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人教部编版五年级语文下册一课一练23*.童年的发现1、 下面加点字注音完全正确的一组是( )。A. 胚胎(pi) 天赋(f) B.痴迷(ch) 困窘(jin)C. 伊始(yn) 祸患(hun) D. 车祸(hu) 绞肉(jio) 2、 多音字组词。 jn ( ) s ( ) zh ( ) 禁 似 折 jn ( ) sh ( ) sh ( ) 三、比一比,再组词。祸( ) 患( ) 赋( ) 痴( ) 窘( )锅( ) 忠( ) 斌( ) 疾( ) 窟( )四、照样子写词语。1. 例:清清楚楚(AABB) 2. 例:哈哈大笑(AABC) 3. 例:情不自禁(带“不”字) 五、按查字典的要求填空。“祸”字用音序查字法,应查的大写字母是( );用部首查字法,应先查( )部,再查( )画。“祸”字在字典里主要有两种解释:灾难;不幸;损害。本文中“祸患”的“祸”应取第( )种解释。六、选词填空。 痴迷 着迷 1.我想得是那样( ),以至于从河里抓到一条鱼,我都会看个仔细。2.那里风景如画,令我( ),常常在那里流连忘返。发明 发现 3.找到攻克艾滋病的疫苗,是人类医学史上重大的( )。4.我在九岁的时候就( )了有关胚胎发育的规律。七、结合课文内容,判断对错。对的打“”,错的打“”。1.“我”在九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。() 2.“我”的发现始于一本科幻书。() 3.老师在上生物课时,讲人的起源问题,逗得“我”情不自禁地笑出声来。() 4.“我明白了世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这里的破折号表示转折。()八、“我明白了世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”对这句话理解有误的一项是()。A.这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,哥白尼、伽利略等都有过这样的遭遇B.这句话告诉我们,一个重大的发现,必须要受到驱逐和迫害,这是对发现者的考验C.这是“我”用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说,谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了D.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。当然,话里不乏愤慨的成分九、阅读课文选段,回答问题。乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊,嘿!终于想出了眉目:“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了,我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。1在语段中找出下列词语的近义词。 思索( ) 愉快( ) 推想( ) 特别( ) 2用下列成语写一个句子。绞尽脑汁:_ 3将语段中画“_”的句子改写成否定句和双重否定句。否定句:_ 双重否定句:_ 4“我”童年的发现是什么?_十、阅读短文,回答问题。追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”几个过路人见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对,人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞行的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是20多年前,奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子莱特兄弟。1.世界上第一架螺旋桨飞机诞生于_年,发明者是_。2.“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是_。3.请仔细地读短文,把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“_”画下来。4.读了短文,你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么?请写下来。对过路人说:“_”对莱特兄弟说:“_”答案:1、 B.2、 禁止 不禁 好似 似的 折断 折了 三、惹祸 铁锅 患难 忠心 赋予 斌斌 痴情 疾病 窘迫 窟窿四、1.干干净净 安安全全 红红火火 2.彬彬有礼 洋洋得意 勃勃生机3.不由自主、纹丝不动、念念不忘、川流不息五、 H huo 礻 7 六、 1. 痴迷 2. 着迷 3.发明 4. 发现 七、1. 2.3. 4.八、B.九、1思考 高兴 推算 格外 2这道数学题真难,我绞尽脑汁也想不出来。(答案不唯一)3乡村的孩子从小不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。 乡村的孩子从小不是不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。 4胚胎发育规律。(意思对即可) 十、1.1903莱特兄弟2. 两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝3. 从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞行的原理。4.你们不应该嘲笑他们。我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。(答案不唯一)第 6 页 共 6 页
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