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.一、选择题(本题共25题,每题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意。)1下列有关组成生物体化学元素的叙述,正确的是()A微量元素在生物体内含量很少,所以人体不存在微量元素缺乏症B每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的C组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类D组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含量总是最多的2下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式,据图分析下列叙述不正确的是()A以上这三种氨基酸的R基依次是H、CH3、CH2OHB将这三种氨基酸(足量)置于适宜条件下,经脱水缩合可形成的三肽化合物最多有27种C甲是最简单的氨基酸D从上式可看出,只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸3下列物质或结构中含有糖类的是()ATPDNA染色体细胞膜脂肪淀粉酶A BC D4下列有关细胞器的叙述,不正确的是()A中心体与动物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关B唾液腺细胞中有较多的内质网和高尔基体C洋葱根尖分生区细胞没有大液泡,不能进行水的吸收D肝脏细胞中,核糖体和中心体没有膜结构5生物膜是分子生物学研究的一个重要领域。下列有关叙述合理的是()A线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的B所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C醋酸纤维素膜可以过滤出细菌,所以它是一种生物膜D生物膜系统是对细胞内所有膜结构的统称6如图为物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是()A和分别表示协助扩散和主动运输B和分别表示胞吞和胞吐C葡萄糖、性激素是以方式进入细胞的D水、二氧化碳、氧气是以方式进入细胞的7下列有关细胞呼吸与ATP的叙述,正确的是()A细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源B稻田要定期排水,否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而腐烂C探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生DATP是细菌、真菌、植物和动物细胞内的生命活动的直接能源物质8如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图,有关叙述错误的是()Aa是指磷脂分子的尾部,具有疏水性Bc指磷脂分子的头部,具有亲水性C糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布D细胞膜的选择透过性与b、d的种类和数量有关9关于生命系统的结构层次,下列说法正确的是()A生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关C地球最早出现的生命形式具有细胞结构D生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能10如右图为一种常见的坐标曲线图。该图示能够表示的生物学含义是()A萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况B细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况C某植物光合作用速率随光照强度变化的情况D人红细胞中K吸收量随O2浓度变化的情况11现有3支洁净试管甲、乙、丙,先向试管内加入2 mL可溶性淀粉溶液,再按如下图所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是()A甲试管与乙试管对照,说明酶具有专一性B甲试管与丙试管对照,说明酶的活性受温度的影响C实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀D实验结果是乙试管与丙试管内出现砖红色沉淀12如图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况,有关的正确叙述是()A在光反应的过程中,发生了a、e和C5的结合 B此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞Cd和f分别代表不同的气体 De在线粒体内经过一系列变化后,可以变成b13下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,根据此图得出的结论,不正确的是()A图中出现了两处明显的错误,体现在结构2和4上B被称为有机物合成“车间”的结构是5C在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8D如果用一定手段破坏7所示的结构,细胞可能会出现多个结构914下列有关细胞间信息交流的正确叙述是()A激素与靶细胞膜上的载体蛋白结合,将信息传递给靶细胞B输血时要严格配血型、受精作用都与细胞识别有关C高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用D多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流15光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数,它是植物光合作用的重要指标。一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率(简称真光合速率),而是真实光合速率与呼吸速率的差值(简称净光合速率)。在相同且适宜条件下,图中曲线1和2分别表示()A同一植物的真光合速率和净光合速率B同一植物的净光合速率和真光合速率C不同植物的真光合速率D不同植物的净光合速率16下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是()A人体内成熟的红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同B线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质C海带细胞通过主动运输积累I等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离D将酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而涨破17下面关于细胞呼吸的叙述正确的是()A线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度C绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质D细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量18关于有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体的变化,下列说法正确的是()A有丝分裂的全过程都能看到染色体B在一个细胞周期中,染色单体数量随着染色体数量的增加而增加C细胞分裂后期和末期核DNA分子数与染色体数相同D有丝分裂的全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致19如下图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置,下列与之有关的叙述中,错误的是()A应向培养皿中倒入层析液B应将滤液滴在a处,而不能滴在b处C实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)D实验得到的若干个同心圆中,最小的一个圆呈橙黄色20.下列有关“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验现象的叙述,错误的是()A分生区的细胞既小且方B根尖的整体呈乳白色,尖端(根冠)略显淡黄C处于分裂前期的细胞均无核仁D向左下方移动装片,图像向右上方移动21下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述错误的有()个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少无关人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死A1种 B2种C3种 D4种22.根据右图分析神经细胞,下列叙述错误的是A.若此图为突触前膜,则其兴奋时B面电位为正B.静息电位的形成可能与膜上的有关C.若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的A面B面D.若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气一水界面上,则与水面接触23.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳又称K值。若想收获更多的甲生物个体数、乙生物的附属产品, 则最好使甲、乙的种群数量分别控制在 A. K/2, K/2 B. K, K C. K, K/2 D. K/2, K24.下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是 A下丘脑能分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌 B垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 C溶菌酶破坏侵入机体的细菌属于非特异性免疫 D神经递质和激素发挥作用后均不会失活25.下图为兴奋在神经元之间传递的示意图,在该过程中不会出现的是 A.与递质结合后,受体分解 B.膜与膜的融合 C. ATP发生水解,释放能量 D.膜电位的变化26.有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是A病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒B外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落D单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲27.促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部分分别是( )A前者是下丘脑,后者是垂体B前者是垂体,后者是性腺C两都是下丘脑D两者都是垂体28.某同学在一块菜地上取样调查菜粉蝶幼虫的种群密度,经调查4个样方的种群密度分别是20、16、2、8(单位为只/平方千米),该菜粉蝶幼虫的种群密度为( )A44B16C20左右D11左右29.延长马铃薯保存时间的措施是( )A用高浓度生长素溶液处理并增中氧气 B用高浓度生长素溶液处理并减少氧气C用低浓度生长素溶液处理并降低温度 D用高浓度生长素溶液处理并降低温度30右图表示人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法中正确的是( )A该图可以表示体液调节或神经调节的过程B如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞C如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞D细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质31.狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明( )A生命活动必须依靠信息的传递 B信息能够调节生物的种间关系,以维护生态系统的稳定C所有生物都有信息传递 D信息传递具有普遍性和多样性2,4,632乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质,某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,该病人所患疾病及表现为( )A自身免疫病、肌无力B自身免疫病、痉挛C过敏反应、肌无力D过敏反应、痉挛33在培养细菌的培养基上长出了青霉,细菌与青霉之间的关系是 ( )A寄生 B互利共生 C竞争 D种内斗争34.下图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞,对其叙述不正确的是( )A为浆细胞,内质网发达B与细胞免疫有关C两者在功能上是彼此独立的D从根本上讲,两种细胞的起源相同35小麦在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后,又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽,其原因主要是 ( )A高温条件下生长素转移到根部B高温条件下脱落酸降解C大雨提供萌发需要的水分D雨水条件下乙烯不能正常发挥作用二、非选择题(本题共7小题,共50分)36(12分)下图甲是某生物细胞亚显微结构示意图,图乙为此细胞相关生理过程示意图,请据图回答问题。 (1)
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