2020年新班主任工作总结范文4篇班主任事情，我倾泻了本人的全数的精神和爱心，XX年上半年的一学期上去，班级在各方面事情都还能够，班级管理得井井有条，特别是在班风和门生人格方面更是有了很大的劳绩，详细做法 一、建立调和、踊跃向上的班风 一个班级的班风若何，间接影响着这个班级的各方面事情，影响着门生的品行构成。我深知班风的重要性，所以在 开学的第一天，我请教育门生要爱学校，爱班级。在寻常的事情生存中，我时辰注重培植门生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上患了名次，我就鼓动勉励他们，褒扬他们，和他们一路祝贺。当班级涌现题目，门生犯了谬误，我就和他们一路阐发缘故原由，找缺乏，一路加油，争夺下次赶上来。在长时间如许的空气中，门生们有了异常猛烈的集体荣誉感，班级团体民风踊跃向上，充满了活气。 二、培植门生精良的品行 我始终觉得，中学时代，培植精良门生的品行是最为首要的。在寻常的事情生存中，我异常注意门生人格方面的教导。我常常对孩子们说，只如果人就会犯错误，就连先生都有做错事的时间，更别说你们小孩子了，以是先生同意你们犯错误，但有了谬误一定要抵赖，要矫正，那样，你仍是个好孩子。因为我的这类观点，这类教导要领，使我们班门生全班都有了一个最显然的特色，那就是诚恳。在教育门生诚恳的基础上，我对门生的行动习性、野蛮规矩、思维品行等方面慢慢渗入，用本人的行动给他们树立表率，关于我们班门生来讲，我认为他们在思维人格、行动习性方这方面是异常优异的。 三、用爱搭建我与门生间的桥梁 1、爱便是懂得。 初建新班，懂得门生从懂得门生家庭开端。怙恃的岁数、职业、家庭住址、生存状态，做到了如指掌。接着就要懂得孩子的乐趣、喜欢、特色，他们有甚么故障，需不需要赐顾帮衬；懂得孩子的学前教导情形，以便因材施教。 2、爱便是眷注。 入冬当前，孩子伤风的比较多，偶然一天有好几个吐逆的。一次吃午餐时我就拾掇了两次吐逆的污物。天天吃过中饭，我老是亲身弄药给抱病的孩子们吃。晚上，还要给抱病的孩子家长打电话问询孩子的情形。 3、爱便是恭敬 恭敬、懂得、相信门生是排除教导盲点的根底。恭敬门生要恭敬门生的品德，惟独如许，门生才能与教员减少生理间隔，门生才会对教员发生依附感。在寻常的工作中，我与门生像伴侣般相处，遇到工作都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了工作会向他们赔罪。在久长的这类来往中，孩子们喜欢我，违心和我说心里话，有了工作会斗胆勇敢揭晓本人的见解，办事有主意，我认为这是相同的根底，也是我胜利教导的最大缘故原由。 4、爱便是义务 教员的义务不但在于传授门生常识，更在于疏导他们学会生存和生活的基础技艺，及做人的基础行动原则。刚退学的门生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用种种童谣举行惯例的教导，不但使他们了解了一日惯例，并且，对他们也有揭示的感化。而且不失机遇地捉住统统能够应用的机遇举行惯例教导，如：班会上、晨会上，我让他们时辰有惯例认识。但这是远远不敷的，他们的自觉性不强，还需要时辰不抓紧地看。做操时，我先站到部队后面，站在那边，而后目视他们行动，还要不断地揭示，某某站整洁点，某某手蜷缩点。如许的话不知说了几何。就这样，渐渐地做操时，我再也不用不时地去看着了，部队也站得整整洁齐了。当初，我不在的时间，班级卫生扫除得象模象样，此外先生都很艳羡。 教导事情，是一项常做常新、永无止境的事情。社会在进展，时期在进步，门生的特色和题目也在发生着不息的变迁。作为有责任感的教导工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发明、研讨和解决门生教导和治理工作中的新情况、新问题，控制其特色、发明其纪律，渎职尽责地做好事情，以实现咱们负担的神圣汗青任务。这是我第一次当高中班级班主任，在接办这个全新的班集体时，我对高中班主任事情懂得至多的惟独空洞的理论，没有任何的实践教训。在这已往的一个学期里，在校向导的赞助和领导下，在各任课教员的鼎力大举支撑和合营下，我靠着本人一步步的试探和深思总结，使得班级的各项事情都能顺遂开展，使得每位门生在进修、生存、行动养成等各方面都有必定的前进。一、班级德育事情1、在学期一开始，我就当真指示门生进修了中小门生平常行动标准、中小门生守则，应用班会、课余时候耐心肠对门生举行思维政治、班规、校规、野蛮规矩、讲堂规律等方面的教导，并逐步养成野蛮规矩的好习惯，如早退要喊呈报，见到先生要问好等。2、制订并严峻执行了以高一(6)班德育审核评分规范为基础规范的班级治理轨制，依据各方面的审核，门生们基本能遵照各方面的规律。3、常常灌输给门生以质朴、简明为美的审美观。是以门生们在仪容仪表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化装、不戴金饰。如果有发明不良征象立时举行教导，而且以最快的速率整改，而后集体配合监视。4、有计划地培养了门生的集体观点和介入认识，让他们对本人的班级能有必定的认同感，踊跃介入到班级的治理事情傍边，逐步学会自律和律他，合营先生配合保护好班级的规律和各项标准。当然，此中存在的题目仍是很多，如早退、不交功课，做值日生不当真等情形还是屡禁不止，在当前的工作中在这些工作上还要增强力度和结果。二、班级进修情形经由这段时候的思维教导事情，班级外部已形成为了精良的进修民风，可以或许相互合作、配合接头、相互赞助，班级的面孔也借此得以晋升。1、最主要的变迁是门生可以或许认识到高中进修的首要使命和终究目的，能较快地改变观点、正直立场，争夺在三年后考取大学。2、充沛应用好早读、晚读、自习课构造门生举行无效的操演和温习，同学们的进修积极性就借助这类精良的空气不息增强。3、讲堂秩序精良，能合营先生在课堂上踊跃互动;课后同学们也纷纭应用下课或许自习时候举行补差补漏。4、种种进修习性开端养成，大多数同砚都能做到定时交功课，实时修正校勘，日常平凡上课规律都很好，并且在学期末能自行收拾整顿条记，作为期末的温习材料。三、事情教训总结在当班主任时期治理好班集体，在学生中树立威望等方面我很有感慨，但愿与列位同人相互交换相互自创：1、发扬班干部的带头感化班主任对班干部，不克不及只是应用，还应该举行教导和培植。我常常教导他们树立为集体办事的光荣感和责任感，请求他们起劲进修、联结同砚、以身作则;鼓动勉励他们既要斗胆勇敢事情，又要严峻请求，注重事情要领。当然，选出的干部究竟不是完人，是以对他们不克不及太过奢求、指摘，特别是在事情涌现失误的时间，但关于班干部在班级中的不良行动，决不迁就。对班委会的事情要常常查抄，并且要赋予详细的指示和赞助，既不能经办接替，也不克不及班上的事情全数推给班干部本人放胆不论。然则我觉得班上的班干部最开端积极性很高，一段时候后都没甚么劲头了。其缘故原由我还在追寻，还在向做得好的老教员讨教。2、精确疏导班级言论，防患于已然班主任在教导、教学工作、生存和各项活动中，依据黑白规范举行褒贬，该确定的就确定，并赋予适量的演出和奖励;该否认的就否认，并赋予适量的品评和教导，在全班构成一种可以或许搀扶邪气、蔓延公理、遏止谬误思维、阻拦不道德征象的集体言论。这类集体言论不是班主任的单向贯注，而是借力使劲，借助集体的气力，使不正之风难以有安身之地。高一重生大多数才脱节初三苦楚的日子， 离开高中就开端放肆本人，不知道高一的进修实践上是全部高中三年的首要根底。我就经由过程分批找门生发言，用我发问门生本人思索回覆的体式格局，使他们觉醒，逐步改变班级民风。离高考另有50天，正处高考紧急关键，班上刮起了一阵阴风：“我这个问题考二本考不上，读三本太贵不想去，上高职高专分太多了划不来，还不如轻松的玩玩读高职算了”。这个其时可把我急死了，先找门生懂得情形，而后应用一个读报和一节晚自习的时候做了以下活动：带门生到多媒体课堂先寓目一个励志小电影30分钟，以鼓励门生，而后查出湖北积年的高考分数线，不少门生看到分数线当前就默然了。再将门生带回教员，把100天宣誓时人人写的欲望(以前用瓶子装起来了放在课堂后面墙上以鼓动勉励)关上，给他们时候思索，最初由我做思维带动，鼓动勉励。少数被分数线吓到的门生，我应用查寝和课间时候独自交心。这些题目我如果有教训晓得高三的学生在甚么时间会涌现甚么生理状况，大概我会提早做好预备，不至于其时措手不迭。3、掌控品评和处分的标准，做好抚慰事情咱们品评门生一个瑕玷的时间无妨先褒扬他的好处，每个门生都有本人的好处，作为班主任应当擅长捉拿每个门生身上的闪光点，尽管大概只是一个小小的闪光点，但颇有大概你经由过程这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有如许一句话：“用放大镜看门生的好处，用减少镜看门生的瑕玷”。处分门生更应该注重，高一时，常常有门生早退和跑出去上彀，一个教训厚实的老教员的班上也是云云，那位老班主任其时的做法是间接把那几个门生赶回去了。而我发明这个做法可行，就“剽窃”了，可是出问题了，由于我年青，门生不服气，有跟我对着干不会去的，有间接跑出去上彀的，搞得我又忧虑他们的平安，又打德律风家长一路帮忙治理。这个做法很失败，由于我只学了外相，没有学到精髓。不少要领的应用要先思索是不是适宜本人的亲身实践，切不可胡乱“剽窃”。4、注重与门生交换相同的深度和广度交换和相同是咱们懂得学生得最基本路子，也是咱们开展德育教导和改良教学工作事情的根底。在交换时起首要注意点和面的连系，交换的局限不该仅局限于门生的进修，而应当扩展到他们的思维、生存和情绪，从各方面实时捉拿门生的情绪动摇和行动变迁，赞助他们失掉更好、更全面的进展。其次，交换事情切忌流于外貌，浅尝辄止。应该在详细问题上不息深刻，切中要害，给门生以中肯、有用的倡议，使他们可以或许在同先生的对话中有所劳绩和意会增强与家长之间交换增强与家长联络学校教导与家庭教导无机连系在一起，也加强了怙恃先生、子女三者之间相同懂得，增进了师生友情，父子、母子之间情义亲近教员瓜葛配合做好门生思维事情。 为了做好门生思维事情常常主动地与任课教员举行交换懂得门生讲堂体现分外注重懂得门生前进情形，以便课后实时地做好门生思维事情。为了加强门生思维事情的实效性常常与科任教员一路探究教导门生要领。7、班主任一定要身材力行，以身作则。班主任的一言一行门生的影响很大。所以在日常平凡严峻请求本人，每次门生货色，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了实时说声对不起立时矫正;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法本人是一个做人事理门生倒是一次次有形教导。但是在言语上没有做到叱骂，没有做到不说侮辱性的话;行动上，没有做到不体罚门生;这些都是在师生平等上不可取应当说是谬误的，作为年青班主任，这些加倍是不可以产生的。我一直都深信先生真挚支出门生可以或许感触感染失掉的。 以上是我在这三年当班主任事情总结报告请示。来共和一学期来,在班主任工作中感慨颇深俗语说没有端正,不成周遭端正惯例规律请求每一个成员都应遵照的用来束缚本人行动划定规矩条则等.它是一件工作获得胜利保障教导来讲更是云云.一个人在集体进修首要便是要先养成精良平常行动标准构成精良进修生存习性如许才能为用心进修打好根底,作好预备学校通常在开学早期都要用大量时候狠抓门生惯例,可见惟独端正,才有周遭,才可言其余,诸如进修常识进展智力培植才能等等;才能够保障孩子们会有所前进.抓好惯例锻炼实行班级治理重要条件.本学期中我针对门生智力才能程度进展平衡特色斗胆勇敢制订了我的班级治理规划尽可能对他们行动商定充沛自立自力实现许多工作,更不会对他们的创造性活动加以限定相同还人为地为他们供应进展本性前提.几个礼拜上去,学生在才能问题等方面进展较好沉闷弗成防止进修生存习性方面却不尽人意经由过程阐发,总结意想到本人这类设法主意谬误和不切实践虽然斗胆勇敢不足科学性否认了循序渐进进修要领违抗了人的认知进展纪律如许必将会使孩子们自在涣散致使无意进修另外一方面构造纪律性不强也使班级治理事情不克不及顺遂开展