(二)组材 方法选择要恰当。 注意各种方法的综合运用。欢迎您的光临,word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢!单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。范文.
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